⚠️至急です⚠️ 中学校3年生 数学 式の利用です。 この問題が全く分かりません、解説を見ても さっぱりって感じです... 解説お願いします！

UD ラ 図のように点0を中心とする半径aの半円から, 半径6の半円を切り取りました。色のついた部 分の面積をS, AB の中点Mを通る弧の長さを0, CD =D h とすると, S= hl となることを証明しなさい。 証明 MB670 C で表すこちができるの下。 a で表すこと 210x ア7 1章/式の計算 1 3学 2104

あいう の問題教えてください！

の 解説。解答集 p.21 B 基礎を使いこなす問題 得点 ○の問題は必ず できるようになろう! 100 点 次の英文を読んで,あとの問いに答えなさい。(R2 宮城改) 【レベル 〈読めるガイドレッスン10点×3, (1)~(4)10 点× 7〉 93語 高校生の美紀(Miki) は, 学校英語新聞にマィクロプラスチッ ク (microplastics) に関するコラムを書きました。 読めるガイド0 読めるガイド (例)にならい, あ~のの[ 右下の 一般的な人々全体を表す 代名詞を読みとろう! の代名詞が具体的に表す内容を, レッスン にそれぞれ日本語で書こう。 2oonusiM Do(例) you know about “plastic rain”? 最初の文の you 「あ なた(たち)」は,ぼ くのことですか? I heard about it from the news on TV. ® They said, “Some scientists found very small plastic 6C ここでの you は, ばく ぜんと学校新聞を読ん でいる人たちを指して いるんだ。代名詞は, 前に出た名詞以外に も、一般的な人々全体 を表すことがあるよ。 pieces in the rain, 'microplastics.' About 90% of the rain has Dthem."5 The wind carries the microplastics in the air. They fall on the ground with the rain or or(a 0 なるほど! ぼくのこ the snow. 20 We can find とではないのですね。 microplastics all over the world. tse 2pobbug あ行へ顔書図立市10日日) To stop plastic pollution, first, let's pick up plastic li of Second, ③(use / plastic products / please/ 読めるガイド レッスン 解答欄 waste. (例) 学校新聞の読者 don't / too many) such as plastic bottles. For9nfom example, © we can use water bottles at school. (注) wind 風 carry ~を運ぶ air 空気 fall 落ちる ground 地面 snow 雪 pollution 汚染 pick up ~を拾う waste ごみ product 製品 water bottle 水筒

(2)で、答えは静岡なのですがなぜそうなるのか分かりません。xは三重県、zは岐阜県です。なぜそうなるのか教えて欲しいです。

しず (辰作小生自貫付 うちわけ 資料2と資料3中のX~Zには,静 資料2 地形別面積(km2) 岡県,岐阜県,三重県のいずれかが共 重してあてはまる。資料2と資料3中 DYに共通してあてはまる県名を書け。 資料3 県別農業生産額の内訳 愛知 3115億円米| 野菜 畜産 その他 山地 陵地 台地 低地その他 940|1148 おか ぎふ みえ きゅうりょうち 愛知|2134 278 X 1113億円 635 Y |2120億円 1104億円 X 3704 428 565|1031 38 Z Y 5650 443 325|1155 204 80 Z 8258 933 208|1174 23 (2018年) (農林水産省資料) R2 宮城改) 県) (「第65回 日本統計年鑑」) うちわけ 育料4け 丁学地帯主たけ工業地域の工業製品出荷額の内訳を示し 資料4 その他 食料品

解き方と答えを教えて下さい！

図形の性質の証明 例題 2 半径rの円形の花だんのまわりに, e 右の図のように幅aの道がついています。 この道の面積をS, 道のまん中を通る 0 円周の長さをとするとき, S=al となることを証明しなさい。

②の2）の 主節の動詞の時 とは いつの時ですか？

Tw 8 Tarod for2 2分詞構文の応用 1)否定形はnotを分詞の前に置く Not knowing where to start, we asked our teacher. (どこから始めていいのかわからず,私たちは先生に聞いた) 2)(having +過去分詞〉は主節の動詞の時よりも前の時を表す 日 wk otn ov ai si de Having lost her purse, Martha went to a police station. (財布を紛失してしまったので, マーサは警察署に行った) 3) 受動態の分詞構文では, being は省略されるのが普通 12 (Being) Bitten by a snake, Joseph was taken to the hospital. (ヘビにかまれたので, ジョセフは病院に連れていかれた) 4) (with+目的語+現在分詞·過去分詞》「~しながら」 (付帯状況) edw ! with の後の目的語が分詞に対して主語の役割を果たしていることに注意しよう。 paug 2o h :8 Shoom She talked about her sad experience with tears running. (彼女は涙を流しながら自分の悲しい経験について話した)

詳しく教えて欲しいです！！ 問2です

話験管B ガラス管一 化学変化の前後で物質全体の質量が変化しないのは, 原子の(1 )は 変化するが,原子の種類や( ② )は変化しないからである。 と比べて |2化学変化と物質の質量の I 酸化銅6.00gと炭素粉末0.15gを混ぜ合わせて 図1 試験管Aに入れ, 図1のような装置で,気体が出 なくなるまで加熱した。加熱後,試験管Aの中の 物質の質量を測定した。 2 酸化銅の質量は6.00gのまま,炭素粉末の質量 を変えて同様の実験を行い,結果を図2にまとめた。 (1) 酸化銅は、銅と酸素が一定の質量の比で化合している。この質量の比を 最も簡単な整数比で答えなさい。 つ回(R2 富山改)(12点×2) 図2 反6.00 試験管A 後5.80 の 試 5.60 混合物 夏の中に ゴム管 ピンチ コック 管5.40 の5.20 の5.00 4.80 4.60 0 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 0.90 加えた炭素粉末の質量(g) (1)銅:酸素= てどう。 (2) 2において, 炭業粉末の質量が0.75gのとき,反応後に試験管Aの中 <5点) に残っている物質をすべて書き,それらの質量も求めなさい。ヒント マグネシウムの粉末 すく広 3化学変化と物質の質量② 図 1 1202回(R2 栃木改)(12点×3〉 図1のようにしてマグネシウムを一定時間加熱し, 皿が冷えた後,質量 を測定い粉末をかき混ぜる。これを質量が変化しなくなるまで繰り返す。 ステンレス皿

空間図形の公式を明日までに覚えないといけないのですが･･･こうすれば早く覚えれるなどの方法があれば教えてください 明日のテストで絶対必要なので、公式を使った体積や表面積などの例題もつけてコメントしてくれるととても嬉しいです スマホがかかってるので、誰か教えてください お願... Read More

空欄と間違えているところを教えてください。 カッコや？の所は問題文でよく理解出来なかった部分です。

にveryene 6ber her because shes cart kind 女のことが好きです。 彼女はとても親切なので、みんな彼 because へTにから Thangh he caas sck, le del hri hamntf 彼は病気だったけれども宿題をしまし た though(although) ~だTR2て fc Las sick but dod his hracer6. (but書換) しなら My arther as 098 e Cooks 彼女は料理しながらよく歌います。 as 母が病気だったので、私が夕飯を作 らなくてはいけませんでした。 ~10ラに De as1 say. 私の言うとおりにしなさい。 場3とすぐに? 彼女はドアのチャイムが鳴ったとき彼 女は目を覚ました。 As fmr as Isat Kolacs I aant o Bed. as soon as aat fo bed. 帰宅するとすぐに私は寝た。 so that Iwas & huigl'y thar 1 aretre apts.ニつ食べた。 私はとても空腹だったので、りんごを とても…なの 彼はとても疲れているので宿題がで He 8 50 Ttred that he can Pf de his horesndきない。 kord He rs tired cncagh 6 cantt ds hes heoetort. る) (彼は宿題ができないほど疲れてい (La)) I Am So husy Yhar I Couldart aafe it a Yane. に合わなかった。 私はとても忙しいので、(用事に)間 彼は大変金持ちなのでベンツが買え る。 He F8 5. hich That he can buy Beaて Bene. (彼はベンツが買えるほど金持ちだ) e Rich ensash to Gag a

(2)教えてください

100 80 |2水溶液と溶解度 つB7(R2 鹿児島改)(10点×4〉 g 70 の 硝酸ガリウム 水 60 物質A~Cは,硝酸カリウム, ミョウバン, ホウ酸のいずれかで,図は, この3つの物質の溶解度を表している。 3本の試験管にそれぞれ30℃の水 10gを入れてA~Cを別々に3.0gずつ加え, 30℃に保ったままよくふり ミ混ぜると,Aはすべてとけたが,BとCはとけ残った。 とけ残ったBとC の質量をくらべると, CがBより大きかった。 コ(1) A~Cは何か。それぞれ物質名を書きなさい。ント ]2) とけ残ったCを30℃ですべベてとかすためには, 30℃の水を少なくとも あと何g加えればよいか。30℃の水10gにCがSgまでとけるものとした とき,次の考え方をもとに,加える水の質量[g]をSを用いて表しなさい。 く考え方> 水にとけるCの質量は水の質量に比例することから, 3.0g のCがすべてとけるために必要な水の質量はSを用いて表すことができる。 はじめの水の量10gを引けば,加える水の質量を求めることができる。 50 け 40 ト。 ミョウ バン ホウ酸 2った 30 物 質 20 の 10 0 10 2030 40 50 60 70 水の温度(℃) A本白かりワム (1B うベン C (2 32 -0 105:ズ:3.0 主木 /10占Y) 100

解法を教えて下さい

2つの円は同心円です 斜線部の面積を求めなさい 10