中学の関数の問題です。 写真の(4)の答えが「22分の3」のところの求め方について、解説では、平行線の等積変形を利用して解いているのですが、(四角形CAOEの面積=28,DPを底辺,Cを通るx軸の垂線を高さ,点Pのx座標をt として) ⊿CDP －⊿EDP=1/2×16... Read More

2 l 次の図で,放物線は関数 y y=1のグラフで あり、点Oは原点である。 2点A,Bは放物線 上の点であり,そのx座標はそれぞれ -2.2で ある点Cは放物線上を動く点であり,その 座標は2より小さい。 また, 2点B,Cを通 る直線をlとし,直線ℓとx軸、y軸との交点 をそれぞれD,Eとする。 次の問いに答えよ。 ('15 奈良県 ) (1) 関数y=11㎡についての変域が-1≦x≦4 のときのyの変域を求めよ。 0=1 ≤ 4 0台 (2) 四角形 AOBE がひし形になるとき, 点Eのy座標を求めよ。 Y=2 アαの値 点Cのy座標 オ△ADB の面積 32 √22 -2,3 y 22-2.3 A (-2₁ 10 (60) B(2.1) (0.4) (C8.16)P( (3) FOR (3) 直線ℓの式をy=ax+b とする。点Cのx座標が小さくなると、それにともなって小 さくなるものを、次のア~オの中から全て選び、その記号を書け。 イ の値 アエオ エ点Dのx座標 O 数難シケ09 1=SLXIXF2 (4) 点のx座標が-8のとき、x軸上に点Pをとり, 四角形 CAOEの面積と CPE の 面積が等しくなるようにする。 このとき, 点Pの座標を全て求めよ。 A:y=-22-3 l-g₂-3x+4 2A = B 1202m=12 150k = 6 D = 数学 関数解き方の見当がつきに 201 問題(関数)

中一の一次方程式の問題です。 解いてみたところこのようになったのですが、合ってますでしょうか？

次の方程式を解きなさい。 -x+4 3x-5 -4x+9 3 8 6 *14*1x24-25-5x24 =-45+²9x24 (1) 8(-2+4)-3(3x-5)=4(-4x+9) -8x+32-9x+15=-16x+36 -8x-9x+16x=36-32-15 -=-|| X=11 次の比例式を解きなさい。 (1):3x=1:2 3 45 =-=-1442 x= (2) 2 1.5 7 528 110x=560 25 14 X=

問2、解説お願いします！！💦

2 右の図1で、△ABC は AB = AC, ∠BACが鋭角の二等 辺三角形である。 点 Oは、△ABCの3つの頂点A, B, C を通る円の中心 である。 点Pは頂点Bを含まない AC 上にある点で, 頂点A, 頂点Cのいずれにも一致しない。 頂点Bと点Pを結び,辺 AC との交点をQとする。 次の各問に答えよ。 B o Q P C M

円錐の展開図から底面の円の半径を求める問題です。 解説していただけると助かります。

問20 次の図は、難の展開図である。この展開図を組み立てたとき、側面になる扇形は半径が12、 中心角が120°である。 このとき、 底面となる円の半径として正しいものを解答群から一つ選 び、番号で答えよ。 [解答マス番号 201 【解答群】 1 1 6 3√3 22 74v3 120° 12 33 8 2√6 (4 4 9 3√6 5 2√3 04v6

(4)の問題です。 答えがウだったのですがなぜウになるのか分からないので教えてください。

次の文は,生徒と先生の会話の一部である。 (1) ~ (4) の問いに答えなさい。 生徒 図の乾湿計を使って, 校庭の気温と湿度を測定しました。 [先生] 気温は乾球の示度と同じですね。 湿度は,どうやって調べ たのですか。 生徒 図の乾湿計に湿度表が付属していたので、乾球の示度と湿 球の示度をもとにして調べました。 結果は,どうだったのですか。 気温は25℃ 湿度は92%でした。 なるほど。 では, 測定を行ったときの校庭の空気について, 考察してみましょう。 図の乾湿計に付属していた湿度表を用意してください。 それと, 気温と, 1m²の 空気がふくむことのできる水蒸気の最大質量との関係を調べて, まとめてください。 (生徒は、 必要な資料を調べた。) 表 1 生徒 乾湿計に付属していた湿度表の一部を. 表1にまとめました。 また, 気温と下線部 の量との関係の一部を、 表2にまとめました。 表2 気温〔℃〕 21 22 23 24 25 下線部の量〔g/m²] 18.319.420.6 21.8 23.1 気温〔℃〕 26 27 28 29 30 下線部の量 [g/m²] 24.4 25.827.228.8 30.4 [先生] 生徒 [先生] PIX 乾球 ガーゼ 湿球 -* 乾球 乾球と湿球示度の差[℃] の示度 〔℃〕 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 25 92 84 76 68 61 24 91 83 7567 60 23 91 83 75 67 59 22 91 82 74 66 58 21 91 82 73 65 57 [先生] ありがとうございます。 ではさっそく,乾湿計を使った測定の結果についてです が･･････(略) (1) 図の乾湿計で乾球と湿球示度を調べるときの操作として最も適切なものを、次のア~エ の中から1つ選びなさい。 ア 地上約 0.5m の高さで、乾球や湿球に直射日光を当てながら調べる。 イ地上約 1.5m の高さで、乾球や湿球に直射日光を当てながら調べる。 ウ 地上約 0.5m の高さで 乾球や湿球に直射日光を当てずに べる。 エ地上約1.5mの高さで、乾球や湿球に直射日光を当てずに調べる。 (2) 表1より 測定を行ったときの湿球示度は何℃か。 求めなさい。 (3) 表2にまとめた下線部の量を何というか｡ 書きなさい。 (4) 2より、 測定を行ったときの校庭の空気の露点はどの範囲にあったか。 最も適切なもの を次のア~エの中から1つ選びなさい。 ア 21℃ ~ 22℃の範囲 イ 22℃ ~ 23℃の範囲 ウ 23℃~24℃の範囲 エ 24℃~25℃の範囲

➂の連立方程式の式と解き方を教えてください

A103ZT x=1のときy=-4, x=3のときy=12となる。 12:30-12 S+4=a+6×3-12=30+30 (2=36th J 12 30xh pip=30 224=30 8=a ② x=3のときy=9,x=2のときy=4 となる。 4:20+6 S9=-3aty メン 14=2a+8x3. 12= 60²²6-4-6=-20 56 [③] グラフが2点(0, -3), (-3, 3) を通る。 4 グラフが2点(-2, ~9), (19) を通る。 2-9=-2a+8 60-8-2-ww-010-01-1 © TOKYO SHOSEKI TOKYO SHOSEKI -2=29 -1=a -3=0th_ ①の場合どうなる?=x+h ? -9=-2a+b9=a+ 19=a+bx2+18=201204-3=9 の 3= R = 386=a 2023.10.31

➂のやり方が分かりません教えてください

A103ZT x=1のときy=-4, x=3のときy=12となる。 12:30-12 S+4=a+6×3-12=30+30 (2=36th J 12 30xh pip=30 224=30 8=a ② x=3のときy=9,x=2のときy=4 となる。 4:20+6 S9=-3aty メン 14=2a+8x3. 12= 60²²6-4-6=-20 56 [③] グラフが2点(0, -3), (-3, 3) を通る。 4 グラフが2点(-2, ~9), (19) を通る。 2-9=-2a+8 60-8-2-ww-010-01-1 © TOKYO SHOSEKI TOKYO SHOSEKI -2=29 -1=a -3=0th_ ①の場合どうなる?=x+h ? -9=-2a+b9=a+ 19=a+bx2+18=201204-3=9 の 3= R = 386=a 2023.10.31

大至急！ 二次関数です。

右の図で,点A,B は関数 y=3xc2上の点 で,Aのx座標は2です。 また, 点Cは関 数y=ax²(a<0) 上の点で, x座標はBと 等しく, 点Dはx軸上の点で, x座標は 2 です。 四角形ABCD が平行四辺形で、 面積 が36のとき,のを求めなさい。 (t,3tB (t, t²) C 2 0 2 9=37(² A (212) D (2,0) IC 2 THOMA 3813H0 yat²

この問題の解き方が分からないので教えてください( ´∵｀)?¿

92 第3章 1次関数 4 〈水量の変化と1次関数①>図1のように、深さが46cmの同じ直方 図1 体の形をした水そう A,Bがある。 はじめ、Aは空で, B にはいくらか水 が入っていた。この2つの水そうに別々の給水管から、それぞれ一定の 割合で,同時に水を入れはじめた。 A,Bそれぞれに水を入れはじめてか 46 cm ら分後の水そうの底から水面までの高さをycm とする。図2は、満水になるまでのx,yの関係をグラ フに表したものである。 次の問いに答えなさい。 〈山口〉 図2 □(1) はじめ, B には底から何cmの高さまで水が入っていたか, 求めなさい。 □ (2) Bの水面の高さは 1分間に何cmずつ増えたか, 求めなさい。 49 □(3) Aは、Bより何分何秒早く満水になったか, 求めなさい。 y (cm) 46 24 12 0 B B - (分)

割合を考えて、その理由を教えてください！！

活動 適切な発電構成割合について考えよう 図4は、各発電方法の使用割合を1日の時間経過で示した ものです。 p.144~p.145の図 2 を見て,発電方法のプラ ス面、マイナス面を比較しながら,これからはどのような発 電割合で電力を賄っていけばよいか,自分なりの考えをまと めましょう。 図 4 1日の電気の使われ方と電源の組み合わせの例 電力 ピーク電源 コスト高 出力調整容易 ミドル電源 コスト中 出力調整可能 ベースロード電源 コスト低 出力が一定 4 8 太陽光, 風力 石油火力 揚水式水力など 天然ガス火力 LPガス火力など 原子力 石炭火力 一般水力 地熱 12 16 20 24 時間 日本原子力文化財団 「原子力・エネルギー図面集」より作成 どのような発電方法を 組み合わせて発電するかを考える のと同時に、エネルギー消費量 ◎○ をどうやって減らすかを 考えることも大切だよ。 12 sta 技術の天びん 私が考えた発電構成割合 各発電方法の使用割合をどう したいか考えましょう。 24