中2古文についてです。 この文章の「老たる尼の行きつれたりけるが…（一行目）」の意味が分かりません。現代語訳でも「老いた尼で道連れになった人」とあり、道連れって何に道連れにされたんじゃ？って感じです。ご回答のほど宜しくお願い致します。

あるひと 或人、 * こ きよみず 清水まりけるに、老いたる凪の行きつれたりけるが、道すが (道の途中 (道連れになった人が) あまごぜ で) るのですか ら「くさめくさめ」と言ひもて行きければ、「尼御前、何事をかくはのたま (言いながら行くので (尼君) (そんなにおっしゃ たびたび 「ふぞ」と問ひけれども、答へもせず、 なほ言ひやまざりけるを、度々間はれて、 (言い続けていたところ) うち腹立ちて、「やや、鼻ひたる時、かくまじなはねば死ぬるなりと申せば、 (腹を立てて) くしゃみをしている時) (こうしておまじないをしなければ死んでしまうと申すから) ひえのやま ち たま *養ひ君の、 *比叡山に*児にておはしますが、ただ今もや鼻ひ給はんと思へ 5 (いらっしゃる方が) (もしや今すぐにくしゃみをなさるかと思う Hmmm がた ば、かく申すぞかし」と言ひけり。有り難き志なりけんかし。 ので(こう申しているのですぞ) めったにない殊勝な心構えであったことだ) つれづれぐさ (「徒然草」より) きよみずでら (注)*清水…清水寺のこと。 くさめくさめ･･･くしゃみが出たときのまじないの文句。 うば *養い君･･･自分が乳母としてお育てした方。 えんりゃくじ *比叡山延暦寺のこと。 *児…勉学や行儀見習いのために寺に預けられている少年。 e に

答えと解説をお願いします。

しょうがい 11 ディオファントスは、古代ギリシャ末期の数学者で、彼の生涯については、次のようないい伝えがある。 ディオファントスは,一生の1/3を少年として過ごし、一生の1/12 を青年として過ごした。 その後、一生の1/3って結婚し、その5年後に子どもが生まれた。 その子は父の一生の半分だけ生き, 父はその子の死の4年後になくなった。 ディオファントスがなくなったときの年齢をx歳として、方程式をつくり、ディオファントスは何歳で なくなったかを求めなさい。 方程式 3点 答え 歳 2点 中1数学 学 - 61

故郷　についてです。 回想場面の始まりが 紺碧の空にからなのか、　 段落の最初なのでこの時突然からなのか わかりません 教えてください！

でもいい 「ええ。」 「それから、閏土ね。あれが、いつも家へ来るたびに、おまえのうわさをしては、しきりに会 いたがっていましたよ。おまえが着くおよその日取りは知らせておいたから、今に来るかもし れない。」 のう こんぺき スナチ ミドリ すいか さすまた チャー この時突然、私の脳裏に不思議な画面が繰り広げられた 紺碧の空に金色の丸い月がか かっている。その下は海辺の砂地で、見渡す限り緑の西瓜が植わっている。そのまん中に十一、 二歳の少年が、銀の首輪をつるし、鉄の刺叉を手にして立っている。そして一匹の「値」を目 がけて、ヤッとばかり突く。すると「猫」は、ひらりと身をかわして、彼の股をくぐって逃げ てしまう。 また この少年が閏土である。彼と知り合った時、私もまだ十歳そこそこだった。もう三十年近い 昔のことである。その頃は、父もまだ生きていたし、家の暮らし向きも楽で、私は坊ちゃんで いられた。ちょうどその年は、わが家が大祭の当番にあたっていた。この祭りの当番というの が、三十何年めにただ一回順番が回ってくるとかで、ごく大切な行事だった。正月に、祖先の 像を祭るのである。さまざまの供物をささげ、祭器もよく吟味するし、参詣の人も多かったの 祭器をとられぬように番をする必要があった。私の家には「忙月 が一人いる くもつ さんけい +17 -TY チャー +47 キョ 紺 刺叉 長い木製の柄の先に、 二股に分かれた鉄製の 弧状の棒をつけた武器 渣 あなぐまに似た動物 この字は魯迅の造字。 ・股 ・坊 雇 節季 盆・暮れ、または"

ほんとに急ぎで教えてください！ベストアンサーつけます！

5 次の日本文に合う英文になるように、()内に入る適当な1語を答えなさい。 (1) グラウンドを走っている少年は私の弟です。 The boy ( ) is running in the ground is my brother. (2) お父さんから送られてきたテレビゲームをやってみようよ。 ②)お父さ Let's try the video game ( ) was sent from Dad. (3) あなたは今までに青い目をしたネコを見たことがありますか。 THE Have you ever seen a cat( ) has blue eyes? (4) 公園を走っている女性とイヌは、私の母とシロです。 The woman and the dog( ) are running in the park are my mother and Shiro. (5) 彼らは広い庭のある家に住んでいます。 They live in a house ( ) has a large yard. [注] (2) お父さん dad [deed] テレビゲーム video game (5) 庭 yard[jard]

急ぎです！！ 教えてください🙏

PROGRAM3 Scenes 1 / Think 1 (教科書 p.29~32) I want to see your performance. (私はあなたのパフォーマンスを見たいです。) (1) 私はテニス選手になりたいです。 { want / I / be / a tennis player / to / .} (基本文) ターゲット to+動詞の原形(名詞的用法) 解答 p.15 基本文 (2) マイクは音楽を聞くことが好きです。 { music / likes / listen / Mike / to / to /.} Scenes 2 / Think 2 (教科書p.29~33 ) I enjoy dancing every day. (私は毎日踊ることを楽しんでいます。) Please stop talking about it. (その話をするのはやめてください。) ターゲット 動名詞( - ing 形) (1)私は昨年の夏,泳ぐことを楽しみました。 { enjoyed / last / I / swimming } summer. (2) 英語を勉強することは重要です。 { English/important/studying / is / . } (3) 私たちは3年前に柔道を練習しはじめました。 { practicing / we / judo / three / started } years ago. 62年 解答 p.15 (3) その少年たちはサッカーをするために競技場へ行きました。 { to / to / soccer / the boys / the stadium/play / went / .} summer. Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.29~34) ターゲット fo+動詞の原形(副詞的用法・形容詞的用法) 解答 p.15 I'll go to New York to study dance. (私はダンスを勉強しにニューヨークに行くつもりです。) I have a lot of things to do. (私にはすることがたくさんあります。) years ago. (1) 私は勉強するために本を読みます。 { read / study/Ⅰ/to/books/.} 1001 (2) 私には学ぶことがたくさんあります。 { have / a lot of / to / I / learn / things / .} いとう (4) 伊藤さんは食べるものを手に入れました。 { to / something/got / Mr. Ito / eat/.}

この問題のやり方が分かりません。 教えて欲しいです。

【挑戦問題 (10点分)】 ※解く必要はありません。テスト後に提出しても加点します. 第8問 二等辺三角形の底角が等しいこと (定理16の"") を,若き日の新妻少年は次のように証明し「別 解を発見した!」と述べた. この少年の発見した “別解” が、 私たちが使っているオリジナルテキスト の第8章「総合幾何学入門」の中 (論理的展開)では証明になっていないことを,根拠を明らかにして 説明せよ. 右下の図のように, △ABCにおいて, AB = AC とし、辺BCの中点Mと頂点Aを線分で結ぶ . ここで, △ABM と △ACM において, 仮定から, AB = AC ①, BM = CM ......(2 3 共通の辺なので, AM = AM 1, 2 ③から,三辺相等より, △ABM = △ACM 合同な図形の対応する角の大きさは等しいから ∠ABM=∠ACM つまり、二等辺三角形の底角は等しいことが示された. 2 B # ・M

中一数学です。分からないので解と解の説明をお願いしますm(_ _)m

問題(方程式の利用) *ディオファントスは何歳でなくなった? 古代ギリシャ未期の数学者ディオファントスの生涯については、次のようないい伝えがあ ります。 「ディオファントスは、一生の-を少年として過ごし、一生の 1 を青年として過ごした。 12 その後、一生の-たって結婚し、その5年後に子どもが生まれた。その子は父の一生の 半分だけ生き、父はその子の死の4年後になくなった。」 ディオファントスは、何歳でなくなったでしょうか。 ヒントディオファントスがなくなったときの年齢を×歳として方程式をつくろう。

中一数学です。全然分からないので説明と共に解をお願いします🙏🙏

問題(方程式の利用) *ディオファントスは何歳でなくなった? 古代ギリシャ末期の数学者ディオファントスの生涯については、次のようないい伝えがあ ります。 1 「ディオファントスは、一生の 一を少年として過ごし、一生の を青年として過ごした。 12 その後、一生の たって結婚し、その5年後に子どもが生まれた。その子は父の一生の 半分だけ生き、父はその子の死の4年後になくなった。」 ディオファントスは、何歳でなくなったでしょうか。 ヒントディオファントスがなくなったときの年齢を×歳として方程式をつくろう。

一次関数の定数って、y＝aｘ＋bのaの部分は違うんですか？

２番はなんでingがつくんですか？ ３番はなぜhear ofがダメなのか教えてください🙏お願いします。

MM(_ ery Ae/7_ jeと CZ/の jp 6) 寺の意味に合うように英文の( ) 内に適する語を 1 語ずつ答えよ。 カイッツリーにとても感動しま した。 才はお母さんに会えたとき, 泣く のをやめました。 ごスを聞いてうれしく感じました。 とて ドの商品を買うことで変化をもたらすこ とができるのです。 1 was very ( The boy ( I felt happy 【 Buying fair trade products can 【 6 we lee