中2理科の飽和水蒸気量と湿度についてです。 ①②③全部分からないので解答と説明を教えてください。

40 30 Ci E F 10 A B D 0 0 10 20 30 40 気温(C] mの空気にふくまれる水蒸気量(g/m 図

(2)なんでこのグラフになるのか教えてください🙏🏻

コ(2) 作図図2より, 電熱線の電力と5分後の水の上昇温度の 係を表すグラフをかきなさい。 コ(3) 電熱線Cに6.0Vの電圧を加えたとき5分闇に電熱線Cか 電刀は 30 XS 30 X310

(3)教えてください！

図1は、10Ωの電熱線と202 図 1 の電熱線に加わる電圧と流れる 図2 102の 電熱線 0.6 電 0.5 102 B 電流との関係をグラフに表した 流 0.4 A 0.3 202 C 202の 電熱線 図3 ものである。図2は2本の電熱 0.2 線を並列にして電源につないだ 0.1 回路,図3は,2本の電熱線を D 109 202 123456 直列にして電源につないだ回路 電圧(V) である。 (1) 図2で、 電源の電圧の大きさをいろいろと変えたとき,電源の電圧とC点 を流れる電流の強さとの関係を表すグラフを,図1に書け。 (2) 図3で,電源の電圧を12Vにした。 0 D点を流れる電流の強さは何Aか。 ② 20Ωの電熱線に加わる電圧の大きさは何Vか。 (3) 図2と図3の電源の電圧を同じ大きさにしたとき,A~Dの各点を,流れる電流 の強い順に記号を並べて書け。

明日テストなのでお願いします！ （4）が分かりません。 比例式でとくそうなのですが、どうやってしますか？

図1の装置で, 電熱線A~Cに 6.0Vの電圧を加え,流れる 口3) 電熱線Cに6.0Vの電圧を加えたとき, 5分間に電熱線Cから 口4) 図1と同じように,電熱線Aに3.0Vの電圧を2分間加えた とき、水の上昇温度は何℃になると考えられるか。 電熱線B a 図2で, 電流計の値は何Aか。 図2で,全体の抵抗は何Ωか。 202 電熱線C 309 電熱線の発熱 医国 p.76~77 園 44 p.186~190 図2 図1 電圧 電流 12 電熱線 10 HA 8 電流計 A 6.0 3 B 6 B 6.0 1.5 [C)2 C 電圧計 0。 012345 C 6.0 1 水 電流を流した時間(分) 口) 電熱線Aに6.0Vの電圧を加えたとき, 電力は何Wか。 図図2より,電熱線の電力と5分後の水の上昇温度の関 係を表すグラフをかきなさい。 発生した熱量は何Jか。 5電気器具の電力 国 p.76~77 回 p.186,189 寸 水の上昇温度 電熱線A

至急です。 ピンクの字が正解なんですけど、ここから考えられる大地の歴史が全く分かりません。 教えていただきたいです🙇‍♀️

(、2,3 123は、れきで、4~6か初、 7~8がどうだと考えた。 なぜなら、4~6はイ他のま地層の よりも粉っほど、7~&は温っている ような感じだったからだ。 l~ろは消去法。 れき 4,5,6 土 不ケ れき 7,8 どろ 4てき Step3<大地の歴史> ○地層の結果から大地の歴史について考えられることは何か?

1枚目:(1)と(2)のやり方を教えてください！ 2枚目:(1)と(2)のやり方を教えてください！ 3枚目:(1)と(2)のやり方を教えてください！ お願いしますm(_ _)m

1 カの大きさとばねの伸び 教科書 p.179~182 右の図は, ばねにおもりをつり下げた ときの,力の大きさとばねの伸びの関係 を表したグラフである。 (1) このばねを1 cm伸ばすのに必要な 10 法 8 4 [cm)2 力は何Nか。 5 123 (2) おもりのかわりに手でばねを引いた 力の大きさ [N] ら,ばねの伸びが7cmであった。手 がばねに加えた力の大きさは何Nか。 4 O ばねの伸び §

おしえてください😭 答えはイです

(2) (観察2〕で, 秋分の日に観察を行ったときの弧PR の長さは, [観察1〕 に比べて短くなった 2)で記録した点をなめらかな線で結び, さらにその線を透明半球の縁まで伸ばした。 の先端の影が点Oと重なるようにして, 図2のようにAからGまで点をつけ,太陽の 0 夏至の日に、 図1のように, 透明半球を, 円の中心O で直角に交わるように線を外いたは。 (観察1) 137 紙に固定し、日当たりのよい水平な場所に東西南北を合わせて置いた。 記録した。 3 た このとき,透明半球の縁まで伸ばした線の端をそれぞれ点P, 点Rとした。 点Pから,点A, B, C, D, E, F, G, Rまでの肌の長さをはかった。 図2 図1 サインペン 透明半球 E D C 白い紙 .G B。 西 西 (4 南 北 南 北 東_P 東 【観察2] [観察1〕 の後の1年間,1か月ごとに [観察 1] と同じことを行った。 ただし,3か月後に観察を行ったのは, 秋分の日であった。 表は,[観察 1)の④の結果をまとめたものである。 表 A B C D E F G R 点Pからの弧の長さ [cm] 8.5 10.5 12.5 14.5 16.5 18.5 20.529.0 図3は,[観察1] と [観察 2] の結果から, 地点Xにおける太陽の南 図3 中高度を求め,1年間の変化をグラフに表したものである。 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 (1)(観察1] における日の出の時刻として最も適当なものを, 次のアか もクまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。( 80° 70° 60° 50° 40° 30° イ 午前4時15分 20° 10° ア 午前4時 ウ 午前4時30分 エ 午前4時45分 0° 123456789 オ 午前5時 カ 午前5時15分 キ 午前5時30分 ク 午前5時45分 らエまでの中から選んで, そのかな符号を書きなさい。 ( ア 弧PA, 弧 ABともに [観察1] より短い。 ィ 弧PAは[観察 1] より短いが, 弧 ABは [観察 1〕 より長い。 ウ 弧PA は[観察 1] より長いが, 弧ABは [観察 1] より短い。 エ 弧PA, 弧AB ともに [観察1] より長い。 南中高度

(11) 何故ばねBを1cmのばすのに必要な力は0.2N 　　なのか教えてください🙇‍♀️🙏

口10 ばねAののびを 4cm にしたいとき,おもりを何個つるせば よいか。 口) ばねBにおもりを8個つるしたとき,ばねBののびは何 cm になるか。 (10) 口12) ばねAを手で引くと,ばねののびが3.25cmであった。ば ねAに加えた力は何Nか。 重要

（2）a 2倍になってしまったのですが、 答えのようになる理由を教えてください。 （3）〜（5）のグラフの書き方や考え方も教えていただけると嬉しいです！ お願いしますm(_ _)m

太郎さんは, 抵抗器をつないだ回路に流れる電流と電圧の関係について調べるため, 実験を行っ こ。次の会話文は, そのときの先生との会話の一部である。 あとの問いに答えなさい。 太郎:抵抗Aと抵抗Bの抵抗の値を調べるため, それぞれに電 図1 圧を加え,流れる電流の大きさを調べて図1のようにグラ 2.0 1.8 1.6 1.4 電 1.2 流 1.0 [A]0.8 0.6 0.4 0.2 0 012345678910 フにしました。 抵抗A 先生:どちらの抵抗のグラフも原点を通る直線ですね。 このグラ 3'0 US) フから抵抗Aの値は, 抵抗Bの値の( a )倍となるこ 性2) 04 抵抗B とがわかりますね。 太郎:はい。また, 抵抗Aのほうがグラフの傾きが大きいこと 2252 から,抵抗Bより電流が流れ( b )といえます。 電圧(V] (2A 先生:では,抵抗A と抵抗Bを並列に接続し, 電源装置で電圧を加えたときの回路全体の電圧 と電流の関係を表すグラフをかき加えてみましょう。 太郎:2つの抵抗を接続したのに, 電流が流れやすくなっています。 先生:2つの抵抗を並列に接続した場合, 回路全体の抵抗の値は 52 図2 3:0.4 では,図2のような回路を考えてみま す。抵抗Xの値は20 2, 抵抗Yの値は302です。 電源の 抵抗Y 抵抗X 電圧が12 Vのとき, 電流計の値は200 mAを示していまし 抵抗Z た。それでは,抵抗Zの値を求めてみましょう。まず, 抵 抗Yに加わる電圧の大きさがわかりますね。 太郎:はい。抵抗の値と電流の大きさがわかるので求めることができました。 さらに, 並列に接 続されている抵抗Zに加わる電圧の大きさもわかりました。 先生:それでは, 抵抗Xに加わる電圧を考えます。抵抗Yと抵抗Zを1つの大きな抵抗と考え ましょう。そうすると, 2つの抵抗を直列につないだ回路と考えられますね。 太郎:抵抗Xに加わる電圧の大きさがわかったことから, 流れる電流の大きさもわかりました。 先生:これで,抵抗zに流れる電流の大きさがわかります。 抵抗Zに加わる電圧と流れる電流 の大きさから,担抵抗z の値を求めましょう。 太郎:( e )nになりました。 先生:正解です。よくできましたね。 (1) 次の文のO, ②の 「の中から,それぞれ適当なものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 抵抗の値を調べる回路をつくったとき, 電流計は回路に①1ア 直列 電圧計は抵抗に21 ウ 直列 イ 並列に接続し, エ 並列」に接続した。 a )にあてはまる数と, ( b )にあてはまる語句を書きなさい。 (2 下線部のグラフを, 解答用紙の図にかきなさい。 ④ 会話文中にある[ い。ただし, 文末の表現は問わない。 (3 ]にあてはまる文章を, 「各抵抗」 という語句を用いて, 簡潔に書きなさ e )にあてはまる数を書きなさい。 p 06420864N

中2理科電流とその利用の単元です。(3)の解き方を教えてください；；

電流計が示す値( p いこう 6回路とオームの法則の利用 抵抗 の大きさが等しい電熱線P, Qを使 って,図1のような回路をつくった。 電源装置の電圧を変えたときの, 電 流計と電圧計が示す値を読みとり, その関係を図2のグラフに表した。 次の問いに答えなさい。 (1) 図1の回路全体の抵抗は何9か。 (2) 電熱線Pの抵抗は何Ωか。 (3) 図1と同じ電熱線P, Qを使って, 図3のような回路をつくった。図3 の回路全体の抵抗は何Ωか。 図1 図2 電源装置 電流計 300 A 200 電熱線P 電熱線Q あたい 100 電圧計 1234 5 電圧計が示す値() 図3 6の答え (1) 602 (2) 30.2 (4) 電執緩P Qと抵抗の大きさが等