この問題の問2、問3、問4のやり方を教えていただきたいです🙏

6 ばねばかりを用いた, 物体にはたらく浮力を調べる実験について,次の各問に答えよ。ただし、 糸の質量、摩擦やのびは考えないものとし、物体Aは水槽の側面や底面に触れることはないもの とする。また、質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1とする。 <実験1> を行ったところ、 <結果1>のようになった。 <実験1> (1) 円柱状の物体A, ばねばかり, 糸, 水槽を用意し た。 (2) 図1のように,物体Aをばねばかりに糸でつるし て空気中で静止させ, ばねばかりの目盛りを読んだ。 (3) 図2のように、物体Aを完全に水中にしずめて静 止させ, ばねばかりの目盛りを読んだ。 (4) (3) のときより物体Aを水中にさらに深くしずめて 静止させ, ばねばかりの目盛りを読んだ。 <結果 1 > ア ウ H (2) のばねばかりの値〔N〕 (3) のばねばかりの値〔N〕 0.7 1.2 図1 〔問1] 図3は, 実験1>の(3) を行ったときの模式図である。図中の点 ① ② は水面から同じ深さの位置であり, 点 ③は点 ② より深い位置であ る。 物体Aが点① ② ③ で受けている水圧の大きさを,それぞれPi P2, P3〔Pa〕 とするとき, P1, P2, P3 の関係と, 物体Aには浮力がどの 向きにはたらいているかの説明を組み合わせたものとして適切なのは、 次の表のア〜エのうちではどれか。 Pi, P2, Psの関係 P<P₂ P<P3 P<P2 P₁<P3 P=Pz P<P3 P=Pz P.<P3 ばねばかり 物体A 図2 水- (4) のばねばかりの値〔N〕 0.7 図3 [ 浮力は上向きにはたらいている。 浮力は下向きにはたらいている。 浮力は上向きにはたらいている。 ○ 浮力は下向きにはたらいている。 of 物体Aにはたらいている浮力の向き

①は何故『エ』ではないのですか ②は何故『全部』ではないのですか ③は何故『キ、ク』ではないのですか

頻出 084 〈月の満ち欠け〉 右の図1は月の満ち欠けを考えるための図で, 北極側 図1 イ から見た月と地球の位置関係を示している。 これにつ いて,次の問いに答えなさい。 (1) 図1の地球の日本の位置から見た場合,次の ①~ ④ の月はアークのどれにあたるか。 図1から適当な ものをすべて選び, 記号で答えよ。 ただし, 空は晴 れて雲はなく, 日中は月を観察することはできない ものとする。 ① [ [] ②[ ① 夜明け前の2~3時間だけ観測することができる月。 ② 約6時間観測することができる月。 3 日没直後、西の空に観測することができる月。 (4) 夜9時頃に南中する月。 ウウ I ア Of 地球 オ 9 太陽系と宇宙 65 (東京・筑波大附高改) キ カ 太陽の光 PERC)

この問題の解説お願いします！

11:29 → • (1) 科 中学生 7 図1のように、斜面上に静止させた台車から静かに手をはなし、台車の運動のようすを 秒間に50打点する記録タイマーでテープに記録した。 図2はその記録テープを5打点ごと に切りとって、グラフ用紙に左から順に貼りつけたものである。 この実験において斜面や水 平面上での摩擦、空気抵抗は無視できるものとして、次の問いに答えよ。 エ 質問 オ (2) (3) ばねばかり 図 1 テープの長さ [C] F = B ||| .... of... . 時間 図2 記録テープのようすから,このときの台車の運動について述べた文として最も適切なもの を次のア~オから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 台車の運動は斜面上ではだんだん遅くなり、 水平面上ではだんだん速くなる。 1 台車の運動は斜面上ではだんだん遅くなり. 水平面上では等速直線運動になる。 ウ 0 ill 50% | c. C DEFG u.... . 台車の運動は斜面上ではだんだん速くなり. 水平面上ではだんだん遅くなる。 台車の運動は斜面上ではだんだん速くなり, 水平面上では等速直線運動になる。 台車の運動は斜面上と水平面上のどちらでも等速直線運動をする。 . 編集 スタートからC点までの間における, 台車の平均の速さは何cm/sか。 D~G間における, 台車にはたらく力について述べた文として正しいものを,次のア ~オから1つ選び,記号で答えよ。 台車にはまったく力がはたらいていない。 ア イ 台車には重力だけがはたらいている。 台車には運動の方向にのみ力がはたらいており,その大きさは一定である。 台車には運動の方向にのみ力がはたらいており,その大きさはだんだん大きくなって いる。 オ 台車には重力と垂直抗力がはたらいており、この2つの力がつり合っている。 (4) 斜面の角度を大きくし、台車を斜面上に静止させる高さは同じにして同様の実験を行 った。このときの結果について述べた次の文中の [] ①② にあてはまるものを, ~ イ, ウ~オからそれぞれ1つずつ選び,記号で答えよ。 斜面の角度を大きくすると, ① [ア 台車にはたらく重力 イ 台車にはたらく斜面 下向きの力が大きくなるため, 台車の速さが変化する割合は②【ウ 大きくなる エ 小さくなる オ変わらない]。 (5) 台車を水平面から手でおし出して斜面を上らせると, 台車の速さはだんだん遅くなっ た。 以下の文章は, そのとき台車にはたらく力と台車の速さについて述べたものであ る。 以下の文章が適切なものになるよう, () に当てはまる文をア~ウから1つ選 び, 記号で答えよ。 運動の向きと ( ア 逆向きに一定の力 )がはたらき続けるため, 台車の速さは一定の割合で減少する。 X 逆向きで徐々に大きくなる力 ウ逆向きで徐々に小さくなる力 広告を非表示 × 閉じる

(7)①②教えてください🙇🏻‍♀️

3.図15の装置を使って、塩化銅水溶液とうすい塩酸に電流を流した。 これについてあとの問いに答 えなさい｡ (1) 塩化銅のように、 水に溶けて電流を流す物質を何 というか｡ (2) 電流を流すと, 赤茶色の物質が付着するのはA~D のどの電極か。 記号で答えなさい。 Cult (3) (2) の物質は何か。 化学式で答えなさい。 (4) 電流を流したとき, D の電極に近づいていくイオ ンは何イオンか。 化学式で答えなさい。 I Cu Cl HIOM 塩化銅水溶液 B 電源 図 15 H+ HOO cl OF14 うすい塩酸 (5) 塩化銅水溶液とうすい塩酸に共通して含まれてい あるイオンは何イオンか。化学式で答えなさい。 (6) 塩化銅水溶液が電気分解するときの反応を化学反応式で表しなさい。 (7) うすい塩酸を水酸化ナトリウム水溶液に変えて同じ実験を行ったところ, C, D それぞれの 電極で気体が発生した。 NaOH Na OF X Cの電極で発生した気体は何か。 化学式で答えなさい。 O2 H2 発生した気体はCDの電極のどちらが多いか。 記号で答えなさい。

わかりやすく教えてください。

図2は、図1のモーターを図中の目の位置から見たもので, コイルが図1の状態か ら矢印Pの向きに45度回転した状態を表したものである。 また,図3は, コイルが図 1の状態から矢印Pの向きに180度回転した状態を表したものである。 (5) U字形磁石 QP B 図2 コイル ア ウ S A A ブラシ 整流子 ・エ 45度 ブラシ + 極へ 整流子 D 極へ 電源装置 p+ 図3 B 電流計/ 電熱線 wwwwwwwwwwwwwww 電圧計/ tof +極へ 極へ

答えは　エ　です。 解き方(考え方)を教えてほしいです🙇‍♀️

10、半円形レンズのすぐそばに短い鉛筆を立て、半円形レンズを通して鉛筆を観 察する。 右図はそれを真上から見たようすであり, A,Bは半円形レンズの長方形 CERUNDADO-TO 部分の頂点のうちの2つを示す。 図のように観察する方向を定めたとき, 鉛筆の At Of 見え方として最も適当なものは,次のどれか。 ア AI B イ A ウ B A I 鉛筆 BOXER/ A JB る 観察する方向

英語の長文読解についてです、、。 写真一枚目の長文について写真二枚目の問題が分かりません！ 答えは書いてある通りなんですが、なぜthat、を入れるのかを教えてください！ 私は「IT tells us we can all be friends.」だと思ったんですけど…、、

を示します 。 ) 次の英文を読み、 あとの設問に答えなさい Habitat is a *nonprofit organization that helps people who need houses. In the writing T↑ld, below, Mariko Asano talks about her experience as a Habitat volunteer. She has traveled to *the Philippines three times to help build houses for people who need them. I am 24 years old, and I grew up in Nishinomiya, Japan. A few years ago, I went to *Negros Island in the Philippines as a Habitat volunteer. This was my first trip to the Philippines a a volunteer. For me, the idea of building somebody's house abroad was very exciting. The vhuis P to chare to bru as a student next year I returned to Negros Island as a Habitat volunteer. This time I went as a leader with 28 classmates from my university. or og od bebloeb you w Both the staff and the families on Negros Island became friends of the work team which I led. Meeting these people was wonderful for each of us. Their lifestyle taught us the meaning of life. The people also taught us the more important things in life, such as spending time with your family, friends, and neighbors; helping each other; and giving thanks for the people around you. These things are sometimes forgotten in a convenient and rich country like Japan. We thought we came to the Philippines to help the *Filipino people, but they actually helped us. They kindly gave us their food, space, and hearts. no Deten sill oly OST and When I took my third trip to the Philippines as a Habitat volunteer, I stayed in a house with young people from around the world. In my group, there were Filipinos, Americans, Indians, Koreans, and Japanese. We worked hard together to complete a house for a family. Even now we are good friends and we are connected across the world. Some of them are working as Habitat volunteers in different countries. Habitat brings people together and teaches us that people all over the world care about each other. Habitat sends the very important message that we can all be friends. Being a part of Habitat has changed my life. I have learned that I can make a difference in the world. [ SELECT READINGS] the Philippines: フィリピン (7) nonprofit organization: * (NPO) Negros Island: ネグロス島(フィリピンにある島) 1 英文の内容に関して、 次の文を完成させるのに Filipino : フィリピンのフィリピン人

これで良いと思いますか？ アドバイスなどあればおねがいします🥹💭

オーストラリアの夏は寒く、冬は暑い。 季節が日本 と逆になる理由を説明しなさい。 キーワード 南中高度、光の量 of Th n 1-24247171141. の日本 日本は北半球である。 - Jest to przo. sep P オオトラリア フ傾いたまま、倍球が自転している p. R2 - 3 10² 10134 upring. oznav. Ives. ⑥ :オレストラリアは太陽光が #BY ncc. [= song the 19 por the war. D! wepoishu 時が冬であるときを説明できる。 opoy. 25. De Art 911720.

答えがウなんですが、点Pの時でウというのは納得出来るんですが、点Sのときもウになる理由を教えてください🙇運動苦手です😵‍💫

4 運動とエネルギーについて調べるために、次の実験を行った。 あとの問いに答えよ。ただし,100gの 物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、小球にはたらく空気の抵抗は考えないものとする。 <実験 1 > 質量 100gの小球Xを手で持ち上げ, 静止した状態から静かには 図8 小球X なした。図8は,小球Xを点Aの位置で静かにはなしてからの運動 を,一定の間隔で発光するストロボスコープを使って写真に撮った もので,点B~点Dは, 手をはなれてから 0.1秒ごとの小球Xの位 置を示している。 m <実験2> 実験1で用いた小球Xと大きさや質量が等しい小球Yに,糸をつ けてまっすぐつるした。 次に図9のように,糸がたるまないように 小球 Yを持ち上げ, 静かに手をはなした。 図10は,そのときのふ りこのようすを模式的に表したもので, 点Pは小球Yが手からはな れた点,点Qは小球Yの位置が最も低くなった点,点Rは小球Yが 静止し,再び点Qに向かって動き始めた点を示している。 図9 図10 BY 0.8 0.8 小球Y LD OF OF BELO O 1.8.0. S300A A - B C 0.049 4.9cm 14.7 cm 9.8 24.5cm 9.8 DO- +34.3 R 基準面

（1）と（2）がわからないです。 答えは、1が0.54Wで、2が1.5倍でした。 解説お願いします！！

2 図1は抵抗器 A~Dのそれぞれについて, 両端に加わ る電圧と流れる電流の関係をグラフに表したものである。 図2のように、豆電球, 抵抗器 A~Dのうちの2つス イッチ1~3を三角すい形につなぎ,電源装置を点X, Wにつないだ回路をつくった。 表は(a)~(c)のようにスイッ チの入れ方をかえて、電源装置で同じ大きさの電圧を加え たときのようすをまとめたものである。 (1) (b)のようにスイッチだけを入れたとき、豆電球の電 力は何W か,小数第2位まで求めよ。 W w] PE (2) 図2の電源装置を点X, Yにつなぎかえた後, スイッチ1だけを入れたときと, スイッ チ3だけを入れたときに,豆電球にそれぞれ (1) のときと同じ電圧が加わり,同じ強さの 電流が流れるように,電源装置で加える電圧を調整した。 スイッチ1だけを入れたとき に電源装置で加えた電圧は, スイッチ3だけを入れたときの何倍か,四捨五入して小数 第1位まで求めよ。 Je -0.1 図2 電源装置 M X スイッチ スイッチ 2 W 抵抗器 豆電球 N ・Z 表 図 1 1.0 0.9 0.8 電 0.7 0.6 流 0.5 0.4 A 0.3 0.2 0.1 (a) スイッチをすべて切る (b) スイッチ1だけを入れる (c) スイッチ2だけを入れる 抵抗器A 5 電 圧 [V] 豆電球 点灯しない 点灯する 点灯しない 抵抗器B 抵抗器C 抵抗器D ( '16 兵庫県 ) [J]OFTE 10 スイッチ3 SHUNG 1MS (56614 点Mを 流れる電流 0.45A 0.57A 100+ 0.75A