この1番最後の解説お願いします！

2 遺伝について調べるために,次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 ただし, エン ドウの種子の形を伝える遺伝子のうち丸い形質をA, しわのある形質をaで表し, 丸い種子 をつくる純系のエンドウはAA, しわのある種子をつくる純系のエンドウはaaという遺伝子 の組み合わせで表すものとする。 〈 山梨県 〉 【実験1】 図1のように, 丸い種子をつくる 純系のエンドウのめしべに,しわのある種 子をつくる純系のエンドウの花粉をつけた (他家受粉)。できた種子はすべて丸い種子 であった。 【実験2】 図2のように,実験1でできた丸 い種子をすべて育て, 自家受粉させると, 丸い種子としわのある種子ができた。 正答率 44% [1] エンドウの種子の形は,丸い種子としわのあ る種子のいずれかしか現れない。 この丸とし のように,どちらか一方しか現れない形質 どうしを何というか。 答え 図 1 ア 2:1 丸い種子を つくる純系 (AA) [3] 図3のように,実験2でできた種子の中で, 正答率 13% しわのある種子をすべてとり除き,丸い種子 だけをすべて育て, 自家受粉させると,丸い 種子としわのある種子ができた。このとき, できた丸い種子の数としわのある種子の数の 比を,最も簡単な整数の比に表すとどのよう になると考えられるか。次のア~オから最も 適当なものを1つ選べ。 イ 3:1 図2 ウ 4:1 実験1でできた 丸い種子をすべて 育てる I 66% 他家 受粉 すべて丸い種子ができた 正答率 162% [2] 実験2でできた種子の中で、しわのある種子は全体のおよそ何%になると考えられるか。 次のア~エから最も適当なものを1つ選べ。 ア 25% イ 33% ウ 50% 図3 実験2でできた丸い 種子としわのある種子 実験2でできた 丸い種子をすべて 育てる I 5:1 しわのある 種子をつくる 純系(a) 自家受粉 答え UNIT 20 すべてとり除く 才 6:1 答え 自家受粉 生物編 遺伝の法則から

急いでます！教えてくださると幸いです🥺

1④ ヒトち。 サルやライオンも、 二つの目 の前にならんでついて いて、これは前方をしっかり 見るのに都合のよい目つきです。 ② いっぽう、同じ動物でもウマや シカのなかまの目は、よく見ると 値の欄についていることがわかり ます。 ④ 二つの目がの両側について いると、左右の前の方から後ろの 方までを広く見わたすことができ、 ライオンやチーターなどのできを より早く できるのです。 アサガオ、エンドウ、アブラナなど、 にはいろんな形のものが ありますが､見た目の色や形は ちがっても、そのつくりはほぼ のつくりを外側から順に見て いくと、いちばん外側には「がく」 とよばれる部分があり、花の台と 言ってよいところです。 その内側にあるのが「花びら」と 「おしべ」で、そのおしべに取り かこまれるようにして、 花の中心にあるのが 「めしべ」です。 の文章 答えましょう 次の文を読んで、ヒトやサル、 ライオンの目のことなら (A)、 ウマやシカの目のことなら (B)、と 書き入れましょう。 二つの日は、廊の扉にならんで ( 二つの目は、艦の両郷について からのまで、広く のものをしっかり見ることが できる。 ウマやシカの目のつき方は、どんな ことに都合がよいかを説明している だんは、 のどれですか。 だん の文章を読んで、答えましょう。 いろいろな店に共通していることは 正しいほうに〇をつけましょう。 ( )の板や色 のつくり 2は、どのような部分からできて いますか。 本にある部分から僕に その次に 中心にあるのが どんなところですか。 20

この答えがイになる理由がわかりません。 教えて欲しいですっ‪·͜· お願いしますꪔ̤̮‪

出JNハ つ 物官もめオしは, 九い準丁Cしわの性丁の門万か入つ ている場合もある。 2エンドウのさやにはくびれのないものとあるものがあり, くびれのない形質が顕性である。代々くびれのない さやをつけるエンドウの花の花粉を, 代々くびれのあるさやをつけるエンドウのめしべにつけて多数の果実 をつくった場合,そのさやの形はどのようであると考えられるか。 次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 アすべてくびれがない。 ウくびれのないさやとくびれのあるさやが1:1の比でできる。 Iくびれのないさやとくびれのあるさやが3:1の比でできる。 けんせい イすべてくびれがある。 T日 いてん し (4)エンドウの種子の丸い形質を伝える遺伝子をA, しわの形質を伝える遺伝子をaとする。 本 の実験1で得られた子の遺伝子の型はどのように表されるか。 A,aの記号を用いて表せ。

中3の受験生です。 2番の問題の意味からわかりません。 教えて下さい。 二枚目は解答です。

2章 生命の連続性 7 マツバボタンの花の色の遺伝 赤い花がさく純系のマツ バボタン(親)の花粉を、白い花がさく純系のマツパボタン (親)のめしべにつけてできた種子(子)をまいて育てたとこ ろ、子はすべて赤い花がさく個体であった。 次に, このと きに得られた子どうしをかけ合わせてできた種子(孫)をま いて育てたところ,孫のうち, 赤い花がさく個体の数は 434であった。図は、このときの形質の伝わり方を表した ものである。マツバボタンの花の色を赤くする遺伝子をR. 白くする遺伝子をrの記号で表 すものとして、次の問いに答えなさい。 (1) マツバボタンの花の色について,白の形質は赤の形質に対して 何というか。 (2) 親の赤い花の遺伝子の組み合わせと,子の赤い花の遺伝子の組 み合わせを,それぞれ記号で表しなさい。 (3) 孫のうち、白い花がさく個体の数はおよそいくつか。次のア~ エから選び,記号で答えなさい。 付 親) 孫) 赤 434 7の答え のの 親の (2)赤い花 子の 赤い花 ア 109 イ 145 ウ 217 エ 434 8 遺伝子の組み合わせと形質 日の如始 日 の m n- 図

（3）答えには，純系だからT Tと書いてあるんですが、この問題で何故純系と判断できるんですか？？教えてください！

則性を. 何の法即と 了 間たる エ, 草たけを低く する遺伝子を1 { で のの遺伝子の中み人わせは tt と表すことが 用の組み合わせはどのように表せるか。老> CR の8 赴の代 ヶえられる遺伝 子の組み合 *子の組み の低いものの遺伝子の組み合わせと の間宅の高いもののめしべに: ( 「わせを(③ の表し方jで春計請語 6 組み合わせのエ謗 ド須

教えてください

贈| 石の図は アメーバと カエルの 2 種類の生物のふえ方示している。 次の問いに答えなさい。 (1) アメーバのような生殖のしかた を何といいますか。 (2) 図の親の〇は, アメーバとカエ ルの親の遺伝子のようすを表して いる。 それぞれの子の細胞の遺伝 子のようすを, 親になららっQA B の〇にかきなさい。 (3) 子が親と異なる形質になるのは アメ ーバとカエルのどちらですか。

1と２の解説ください

2 ドウみ の丸い衝 をつくる所信子が、しわのあぁ ょして優性であめることがわかっている わせる実験を行った。こ = 区のよぅ メ ゃ同じ株の別の = いつも入い欄子 いっつもしわのある 花のめしてに 。 をつける伯 (X) 種子をっつける許 (Y) る。 ⑧ の の鶴接をYの花のめ しべにつける。 2 の マの花の花粉を同 じ探の列の花のめしべにつける。 NN N (設 E験 1 ののかけ合わせでできた和狂子をいくつか育て、異 る株どうしの奉でかけ合わせを行い種子をとった Q⑪ 実験 1 の①このかけ合わせの うち、丸い種子だけが得 ものをすべて選び、知星で答えよ。 6 っ 九い李子をつく る直伝子を 委 備細胞の遺伝子 ツジ A、しわのある格子をつくる aAI _bA/ 半人子をA′ とし、 実験9の たけ合わせでの追借了のよう |関想拘CU Sm SRN Ag すを表のようにまとめたい。 革伝了 d 回記 > こaは生殖細胞に入る遺伝子、e bhはそれらをかけ合 わせた結果である。 a ・d ・f にあてではまる過伝子の記号を [ 変えよ。ただし、1 にはAA′ があてではまる。 世

【至急】 理科の遺伝の問題です。 できれば解説付きでお願いします。 1問でも構いません。

5】 マツバボタンには、赤い花が咲くものと白い花が咲くものがあり、次の実験を行っ た。赤い花を喘かせる形質を優性形質として、次の問いに答えなさい。 誠験』 純系の赤い花Aのおおしべの花粉を純系の自い花Bのめしべにつけでできた種子を まくとすべて赤名の花Cが咲いた。 実験2 実験1でできた花Cの株どう しでおしべの花粉をめしべにつけてできた種子をま くと何色の花が詳くか調べた。 ①実験2 の結果はどのようになりますか。次から選びなさい。 ア すべて白い花が咲いた。 イ すべて赤い花が咲いた。 ウ すべてピンク名の花が咲いた。 エエ 赤い花と白い花が半分ずつ咲いた。 オ 多くが赤い花で残りが白い花となった。 カ 多くが白い花で残りが赤い花となった。 @花を赤くする遺伝子 | .を 花を白くする遺伝子を I であらわすとしじて 次のアーエの負色体を右の例を参考に解符用紙に作図しなさい。 ※エとオについては考えられるものをすべて書くこと ア 実験1の赤い花A イ 実験1の白い花B の克珠の中の卵細胞 ウ 実験】 の白い花Bにできた種子 エ 実験2の花Cの花粉の中の精細胞 志体の オ 実験2でできた花 者他本体の質名DNAを正式る称で符えなき