不登校なのですが、何分どのように勉強すればいいでしょうか？ 五教科のどれか一つでもいいので教えてください🙏

画像のような文の形を変える問題に弱いのですが 近々テストで似た問題が多く出るそうなので勉強法を 教えていただきたいです またこの問題を解く時に注意する事も教えてください 回答の程よろしくお願いします！

にとじて､復習に活用 3 [Unit1~3の内容で解ける 書きかえ 〔〕の指示に合うように,( )に適する語を書きなさい。 (1) Ⅰ gave him some apples. 〔ほぼ同じ内容の文に] I gave some apples()(). (2) Taku is going to play soccer. |否定文に〕 Taku ( )() to play soccer. (3) You'll play the piano after school. [疑問文に〕 ) the piano after school? ( )you ( (4) Aya was tired, so she didn't do her homework. 〔ほぼ同じ内容の文に] Aya didn't do her homework ( ) she was tired. (5) Josh bought some eggs. (「･･･を作るために」を加えた文に] Josh bought some eggs ( )( ) omelet.

何故 複数なのにVisitにsはつかないんですか？ あと、なんで3番はDoになるのですか？

基礎の確認 (からする語を選び, に書きなさい。 (1) Kevin {go, goes} to school by bike. (2) Many people (visit, visits) Kyoto. (3) {Are, Dol you use this computer? (4) Sam { don't, doesn't} speak Japanese. goes visit Do doesn't

理解受験勉強の仕方教えてください！

秋田県は明日実テなのですが、範囲がイマイチ分かってません。どなたかこういう範囲っていうことはこういう問題とかが出るよ！などと教えて貰えませんか？ 全教科じゃなくても大丈夫なので💦 お手数をお掛けします。

【放送による検査) ロメモをとりながら、集中して放送を聞く。 口話されているテーマや内容を正しくつかむ。 口聞き取った内容について、的確に答える。 【説明的文章) 口説明の内容をとらえ、 筆者の考えをまとめる。 口接続語の働きを理解し、文章の展開をとらえる。 口文章全体の要旨をとらえる。 【小説) 口文を正しく文節に分ける。 口文章の内容をとらえ、適切な部分を抜き出す。 口人物の心情をとらえ、 簡潔にまとめる。 【作文 ようし 【漢字の読み書き) 口漢字を正確に読む。 口漢字を正確に書く。 【古文 口歴史的かなづかいを現代かなづかいに直す。 口古語の意味を文脈からとらえる。 口文章の内容をとらえる。 口ある題について、 体験や見聞に基づいて、 自分の考えを作文 に書く。 【語句·文法) 口活用する自立語。 口四字熟語の意味。 口漢字の総画数,筆順。 【漢字の読み書き】 口漢字を正確に読む。 口漢字を正確に書く。 【説明的文章) 口説明の内容をとらえ、 筆者の考えをまとめる。 口接続語の働きを理解し、文章の展開をとらえる。 口文章全体の要旨をとらえる。 【小説) 口文を正しく文節に分ける。 口文章の内容をとらえ、適切な部分を抜き出す。 口人物の心情をとらえ, 簡潔にまとめる。 【表現) ようし 目標 【古文) 口歴史的かなづかいを現代かなづかいに直す。 口古語の意味を文脈からとらえる。 口文章の内容をとらえる。 点 口言葉を適切な表現に書き直す。 ロアナウンスの特徴を正しくとらえる。 「結果 とくちょ 点 【地理(世界の地域構成世界の諸地域)】 口さまざまな地図の見方。 口世界で信仰されているおもな宗教。 口世界のおもな地形。 【地理(日本の地域構成日本の諸地域)】 口日本の工業地帯(地域)。 口日本で生産されている農産物。 口おもな都道府県の特徴。 【地理(世界と比べた日本の特色)】 【歴史(古代までの日本·中世の日本)1 口古代までに使用されたもの。 口古代、中世のできごと。 口古代·中世に行われた政治。 【歴史(近世の日本)】 口近世の日本と外国とのかかわり。 口近世のおもなできごとがおこった年代。 【歴史(近代の日本: 日清 日露戦争以降を含まない)1 ロヨーロッパにおける近代化。 目標 |結果 口領土問題。 口日本が結んだ条約。 口日本の端に位置する島。 口明治政府が行った改革。 点 【空間図形) ○1.2年全範囲 口立体の辺と辺または面と面の位置関係。 【計算·基本問題 口正負の数の四則計算。 口式の値。 口比例の式。 口文字式の表し方のきまりに従い, 等式で表す。 口多角形の角。 【確率,方程式の利用) 口確率。 口立体の体積。 口文字式の四則計算。 【1次関数の利用) ログラフから適する値を求める。 口1次関数を利用して、 問題にあう数値を求める。 口条件にしたがって, yをrの式に表す。 【図形と合同) ロ三角形の合同の証明。 口合同な図形の性質を利用して, 角の大きさを求める。 口合同な図形の性質を利用して、 三角形の面積を求める。 学 口連立方程式。 目標 口回転体の表面積。 点 結果 口問題文から方程式をつくり, 解を求める過程を記述する。 トスマホやタブレットで予習ができるデジタルコンテンツ プレ·デジ へのリンクが裏面にあります。 2 OローK OローK 回 臨

長文問題をとく時に意識することや大切なことを教えてください！ いつも時間が足りなくて焦ってしまい、全然解けません。何からすればいいのでしょうか？ また、ある程度解けるようになったら次は何をすれば良いかなど教えてください！ なんでもいいので少しでも教えてくれたら嬉しいです！！... Read More

A 間 Lしに答えなさい。 (山から図は、段落の番号を表します。) 私は東京で行われたあるオペラの公演に行った。原作を換骨奪胎したきわめて現代的な解釈だったが、 ルに作品の深みにまで達した演出で、私は心を動かされた。もっとも、最近の東京の観客はすぐれたオべ 慣れていて、以前のように素朴な熱狂を示しはしない。かつては、毎回暴動でも起きるのではないかとい な騒然とした雰囲気になったものだが、その日の観客はあくまでも冷静であった。それでも、終演後時間一 につれて次第に拍手が大きくなって、あちらこちらから「ブラボー」の声も飛んだ。 の頃は、私も負けじと大声を張り上げたものだったが、最近はだいぶ大人しくなった。だから、「ブラ こそ叫ばなかったが、立ち上がって拍手を続けた。周囲の人々もスタンディングオベーションをしてい -のような反応をする観客がいる一方で、公演が終わったらさっさと帰り始める客もいた。 らしい上演に接したにもかかわらずあっさりした反応だったからといって、不枠なやつらだと思ってはい い。自分がどんなに心を動かされたからといって、他人に起立を強制したり、感激を無理矢理に押しつけた|p とのは大人の態度ではない。 服に、感情において自分と他者が異なる反応をした時にどのような態度をとるかということに、その人の成一 社会の文明度が反映される。自分が心から感激していることに対して、他人がそっけない態度をとるなと うことは社会の中で普通に見られることである。逆に、自分にとっては陳腐な表現に思えることに、他人が 日激してしらけることもある。 ほぜ、一つの事柄に対する感情の反応は、人によって違ってしまうのだろうか。同じ人間なのに、どうしては は大感激し、もう片方は冷静でいるのだろうか。従来ならば単に個性の差異として片付けられてきた現象に んの脳科学は新しい光を当てようとしている。 視覚や聴覚などの情報処理においては、脳の働きの個人差は比較的少ない。丸いものを提示すれば、歴にう 丸いものとして認識する。丸いものを提示した時に、それを「丸」と認識する人と [三角」と認識する人が はするということはあり得ない。同様に、あるピッチの音を聴いた時に、その情報処理に個人差はあまりま o に大きな個人差が見られるのである。 ると考えられてきた。大脳新皮質が担っ と思われていたのである。 えられるに至ったのである。 しものを前にしても、全ての人がそれを好きだと感じたり、逆に全ての人がそれを嫌いだと思うとは限らない。一 その一方で、ある事象に対する感情の反応においては、個人によるばらつきが大きくなるのが通例である。同一 て、[心虫類の脳」とも呼ばれる古い脳の部位が重要な役割を担う感情は、一定の決まり切った反応をするもの一 知の部分があるほど魅 ふのに、相手に致十項目の質問票を送りつけて、その回答に基づいて「今回は貴意に沿いかねる結果となりまし お園を、私たちは感情という段味模闘なものに基づく直観に頼ってしまうことも少なくない。ましてや、「祖手

過去問についての質問です 私は都立の自校作成の高校を受けるのですが、特に数学が苦手で解いても全然点が取れません。おすすめの勉強方法などありますか？あれば教えていただきたいです。

数学が最近全然点が取れません。 受験生なのですが、数学の応用問題が苦手でどうしても模試などで赤点になってしまいます(特に空間図形と平面図形です) 何か良い勉強方法はありますか？ 教えてください。

こういう問題が出ると、理科に限らずいつも当てずっぽうで解いてしまうんですが、 どうすれば正解率を上げられると思いますか？？ やっぱり知識がないと解けませんかね…

0 光年 光 年間に |2次の文章を読んで,あとの問いに答えなさい。 数年に一度,南米西海岸のペルー沖で, 海面水温が異常に上昇することがあります。 これは「エ ルニーニョ」とよばれているのですが、このエルニーニョには赤道付近の大気の東西循環の変化が 関係しています。赤道上をふいている貿易風が何らかの原因で弱まると, 東から西に向かう海流も 1光年とし 天e (大阪星光学院高改) 弱まり,西部太平洋にたまった暖水が東に押しもどされ: 同時にペルー沖の深海からの冷水のわき 出しも弱まります。このため,ペルー沖の海水温が通年より2~5℃程度上昇し,赤道太平洋東部 でエルニーニョが発生するのです。この海水温の上昇はペルー沖の漁獲量に影響をもたらすほか, ペルー沿岸域に異常気象(異常降雨など)をもたらし、世界的にもさまざまな異常気象をもたらすこ とが知られています。 脚太 中南 () (1) エルニーニョによって起こる現象について誤っているものを次のア~オから1つ選び,記号で を答えなさい。 予限 本日 。 き景したの日 ] ア 通常,雨がほとんど降らないチリの海岸砂漠で雨が降る。お天 画中 () イペルー沖でのカタクチイワシ(アンチョビ)の漁獲量が通常時より大きく減少する。 高 ウ 南北方向の大気の循環の変化により低緯度地域だけでなく, 世界各地に気象の影響を及ぼす。 エ 赤道太平洋の大気と海水が, 風や海水温を通して影響しあうことで生じる。 オインドネシア付近,オーストラリアなどの広い範囲で多雨となる。でき(0点 中 (2):エルニーニョによって起こる大気の循環の変化が,世界中の気象に影響を与えている。エルニ ーニョが日本付近の気象に与える影響について最も適当なものを,次のア~カから3つ選び,記 号で答えなさい。 でもる>中円 せ る立人館 半煮支題の 下から見上げてお にskye ア エルニーニョ発生期間の7~9月は台風の発生数が通常時より多く,太平洋の台風の発生位 置が南から南東にずれる傾向がある。 イエルニーニョ発生期間の7~9月は台風の発生数が通常時より少なく,太平洋の台風の発生 する土! 地の天頂と北発で い したがって、 北 の高度は、 ウ エルニーニョ発生期間に発生した台風の中心気圧が通常時より高く,発生から消滅までの寿 位置が南から南東にずれる傾向がある。 命が短い傾向がある。 エエルニーニョ発生期間に発生した台風の中心気圧が通常時より低く,発生から消滅までの寿 時か Aとしの 命が長い傾向がある。 オ 梅雨明けが遅く, 夏は冷夏,冬は暖冬で北陸,東北,北海道で雪が少ない傾向がある。 カ 梅雨明けが早く,夏は猛暑,冬は厳冬で北陸,東北,北海道で雪が多い傾向がある。 平の開S8 午7時

定期テストで、説明文と随筆がでるのですが、どのように勉強すればいいのでしょうか？教えてください！