この問題のカッコ3番が分からないので詳しく教えてください！

量計リムのkcnっmmocou apefったTotD-O J lN 炭了水来ナトリウムをステンレス皿にとり。ガスペバーナ- 記雪MR2 加失後」、ステンレス四がよく冷えてから質基を測定した | 思のように、炭机水素ナトリウムを誠吾香にとり。 うすい党了と如え. 談本未素ナトリウムをす て反応させた。 このとき気体が玩生し 大森が白くにごった。 上 所作の発生が終わった後。試内の大潤凌をスライドガラスに1次とり。水を泰玩させた。 スラ イドガラスには自い固体が残り白人入で失太したところ回2のような千曲が見ちれた。 熱した。 加際朋より浅少した。 ナトリウムを1.00gはかりとり。 容器に入れた。 かりとり。 炭了水素ナトリウムとは列の容器に入れた。 のをなわせ 気体の発生が終わった後。容 質量をはかった。 ウムの質基を1L50g. 200g. 250gと玲やして。 手順6. 手央の操作を行 にまとめた。 人 生 1エ50 PEN _a.75* 5 70 | Er Wi 可 したとき偶量が渡少する物質はどれ えなさい。 ム エ 辻化ナトリウム

2枚目の問二の答えが何故2.5になるのかわからないので教えてください。

人四さんは。 大隊水ナトリウムと考化ナトリウムの混合物Xの中に炭酸水素ナトリウムがどれく らい合まれているのかを調べるために。 実験1 2 を行った。あとの間いに答えなさい。 【実験1】 ④ 玲験示AごこCを用意し, 試験符Aに炭酸水素ナト リウム 1.0gをはかりとって入れ. 試験管B。 Cを 水そうに沈めた。 の 回1のように, 試下管を加熱し, はじめにガラ ズ警の先端から出てきた気体を試験和Bに集め, そ のあと出てきた気体を試験管Cに集めた。 | 気体の発生が終わったら, ガラス管の先端を水そうから出し, ガスペーナーの火を病した。 ④ 誤管Aが十分に冷めてから. 試験簿への中の様子を観奈した。 に| 男2 .④ 逆発四ACを用意し, 燕発由Aに炭酸水素ナトリウム, 菩発思Bに考 人トリウフ 共代CE肖合物Xをそれぞれ 3.0gすつはかりとって入 ウー まれな 得あ 図2のようた, ガラス棒でよくかき混ぜながら, 蒸発下A一Cに入れた ものについで質量が一定になるまで加熱し, それぞれの質量を記録した。 Ye 1 では。誠験辻んには白い固体が残り。内倒に流体がついていた。 試験管昌でにはそれぞれ 【体が集まった。次の問いに符えなさい。 ーー 下内管内の気体は使わない。試験内の気体を使わないの 書きなさい。

中学の夏休みの理科の課題で自由研究が出たのですが、どんなことをしたらいいと思いますか？ 工作とかではなく、研究ぽいことをしたいです。

問二の答えが何故2.5になるのかが分からないのでどなたか詳しく解説お願い致します🙇‍♀️

1 慎山さんは。 炭酸水素ナトリウムと塩化ナトリウムの混合物Xの中に。 炭酸水ナ トリウムがどれく らい含まれているのかを調べるために, 実験1。 2を行った。あとの聞いに答えなさい. [実験1】 ① 礁険朱Aてを用意し。 試験等Aに有隊水補ナト リウム 1.0g をはかりとって入れ。 試験管日、Cを 水そうに沈めた。 ② 図1のように, 試験管Aを加熱し, はじめにガラ ス管の先端から出てきた気体を試験管に集め, そ のあと出てきた気体を試験管Cに集めた。 ③ 気体の発生が終わったら,。 ガラス管の先端を水そうから出し,。 ガスパーナーの火を消した。 ④ 試験和Aが十分に冷めてから。 試験答Aの中の様子を観宗した。 【実験2】 ① 茶発思Aてを有意し 茶先思Aに度水素ナトリウム。茶発四Bに才 化トリウス。 礎発馬Cに提人物Xをそれぞれ 3.0gずっはかりとって入 アウッット、 れた。 ② 図2のように, ガラス棒でよくかき混ぜながら, 蒸発四AこCに入れた ものについで質基が一定になるまで加熱し。それぞれの質を記録した。 較2 問1 実験1では, 試験簿Aには白い固体が残り, 内側に液体がついていた。試験管, Cにはそれぞれ 無色の気体が集まった。次の間いに答えなさい。 ⑪) 発生した気体の作質を調べるとき, 論内内の気体は使わない。試験管選内の気体を使わないの はなぜか, その理由を簡党に書きなさい。 ⑫) 試験符C内の気体と同じ物質の気体が得られる方法を, 次のアーエからすべて選び, 記号で符えな きい。 ア 二酸化マンガンにオキシドールを加える。 イ 確化鉄にうすい塩酸を加える。 ウ 石灰石にうすい塩酸を加える。 エ ろうそくを燃焼させる。 細 (⑬ 次は, 実験1について, 慎也さんがまとめたものである。 5 5 ]にあてはまる語をそれ ぞれ蒼きなさい。 また, 上<]にあてではまる物質名を春きなさい。 夫験怪人の内側についた礁体を較いた塩化コペル ト紙につけたところ, 塩化コバルト紙の色が 名から 5 ]名に変わったため。 炭酸水素ナトリ ウムを加熱すると水ができることがわ 還 また| 失管Aに導った白い固体は| |である。

(4)がわからないです

ゴケ。 タンポポ。アプラナ。 イネ。マツを、 それぞれの植物の特徴によって分 いて. あとの各問いに答えよ。 管表が 1 を イメワラと 信人ビー ャニコク 人] ma. イメワラと 括したものである。これに ない の林管が トー タン アフラナ 友味がしAIの し 1 の巡束が | ,ュ つくる 攻らばっている 克球がむき出し の である () イネの葉氷と要のようすを 次のアーエからそれぞれ選べ。 (水陣) ア (抽) ウ 則 (4) 図で. マツと同じなかまに分類される植物を, 次のアーエから1つ選べ。 ソリER ラミ 較は, ヒトのからだのつくりの一部を表した指式図である。これについて, 次の各問いに答えよ。 A ) タンバク質が最初に消化されるのはどの器官か。 図のAEから 1 つ居び. 本呈を書け 隊

気体ABCDの見分け方を教えてください。

コ ya コ ER De Dos *の各9点, 電電 ある日の理科の授業で. 無色の気体を区別する 実験を行った先生は。低積と質量か等しい5末。「g 由 のペットボトルに 図のように4種類の気体と空。 |は 由 気を別々に入れたものを各班に渡し。 次のような 説明を行った。 (2 先生 : 気体ADは, 水素 酸素, 二酸化炭素. アンモニアのいずれか です。 実験で。 気体AてDがそれぞれ何かを調べてみましょう。 そこで, 花子さんの政では, 上皿てんびんを用いて, 図の空気の入ったペ ットボトルと, 気体ADの入ったペットボトルの質量をそれぞれ比較し た。その結果 空気より軽かったのは気体日と気体で, 空気より重かっ たのは気体Aと気体であった。 次に, ペットボトルのふたを開け. すぐに水を加えてふたを閉めペット ボトルを振ると, 気体Aと気体Dが入ったペットボトルだけがへこんだ。 (!) 下線部のようになるのは, 気体Aと気体Dにどのような性質があるか らか。 解答欄の書き出しに続けて簡単に書け。 な 計a [気体Aと気体は, 気体と気体じに比べて, 】 (②⑫ 次のアーエのうち, 気体日と気体を発生させる方法としてそれぞれ 適当なものを1つずつ選べ。 ア 石灰石にうすい塩酸を加える。 イ 塩化アンモニウムと水酸化カルシウムを混ぜで加熱する。 ウ 亜鉛にうすい塩酸を加える。 エ) 二酸化マンガンにオキシドールを加える。 1 3 気体B【 ] 人人c【 (3) 気体日は水上 ef 一般に、 水上 書け。【き 】

(5)が抵抗0.8を使うのは何故ですか？ 抵抗器aの5オームは使わないんですか？

20Y) =っ5KG\ Pa 委拓一仁夫と G&A\ の大き さい埋聞9 ) 半生の各拓筑に 電正. SQ ・ 6) 電流 濾抗 o3=0.2A) 3QW) SA AM 9) 0.5- 電圧 A =より、 で2XA\ 寿E5 王 の

答えはイなのですが、どうしてそうなるのか分かりません。 南中高度が低いほど昼が長いということでしょうか？ 解説お願いします🙇‍♀️

7ワー2@イ が CA IS ' (4)) 3地点におけるこ の日の硬の長きの且係を表すものはどれが Aawdなものをたの7ーゴから1っ記 に び, 記号で答えなさい。ただし, 札幌 福井, 福岡の量の長きをそれぞれX。 Z とし, 昼の長さは日 の出から日の入りまでの時間とする。 ア メニマク イ Xメ>マッ>Z ウ XくY<Z 革xる2で9 くくUTCUUUUOCUOYOCAいの暫時回の福症(也ごSRGERUIISS

(1）教えてください。

時 b の動 ゝだた還き NOS 1まいジムSU2UIe ② aeボク時意RS 2 図2a 図2にそれぞれ一とでかき入れなさい。 : FTA NSCAいん ググ 北の空の星の動き ある日の午後8時に, 日本のある 9 地点で北の科の星を観察すると, 星P。 Q, Rがほば同 じ高度に見えた。図 1 は。 このときの星や星座のようす 北 ほく をスケッチしたものである。 その後。カシオべヤ座と北 斗七星の位置は変わっていたが, 星Qはどの時刻でもほ ぼ同じ位置に見えた。 次の問いに答えなさい。 1) カシオペヤ座と北斗七星は 星Qのまわりを回転しているよう に見えた。このような星の見かけの動きを何というか。 NICLEREtMOS20M 答えなさい。 アー z シオペヤ座 U の =g

難しいです

1 の |の形がやにどのように直伝するかを机 、 詳して。 あとの回いに和きえなさい- ! 有形の和子をつく る二条のエンドウとしわ形の竹了そつくる 上かりおわせだどころ 店の田のように。 できた科了()はすべて 実験2 実験1 で得られた丸形のエン ドウの答子(子)を育て. 自家受術 の図のように、丸形としわ形の西方の邦(折りができた・ 請う5背黄をもつの四どうしをかけ人わせたときに。子に 形買を何というか。その言共を書け。 靖夫了1についで守べだものである。 種すの形を形にする層子を人し をaで表すとき, 文中の[_X にあてではまる言葉の組み合わせとして, もっとも適当なものを あとのアーエから選べ。 実験1 で用いた丸形の純系のエンドウと| しわ形の総系のエンドウがつくる生殖細胞の遺伝子は、それぞ cco. 得られた子の遺伝子の組合せは| Y_Iになる- N アァ 〔[X. Aとa Y. Aa] イ 【X. Aとa Y. AAとAal 2 AAとaa YAaJ エ (X. AAとaa Y. AAとAal | 2について 得られた種子(珠)が1068個であるとき, 次の 答えよ。 誠だ竹(0のうち 丸形の竹は何個か。もっとも剖当なものを次のアーエから選べ | ア 267個 イ 356個 ウ 712個 エ 801個 請了に068休の栖子をすべて育てそれぞれ自家受入させたとき 得られるエンドウの丸形の竹と 5形の得了の数の比きどのまうになるか』もっとも適当なものを。次のアーオから刀べ ト のasうつ41 の3メダ Er-4う 剖。 5.: 3 @ lal lg 前| ごUS本人 居 の人族でまえるカエルの。 受精の変化を抽穴した。 次の問いに呑えなさい。 人le (1!) 右のアは, カエルの受精卵,イーオは, そ ッ イ ウ 記 オ の後の細分表のようすをスケッチしたもの 0⑳ 介 ) 9 ③ である。アから細分字の順に並びかえ。 配 号で答えよ。 (2) 腕靖罰が細胞分裂を始めてから。 がだのつくりとはたらきが完成していく過程を何というか< 9 このカエルのからだをつくる細胞の仙色体の数が22本であるとして・ 次の文中の( ① )には適切な -( @ ), ( ⑨ )にはそれぞれ適切な数を書け。 がつくられるとき, 特別な組胞分裂である( ① )が行われ。 柴色体の数がそれぞれ( ②⑨ ) 卵と精子が受精してできた受精卵の染色体の数は. (③ )本である・ りなカエルの生殖とは異なる無人生列の例を、 次のアーエからすべて選べ< げ イ ミカツキモが池の中で増えた> エエ ハムスターが子をうんだ。 じ9のなる。その理由を「則色体] という言葉を使って上 議、ーーーニューーーー