(3)の解き方が分からないので教えていただきたいです

次のような操作をおこなった。以下の問いに答えなさい。〈大阪教育大附高 (池田)改) 濃度の異なる塩酸A, Bをビーカーに入れ, BTB溶液を2滴加えたあと,かき混ぜながら濃底。 異なる水酸化ナトリウム水溶液C, Dを加えた。その結果をまとめると次の表のようになった BTB 溶液の変化 塩酸 水酸化ナトリウム水溶液 実験」 A:10 cm C:4cm° 黄色→緑色 実験I A:10 cm° D:12.5 cm 黄色→緑色 実験川 B:10 cm° C:6 cm° 黄色→緑色 (1) 塩酸Aと塩酸Bの, 同体積にふくまれる水素イオンの数を最も簡単な整数比で示せ。 (2 Y2) 塩酸A 20 cm° に水酸化ナト リウム水溶液D25 cm°を加えたところ, 体積45 cm°の水溶液 Xが得られた。水溶液Xの水を完全に蒸発させたところ, 塩化ナトリウムが1.6g得られた。 この水溶液Xの質量パーセント濃度は何%か。小数第2位を四捨五入し, 小数第1位まで答 えよ。ただし水溶液Xの密度を1.4g/cm°とする。 20 24 ¥3) 塩酸A10cm° に水酸化ナトリウム水溶液D12 cm°を加えたときに得られる塩化ナトリウム ノの質量は何gか。小数第3位を四捨五入し, 小数第2位まで答えよ。 (に 4 次の文章を読んで, 各問いに答えなさい。(清風南海高·改) 超難

全然意味がわかりません！ 教えて下さい！

3 酸·アルカリとイオン n 問題 1 中和するときの濃度と体積の関係 5つのビーカーに II 塩酸を30cmずっ入れ、ある濃度の水酸化ナトリウム水 溶液を、表のように加えて水溶液A~Eをつくった。水 水溶液 A B C D E 塩酸(cm) 30 30 30 30 30 加えた水酸化ナトリ 10 溶液A~Eに緑色のBTB溶液を加えたところ,水溶液 の色が表のようになった。次の問いに答えなさい。 (1) 図1は、実験に使った水酸化ナトリウム水溶液10cmに 15 20 25 30 ウム水溶液(cm) 水溶液の色 黄色 黄色 緑色 青色 青色 図1 図2 ふくまれているイオンをモデルで表したものである。塩酸 30cmにふくまれているイオンを,陽イオンを○*, 陰イオ ンを○として,図2にモデルで表しなさい。 [ 図2にかく。 口(2) Aの水溶液に実験と同じ濃度の塩酸30cm°を加えたところ, 水溶液の色は黄色になった。この水溶液を緑色にするために は、実験と同じ濃度の水酸化ナトリウム水溶液を,あと何cm加えればよいか。 口(3) この実験と同じ濃度の塩酸30cmに水30cmを加え,60cm’の塩酸をつくった。次に,この塩酸30cmをは かりとり、実験と同じ濃度の水酸化ナトリウム水溶液を20cm加えて水溶液Fをつっくった。水溶液Fに緑色 のBTB溶液を加えると、水溶液の色は何色になるか。 3 口(4) この実験と比べて濃度が2倍の塩酸60cm°を用意し,実験と同じ濃度の水酸化ナトリウム水溶液を10cm 加えて水溶液Gをつくった。水溶液Gに緑色のBTB溶液を加えたところ,水溶液の色は黄色になった。こ の水溶液を緑色にするためには, 実験と同じ濃度の水酸化ナトリウム水溶液を,あと何cm'加えればよいか。

1〜4まで教えてもらいたいです

8 回 音の大小や高低について調べるために、次の実験1).(2). (3)を順に行った。 (1) 図1のような,マイクでとらえた音の波形 をコンピュータの画面に表示させる装置を組 み,マイクのそばにおんさAを置いた。 (2) おんさAをある強さでたたいたところ,コ ンピュータの画面には,図2のような音の波 形が表示された。また,このときの画面には, 音の振動数が250 Hzであることも表示され おんさA コンピュータ マイク 図1 TAISS おんさA ていた。 (3) おんさAをおんさB, C, Dに変え,いろいろな 強さでたたいたところ, コンピュータの画面には, それぞれ図3のような音の波形が表示された。なお, X 図3の横軸と縦従軸の1目盛りは,それぞれ図2と同 図2 じである。 おんさD WM A おんさB aとロおんさC 図3 このことについて,次の1,2, 3,4の問いに答えなさい。 1 実験を行っていた間,それぞれのおんさから出た音を聞くことができた。これは, おんさの 振動が何によって耳まで伝えられたことによるか。AOS 文o内 水 S 内の文章は, 音を発する物体と音の波形について述べたものである。 ①, ②に当 と含まれて 2 次の てはまる語をそれぞれ書きなさい。 J たたいた後のおんさのように, 振動して音を出している物体を(①)という。 また。 図2において, Xで示した部分は, ( ① )の(② )を表している。 3 図2において, 横軸の1目盛りに相当する時間は,次のうちどれか。 ア 0.0010秒 イ 0.0025秒 ウ0.0040 秒 犬 0.0055秒 エ 4 同じ強さでたたいたのは, どのおんさとどのおんさか。また, 同じ高さの音が出たのは, ど のおんさとどのおんさか。 それぞれおんさA, B, C, Dのうちから二つずつ選び, 記号で書 きなさい。 正

(4)の①、②教えてください

実験3 4回1.2のようなコースをつくり、次の実験を行っ た。後の問いに答えなさい。なお,2つのコースの斜 面の傾き(図のイ)は全て等しい。 また, 小球はコース 面から離れることなく、なめらかに運動し, 小球には たらく摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 A小球 B C 図1 80 cm 60 cm 高 40 cm さ 20 cm 0 cm 6.20 cm 100 cm .O cm 200 cm 図2 80 cmA さ 20 cm 0 cm AD」 2 20 cm 0 cm 200 cm .. →教科書P.59~8 (5点×5) +100 cm- [実験1] 図1のAに小球を置き,静かに手を離したときの小 球の運動をストロボ写真に撮った。同様の操作をB~Dにつ C D 小球を置いた点 小球を置いた高さ [cm] 80 小球の速さ [m/s) A B 60 40 20 4.0 2.8 2.0 いても行った。表は,ストロボ写真をもとにEF間の小球の 速さを求めた結果の一部である。また, 図3は,Aで手を離した後の小 球の運動について,小球が動き出してからの時間と小球の速さの関係を 図3 4.0 2.0 表したグラフの一部である。代自 (実験2) 図1と図2のそれぞれのコースでAに小球を置き, 静かに手を [m/s) 05 0.5 1.0 1.5 時間 (S) 離したときの小球の運動について比較した。 ア エ 小球が斜面を下っているとき,小球にはたらく力を表した図 は、右のア~エのどれか。記号で答えなさい。 口(2) 実験1で, Bで手を離したときのストロボ写真から, 小球は、 水平面EF上を0.4秒間に140 cm進んだことがわかった。表の空欄にあてはまる数値は何か。 図3について,Fに到達するまでの小球の速さと時間の関係を, 図3のグラフにかき入れなさい。 (4)実験2で,次の①, ②にあてはまるのは, 図1, 図2のどちらか。同じときは「同じ」と答えなさい。 T] 小球がGに達するまでの時間が短い。[ 口D Gでの小球の速さが速い。[ 81 ウ 小球の速さ

答えを見てもなぜその順番になるのか分かりません…😢🙏 説明をお願いします😖

4図はヒトの神経系のつくりを模式的に表したも のである。 感覚器官 コ0 C, Dは神経を表している。 それぞれの神経を何 E というか。 コ2 「手が冷たいのでストーブに手をかざした」場合の, 筋肉 刺激を受けとってから反応が起にるまでの経路を, a A~Fの記号を左から並べて答えなさい。ただし, 同じ記号を2度使ってもよい。 F B コ0「誤って熱いやかんに指が触れ, 思わず手を引っ込めた」場合の, 刺激を受けとって から反応が起こるまでの経路を, A~Fの記号を左から並べて答えなさい。

教えて頂きたいです🙇‍♀️

若い案を入れたもの一 空気だけを入れたもの 若い薬を入れたもの 空気だけを入れたもの一 1LU川HIUI、 人ラ U の U 第2回実カテスト (理科)問題用紙 8.30 1 植物の光合成と呼吸について調べるために、下の実験をした。これについて、あとの各問い に答えよ。 【実験1】ふ入りの葉をもつアサガオを一昼夜暗室に置いたあと、図1のように葉の一部をアル ミニウムはくでおおい、日光に数時間当てた。次にその葉をつみ取り、熱湯につけた後、あた ためたエタノールにつけた。その後水ですすぎ、ヨウ素液をかけた。 【実験2】若い葉を透明なペットボトル容器A·Cに入れた。また、空のペットボトル容器B· Dを用意し、図2のような装置をつくった。A.Bは暗室に、C· Dはひなたに置いた。その 後、図3のように、容器の中の気体を石灰水に通した。 【図1) [図2) 日光 暗室 暗室 ひなた ひなた 緑色の 部分 地屋 クリップ 白色の部分 A B D. アルミニウムはく 【図3) (1)実験1で、アサガオの葉を一昼夜暗室に置いたのはなぜか。 (2)実験1で、葉をあたためたエタノールにつけたのはなぜか。 (3)実験1で、ョウ素液の色が変化した部分を下のア~エから選び、 記号で答えよ。 アアルミニウムはくでおおわれた緑色の部分 のアルミニウムはくでおおわれていない緑色の部分 ウアルミニウムはくでおおわれた白色の部分 エ アルミニウムはくでおおわれていない白色の部分 (4)実験1で、ふ入りの葉を使ったことによって、光合成には何が必要であることがわかるか。 石灰水 守止 (5)実験2で、容器A~Dの気体を石灰水に通したとき、最も白くにごるのはどれか。 (6)実験2で、石灰水を白くにごらせた気体は何か。化学式で答えよ。 (7)図2の容器Bと容器Dの気体を石灰水に通したとき、石灰水の変化にちがいはあるか。 「ある」「かいで炊品 ト (8)この実験で、光合成によって何という物質ができたことが確かめられたか。 (9) (8)の物質は、何と何を材料にしてつくられるか。物質名を書け。

(3)のアとイって何の違いですか？ (脊髄おりかえすc dがとくに分かりません)

次の①.2, ③はヒトの反応の例を示している。 これらの反応が起きたとき, 図1のどのよう たNCであり、AからFの矢印は神経を通る信号の伝わる向きを示している。また, 図2は明 はト界から刺激を受け、 さまざまな反応をする。 図1は刺激を受け反応するまでの経路を示 図1のBの向きに信号を伝える神経を何というか。 いによるヒトのひとみの大きさの変化を示した模式図であり, a, bの矢印は変化の向きを している。 図1 A C||D E 図2 感覚器館 B a せきずい 運動器官 F 図1のBの向きに信号を伝える神経を何というか。 の0, 2, 3はヒトの反応の例を示している。これらの反応が起きたとき,図1のどのよう 経路で信号が伝わったか。信号が伝わった向きの組み合わせとして,最も適切なものをそれぞ れ下のア~エのうちから1つずつ選び, 記号で書きなさい。 0 熱いものに手がふれたとき, 無意識に手を引っこめた。 0 靴の中に砂が入ったのを感じて, 靴を脱いだ。 ③ 黒板に書かれた文字を見て、ノートに書いた。 イ A-D-F ウ A-E エ B-F ア B-C-D-F 子タ動士zレ 7ひとみの方きさは図2のa,bのどちらの変化

［理科］ この問題(写真1枚目)の問６(写真2枚目)書き方教えて下さい

消化のはたらき 5 うえき デンプン溶液を入れた試験管PとQを用意し, Pには水を, Qには同量の だ液を入れ,右図のように, 40℃の湯につけておいた。 10分後,それぞれの試 験管内の液を2つに分け, A. B, C·Dとした。 A· Cにはヨウ素液を, B Dにはベネジクト液を加え, その変化を調べた。

2の答えを全て教えてください！

aD。 2. 植物は動物と違って、 光エネルギーを使って酸素や有機物を合成することがで。 ます。以下の問いに答えなさい。 の 植物が合成する有機物とは何ですか。 「でんぷん」以外で1つ答えなさい。 2 このときの変化を化学反応式で示すと ( * )+( H20 ) → (有機物 ) +( O2 ) です。( * ) に入る物質を化学式で答えなさい。 3 02を空気中に出す場所はどこですか。右図より 1つ選び記号で答えなさい。 の有機物を合成する場所はどこですか。 右図より 「つ選び記号で答えなさい。 6 有機物に含まれる原子の種類(元素)について、 正しい記述を(ア) ~ (エ)より1つ選びなさい。 (ア)有機物にはCとHが含まれている (イ)有機物のHは、* 由来のものも含まれる (ウ)有機物にはCとOだけが含まれる (エ)有機物にはCとHが含まれない 6 植物が合成する有機物には( CaH,NO2 )のような N をふくむものもありま す。Nは一般的にどこから植物の体内に入りますか。正しいものを (ア) ~ (エ) 「つ選びなさい。 I TT 4 A Bく発求よくをお済) C D E ■D G F (ア)捕食によりロから取り入れる (イ)根から水とともに吸収する (ウ)空気とともに気孔から取り入れる (エ)空気とともに師管から取り入れる

なんで、0.50Nになるんですか？ やり方教えてください。お願いします。

図2のように, 押しばねばかり aで, 押しばねばかり bの目盛り が0.50 Nを示すまで押します。 このとき, 押しばねばかり aの目 盛りは何Nを示しますか。 図2 押しばねばかり めも C DD b a 動かさない。 押す。 C