場合の数の円順列と数珠順列ってどうやって求めるんですか？全く分からないので、説明もお願いします🙇‍♀️

forとtoの違いなんですか？

I forgot to give these flowers water for a week,so they died. を日本語にする時なんて訳せばいいですか？ お願いします。

I lent my umbrella to my friend waiting for the bus at the bus stop.(バス停でバスを待っている友達に傘を貸しました) このto my friend のところ、for だとダメなんですか？(バス停でバスを待っ... Read More

全部お願いします。 多くてごめんなさい。

至急❕❕ (入試問題にチェック！)の問題はなぜ 『3辺既知の三角形の求め方』が使えないのでしょうか?？ 使えるとき使えないのときの区別を教えてください🙇‍♂️💦 ちなみに(入試問題にチャレンジ)の２問も区別がわからないものです💦

2をチェック| ) 超体 ABCD-EFGH がぁり.k FG=4, AE=3 である D 対角線 AG と三角形 BDE との交点をTとすぇ ュー ABDE の面積を求めなさい、 3 ! 間 ALの長きを水めなさい、。 隔 とこり め > PP 旧右の較のように, へBDE を抜き出して考える。へABD および 開間用272 n 3 ADE で三平方の定理を用いて, ) DB=、ポ+ギポー42. BE=DE= 3ダー5 Eから DB に垂線 E] を下ろし. へDE] に三平方の定理を用いると, 避=75ー(22ア=/17 ょって、 へBDE=4.2 xy17xす-2734 臣 2v34 同右の図のように. 求める線分 Al を含む平面 AEGCを切り出して老 える。線分 ET の延長線と DB との交点を とすると, PはDB の中点と一到する。ガググ條ッズ< 罰 放了PC=1: 1へAPへGIE より, AI:IGニAP:EG=1:2 =/3TTダ=/41 より, まって。 Ar=すAG となる。 AGaV9け4 り A-』xf- 監 のように, 罰 3cm, 慎 4cm。 高き 12cm の直方体 \ある< 対角線 AG に対し.Cからド下ろした垂線の四 さきをボボめなきい。

1と2の問題わかる人いますか？T_T

Algebra QuestlonS 1. Givethat (-2gxyの(Grの 還 12x117 find the value ofg十り十C 2. Simply and find the value ofthe exDreSSiOn gIVen beloW, 2x2y(-2yy2? (2xy)"(ーy) 5 Wherex三4g79ア ー

この(2)誰か分かりやすくお願いします🧐🧐

5] 右の図は 1 辺の長さ 8cm の正方形ABCD を頂』 と重なるように折り返したものである。 このとき。 次 さい。 (1) 線分 PF の長さを求めなさい< EE =( cm) (2) 線分GT の長さを求めなさゆの GI =( GO)

やり方を教えてください

。 解答と解説をD.119 相対度数とそのグラフ (AI21S) [2| 下の表は, A 中学校の 1 年女子 40 人と B中学校の 1 年女子の握力を調べ, 結果を整理したものである。 次の問いに答えな さ 60 ム 中学校 | B中学校 | 半誠(ke) 数[計数度数(人|相対度| 以上 未満 時計Gi2 005 | 8 16一18| 4 | 8<0| 6 i2 | 020 20-2| 8 |020| 8 2 24

目的格と主格の文の違いを見たらわかるんですけど、穴埋めの問題の時にどっちかわからない時あるんですけど穴埋めの見分けのポイント教えてください🤲 例で問題貼っときます （2）が主格の文で（3）が目的格の文です よろしくお願いします！

2 The girls are my classmates. They are practicimg volleyball. The are my Cla8Sma768. 下 を tell you the story, Lheard it from Mary om Mary 9Tlltell you the story 4 GODDTZSP の IDす本 妥」