40以上45未満の階級値は 40.41.42.43.44 とくるから42だと思うんですけど答えが42.5なんです。どうしてですか..教えてください

右の表は, ある中学校の女子生徒25人の反復横と びの記録を調べ, 度数分布表にまとめたものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 階級の幅を答えなさい。 (2) 35回以上40回未満の階級の相対度数を求めな さい。 (3) 最頻値 (モード) を求めなさい。 階級 (回) 度数 (人) 以上 未満 30~35 35~40 40~45 45~50 50~55 計 28 55 17,0 2 7 9 4 3 25

全くわからないです😭誰か教えてください🙇🏻

*8 1次関数 右の図において,直線lはx軸、y軸とそれぞれ点 (6,0),(0,-4)で交わり, 直線m は x軸、y軸とそれぞれ点(-1,0),(0,-2)で交わっている。このとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 直線l, mの式をそれぞれ求めなさい。 1024543 (2) 直線lと直線の交点の座標を求めなさい。 (3) 図の色をぬった部分の面積を求めなさい。 (単位不要) MARO 76% - 19 - VOE,G m E -2 - 4 7 O 6 x (1)

この問題の、答え、これで適してますか？ 航空輸送で取り扱われるものは、安くて重いものなのに、答えは高価で重量が軽いものって書いてあります 教えてください🙇‍♀️

② 右の表は, 日本の海上輸送と航空輸送の輸出額と輸出量を示し ●輸送別の輸出額と輸出量 たものである。 この表をもとに, 航空輸送で取りあつかわれるも 輸出額(億円) 輸出量(万t) のの特色を簡単に書きなさい。 海 545,878 6,461 上輸送 |航空輸送 223,439 (2019年) 106 ( 「貿易統計」など)

上の5番と下の5番みたいに、√同士で約分したときに出てきた1って√1になるんですか？　それとも1になって消えるんですか？　正しい計算式を誰か教えてください🙇

) 1.6 5 □ (2) ) 5√3 9 58 9 701 5,13 ANT 2 -73 √3 13 3 4√27 + √14 √7 4 3 6.53 (9 4.5+25 ( 28 2√2 √ √128 4√3 8√√2+4√3 √7 256 NAI 2√6 3 E-555+2.5 ] 1-55+2.2 ] (3) 15 = 415 ] □ (6) 455 ges [ (5 (√175-2√/14) ÷ (-√7) (6)√ (5√√7-2√14) + (-√7) = √₂ END 2927/ + ] 6√2 √12 √28 = 2√√7 2

急ぎです💦💦 これの答え教えてください😭😭 塾がもう始まりそうで焦ってます💦

2〈立体の表面積、体積〉 次の立体の表面積と体積を求 (1) (2) (3) 6cm ( 立方体 ) /3cm 4cm (円錐) 5cm 表面積 体積 (4) t/68 HAĆ 43881 表面積 体積 2cm 4cm (円柱) 表面積 体積 AS03cm 210 SHOW COPPES (球) 表面積 体積

問🙂右の図のように，ある規則にしたがって，連続する自然数を，1から順に100まで並べるものとする。上から3段目で左から2列目の数は6である。上から6段目で左から9列目の数を求めなさい。 左から9番目は81というのはわかったんですが、 6段目の数の求め方が解答を見ても分から... Read More

8 右の図のように、ある規則にしたがって, 連続 する自然数を, | から順に100 まで並べるもの とする。 上から3段目で左から2列目の数 は6である。 上から6段目で左から9列目の数 を求めなさい。 〔徳島〕 1234 列列列列 目目目目 1段目 1 4916 2段目 2 3815 3段目 5 6 7 14 4段目 10111213 :

平方根の問題です。 4の問題がわからないので教えてください。

1800 = 6√5 □ (2) 5 <√a+36 となる自然数αのうち,もっとも大きいものを求めなさい。 □ (3) √5の小数部分をaとするとき, ' +4a+20の値を求めなさい。 √5-2 =(√5-2) ²4 (√5-2)+20 =5-455+4+4.5-8 +20 (4) √7654321は, 整数部分が何けたの数ですか。 ・求めなさい。 (5)=2√3+√7,y=2√3-√7のとき、yの値を求めなさい。 77 ( a=5 (21 ( (

この問題教えて欲しいです、🙏 英語が得意じゃなく、。教科書で調べても分からなく、😭

Write JONAHAL 2 女子中学生の久美 (Kumi) は日曜日にしたことを右のようにまとめました。 これを見て,次の質問に Synhtue trag area off. 610 109.43) on lliw i 04 英語で答えなさい。 □(1) Was Kumi having breakfast at eight in the morning? - □ (2) Where was Kumi at eleven in the morning?ケ at cleve 45 NOE of aniog (3) Was Kumi studying math at two in the afternoon? Was is □(4) What was Kumi doing at five in the evening? 全 is active in the evening [午前] 3818時~8時30分朝食d 9時~12時ed. 公園でテニスを練習した [午後] njoy ad C 1時~3時 [ed 英語を習供tion ad 4時~6時 TOKEOLO 母を手伝った

書き込んであり見にくくすいません。この一次関数の問題が全く分かりません。解説お願いします。

2 次の問いに答えなさい。 (1) 点 (1,1) を通り, 直線 3 となる 5g+150とy軸上で交わる直線の式を求めなさい。 +2 7430 * (10) 2016 2 0644= (0.△) (11)に x2 x/+ y=2x+5 (2) 2直線y=2ax-b, y=-ax + 3b の交点の座標が (2, 5) であるとき, a, b の値を求めなさい。 a=2,b=3 y=1323x13 (Py = 5

単元名 職業ガイドを作ろう どのようにかいたらようでしょうか？ 参考程度に誰か書いてくれると嬉しいです🙇🏻‍♀️

g 広がる学びへ多様な方法で情報を WH BO ◎生かす 「集める・整理する 組み立てる 表現する TA 振り返る つなぐ 将来 多様な方法で情報を集めよう 職業ガイドを作る 考えをまとめるときには、多様な方法で情報を集め､整理しながら 検討することが大切だ。 ここでは、興味のある職業についての職業ガ イドを作り、 クラスで一冊のガイドブックにまとめよう。 ●多様な方法を用いて、さまざまな情報を収集する｡ ●収集した情報を 図や記号などを用いて整理し、伝えたいことを明確に して書く｡ ●問いを立てながら聞く 思考の視覚化) 調べる職業を決め、情報を集める 調べてみたい職業を決める。 ・その職業について知りたい項目や内容を挙げ、それらに 適した調べ方を考えて、多様な方法で情報を集める。 [例] 図書館や資料館、インターネット、インタビュー 集めた情報を分類・整理する ・複数の情報源から集めた情報を 図や記号 表などを用 いて、 分類・整理する。 ・目的に合った情報を精査し、取捨選択する。 3 紙面構成を考える! わかりやすい紙面になるよう、 見出しや文章、図・表・ グラフ、写真などの配置を考えて紙面を構成する。 下書きし、紙面を作る ・見出しを付け、簡潔な文章を心がけて書く。 ・推敲し、清書する。 完成した作品を読み合い、感想を伝え合う 作品を読み､ まとめ方や情報の活用のしかたてよいと 思った点や、感想を伝え合う。 日常生活 テーマパークの回り方を計画する。 学校生活 新入生に学校を紹介する冊子を作る。 商品開発のために集めた情報を整理する。 ●調べる職業を決める 仕事とは､ 購入に 98 仕事の清水 ・本や雑誌、新聞記事 焼きたてのパンが大好き。 将来、 パンを作る仕事に関わりたい。 ・パン巨人の仕事とは ・パン職人になるには ・一日の仕事の流れ ・楽しいこと大変なこと ・心に残っている出来事 多様な方法で情報を集めるインタビューをする ・最初にインターネットで､信 親のありかの当たりをつけて から探すと視野が広がる。 ・インタビューをする場合は､ 相手に失礼のないように気を つける｡ ●情報を分類・整理する 集めた情報を、内容や項目ごとに分類・整理する。 → ・インターネット ・インタビュー ・インタビュー ノートに書き出す。 (2) R +0000 H900 ・特に必要な資格はない。 ・午前三時~ 生地作り 考えたこと パンを焼くだけで や技術を······ (ベーカリーにインタビュー)で....... 信頼できる情報を選び､その中から､ 自分の目的に合うものを取捨選択する。