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Science Junior High

問)表2の1班の実験について、1回目の加熱で酸化されなかった銅は何gか、求めなさい。 ⤴︎ ⤴︎⤴︎の考え方を教えて下さい!!!

80 夏期5 (の6ERSDEE村人54ホストノンラ ウーデリデ 。ルについて調べるため, 次の実験を行った。 これについて 國 人属の粉末を酸化させたときの質量の変化につン て調 との間いに答えなさい。 (2014 福 県・改) (実験) 次の操作1 ここ5をマグネシウムの粉末, 銅の粉末に 操作 1 ステンレス皿の質量をはかる。 ついて行った。 のせ, 加熱前の質量 操作 2 外どとに配られた金属の粉末をステンレス四に をはかる。 て 果作3 金属の粉末をうすく広げ, 図のように名然うる? き 了 NT る。 その後, 粉末をと 操作4 加熱をやめ, ステンレス皿全体の質量をはか ぼさないように金属の薬品さ じでよくかき混ぜる。 操作5 操作3, 操作4を合計5回くり返す。 表1, 表2は班ごとの測定結果をまとめたものである。 表1 マグネシウムの粉末を加熱したときの質量変化〔g) 1 班 2 班 3斑 4班 5班 ステンレス皿の質量 14.85 14.83 14.78 14.82 14.80 加熱前 15.45 15.63 15.78 16.02 16.20 1 回目 15.77 15.98 16.22 16.65 16.98 2 回目 15.84 16.12 16.36 16.74 17.10 3 回目 15.85 16.16 16.44 16.81 直上8 4 回目 15.85 16.16 16.44 16.82 層信訴 5 回目 15.85 16.16 16.44 16.82 ll3 表2 銅の粉来を加熱したときの質量変化 〔g] 1 班 2 班 3班 4班 5班 ステンレス皿の質量 15.01 14.99 15.05 15.00 15.03 加熱前 15.61 5 16.05 16.20 16.43 1 回目 5計細 15.94 16.23 16.42 16.69 2 回目 15.74 59 16.27 16.47 16.75 3 回目 15.76 INS99 16.30 16.50 16.77 4 回目 上846 SOS 16.30 16.50 16.78 5 回目 15.76 15.99 16.30 16.50 16.78

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Science Junior High

問4が分かりません💦 答えは、2.7gです。 解き方を教えてください! お願いします🙏

S サリ 4 今」 マグネンシウムを加熱して酸化させると, 酸化マグネシウムができる。マグクネシウ 3.0 の質量をいろいろ変えて, 十分に加熱し, できた酸化マグネシウムの質量を測定 した。 記はその実験結果を表したグラフである。これについて, 次の問いに答えよ。 | |人 間1 図のグラフから考察して誤っているものはどれか。次のアーエから1つ選び。記 る20 [ 3 よ。 ッ 了 の| マグネシウムがどの質量のときも, マグネンシウムの質量とできた酸化マグネ 間の | シウムの抱量との比は同じである。 損 イマグネシウムがどの質量のときも, マグネシウムの質量と化合した酸素の旨二席 一量との比は同じである。 卓上昌 到 マグネシウムがどの質量のときも, できた酸化マグネンシウムの質量とマクネ 0二計 1 シウムの質量との差は同じである。 0 ングネシウムの質量を 2倍にすると, できた酸化マグネンウムの質量も 2信になる。 間2 ングネシウム 2.1gをすべて酸化させるためには, 酸素が何 g 必要か、 避3 この実験の化学変化を化学反応式で表せ。 - 人 を加熱すると, 全体の質量が 5.7gになった。 未反応のマグネンウムは何g23 | 1 | 1 T 5 日 ] 月月 4

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Science Junior High

問題で、Aに入る数値を少数第2位を四捨五入して少数第1位までかきなさい。とあ理、正解は43.3です。 でも私の答えは10÷23で四捨五入して43.5になってしまいます。 どう考えればいいのか教えてください!

| ある学級の理科の授業で, 図 1 に示した装置を用いて, くみ置きの水を金属製のロョップに入れ, この コップの水の中に, 永を入れた試験共を入れて水温を下げていき, コップの表面がくもり始めるときの 水温を測定しました。表は, この測定の結果を示したものです。図2は, 気温による負和水蒸気量の変 化をグラフで示したものです。あとの文吾は, このときの生徒の会話の一部です。あとの間 1一間6に 答えなさい。 [結果】 本 | 天気・場所 | ①選晴・理科雪 」 = 気温(で) 25.0 試験答を入れる前 の水温で〕 0 くもり始めるとき 計半 の水温〔で〕 : くみ紀きの水を入れた 金属抽のコップ | いひ 図2 の) [gmi) 40 (で〕 1だ の起点が分かるね。そうすると, 図2のグラフから。 この理科 ヽる水蒸気量が分かるね。 て の, この理科室の空気の湿度は | A | %だと考えられるね。コ 温を測ると。 いろいろなことが分かるんだわ。 るけど, この実験の方が湿度の意味がよく分かるね。 疑問に思っていることがあるんだけど。

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(2)の解説をよろしくお願いします🙇‍♀️ この問題の意味もよくわかりません。 教えてほしいです。

上 二才人溶液を。 それぞれ電所分解した。図 、 四こ は実験装置 AB, Cの各電極を電源装置につないで, 電流 ( 5 ル 10』 をしばらく流した後のものである。 (2010 山梨改) 理m 光やいり7 っ7を ( 2なAn 2小の 0 レ と 大2 8 光隊ン伏り > x雪光weと4 W(秦が ④⑤ ゥ al あ2。 ②③ (1) 水, 塩酸, 塩化銅水溶液のうち, どれか1つはそのまま : 0 10 では電気分解ができないため, うすい水酸化ナトリウメ水 : 溶液を加える必要がある。それは水, 塩酸。 塩化鋼水溶液 記 のうちのどれか書きなさい。また, そのままでは電気分解 (いりヒント できない理由を簡単に書きなさい。 | 水は HO. 塩酸は HCI、 塩化鋼 (ウ)証還B6 Cより発生した気体を調べると, 9 種類の気体 X,。 : はCuClzである。それぞれの化合 Y。Z であることがわかった。 表 1 は, 各電極と発生した 物が 2 種類の単体に分解される。 {1) そのままでは電流が流れにく 気体についてま とめたものである。 1 二 ① 表1の気体 X は何か。化学式で書きなさい。 韻ーー 1 | 天才 | (2)① まず, 実験装置Cの正体 X 双 発生しなかった 1 考みるとよい。 そして, A と 了 2 | に共通して発生する気体を考 ② A に見られる気体Yの性 表2 | える。 質を, 集まった量をもとにし 馬詳馬和B| ) の⑦ 発生した気体の沙へのとけ て簡単に書きなさい。 水 塩酸 1 やすさを考える。 塩隊 水 ③ AL, B で分解した物質はそ 人滑接| 場際 れぞれ何か。表 2 のアーカか 水 |者化全水深入 ら. 最も適当な組み合わせを1 塩騰 |井化負水浴 塩化負水浴溢 水 つ選び, その記号を書きなさい。 ト 4A W 物邊のなり立ち

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