バスで行けば、すぐ着くはずだよ を文節と単語にわけてほしいです😭

(1)かわいい／子どもが／元気な／声で／歌う。 (2)この／道は／ずっと／昔／来た／ことが／ある。 (1)(2)で、一単語で1文節を作っているものを全て抜きだしなさいという問題なんですけど教えてください🙇‍♀️

至急です！！！ 分の成分の見分け方分かりません。教えてください🙏

倒置法の意味を教えてください！

分かりません 教えてください！

部ぶうの関係 ノン ン レン ン ん 次の下線部の文節どうしの関係を. あとから選びな さい。 口 幼 庭には, 梅と類が植えられてい3。 口 回 父の勤める会社は このビルの五階だ。. 六口還明日, 新しいキャプテンの発表がある。 次 口 加 のしおりがはさんであるページを開く。 5 |旭 述の関係 2 思 介 @ tt ui 飾・被修飾の関係 並立の関係 て誠/科何人人グン ン 次の下線部の語が修飾する王文盆を答えなさい。 ロ 回 彼女は/ 次の大会に向けて衝習に朋も ロ ロ 人7仙で導いさだー を褒った/

あり/続けるで割られないんですか？

わかりません！教えて下さい！！