Mathematics Junior High 11 monthsago Q. 中学理科 化学変化と物質の質量 (5)について、①も②も解き方がわかりません💧 教えてください🙇🏻♀️ 2 次の実験について、 あとの問いに答えよ。 操作 右の図のように、 容器に塩酸60gと炭酸水素ナト リウム1.0gを入れ、ふたをして全体の質量をはかった。 操作2 容器を傾けて塩酸と炭酸水素ナトリウムを反応さ せると、気体が発生した。 塩酸 ふ た 炭 ト酸 リ水 ウ素 ム 操作4 ふたをあけ、 しばらくしてから全体の質量をはかった。 操作3 気体の発生が終わってから、ふたをしたまま全体の質量をはかった。 操作5 塩酸 60gといろい 炭酸水素ナトリウ ムの質量[g] [2] (1) (2) 発 2.5 し 2.0 ②発生した気体の質量[g] 気 1.5 の 1.0 量 0.5 ろな質量の炭酸水素ナト リウムを用いて同じ実験 を行い、その結果を右の 表にまとめた。 装置全体 の質量 [g] 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 操作 1 186.0 187.0 188.0 操作3 186.0 187.0 188.0 操作 4 00 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 炭酸水素ナトリウムの質量[g] 189.0 190.0 189.0 190.0 185.5 186.0 186.5 187.5 188.5 (3) (4) (1)操作2で発生した気体は何か。 (2)作図発生した気体の質量と炭酸水素ナトリウムの質量との関係を表すグ ラフをかけ。 (3)操作1と操作3ではかった質量からわかる、 化学変化の前後で成り立つ法 則を何というか。 (4)記述操作 4ではかった質量が、 操作1、3ではかった質量よりも小さい 理由を、簡単に書け。 (5)この実験で用いた炭酸水素ナトリウム7.0gに、 塩酸 150gを注いだ。 ① このとき発生する気体の質量は何gか。 記述 このとき、炭酸水素ナトリウムと塩酸のどちらが、 何g反応せず に残るか。 簡単に書け。 (5) Unresolved Answers: 0
Mathematics Junior High 11 monthsago 上の部分をどう計算したら6²は出ますか? 2 x=√5+3、y=√5-3のとき、次の式の値を求めなさい。 2 (1) x²-2xy + y² = (x-y) = {(√5+3)-(√5-3)12 =62 =36 (2) xy-y² =y(x-y) =(√5-3) =(√5-3) =6/5-18 答 36 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago どうやって8ができたんですか? -10はどこにいきましたか? (CUI (7)(√18-5) (√18+2) =(√18)'+{(-5)+2}√/18+ (-5)×2 =18-3/18-10 =8-3×3√2 =8-9/2 ](9) (√6+5)2 2 答 8-9/2 2 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago (2)なぜ🟩の計算をするのですか? 中学校の10m以上20m未満の階級の相対 91 111 度数は, = 08 260 0.35 よって, アにあてはまる数は, 01-65.00 80 × 0.35 = 280 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago こっからさらに足し算はしなくていいんですか? (2) 3√2-37-2√2+5/7 = 3√√2-2√2-3√/7+5√7 =√2+2.7 答 BD 3 12 18 √2+2/7 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago 中2数学 xはyより11大きい数ということから x=y+11というのはわかるんですけど, xを2倍した数をyで割ると商は5で余りは4になります の式が 2x=5y+4 なのがどういうことかわかりません 左辺はy分の2xではないのですか? 教えていただきたいです 🙇🏼♀️ ・判・表 3 2 つの数x、yがあり、はより11 大 きい数です。 また、 x を2倍した数をyでわ (己) ると、商は5で余りは4になります。 xy それぞれの値を求めなさい。 1100 Point 81 (わられる数) (わる数) × (商) + (余り) = [ x = y +11 ...① [2x=5y+4 ...② ①を② に代入すると 2(y+11) = 5y + 4 人分: 300-1 2y+22=5y+4 S - 3y = -18 3000+) +x-3y=-18 sh10 y = 6 33000 y = 6 を ①に代入すると x = 6+11 180 を = 17 =17 はこれらは問題に適している。 ール x=17、 y=6 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago (1)ばんの問題です。6649500<なのになんで<6650500になるのですか? = <6650400 とかじゃダメなんですか? = 初歩的な質問な質問なのですが、よろしくお願いします。 =0.181818→0.18 U (1) (2 3 ナイル川の長さの百の位を四捨五入した近似値 は6650000mである。 3 (1) 66- (1) ナイル川の長さをamとするとき, a の範囲を, 不等号を使って表しなさい。 (2) (1)(2)p.32 (2) 有効数字は4けたである。 ナイル川の長さを、 整数部分が1けたの小数と, 10の何乗かの積の形 に表しなさい。 6650000=6,650x1000000=6.650x10° Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High 11 monthsago どうしてマイナスが違うところに移ってるんですか? (7) 3√3×(6) =e3x√3×√6 =-3x√18 =-3x3√/2=-9/2 答 9/2 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago 中2数学です。 写真の(4)の答えを教えてください。 18 次の問いに答えなさい。(3点×4) 下の図は、直線y=3と双曲線y= (x>0) のグラフである。 I 直線と双曲線の交点Aの座標は2、 双曲線上の点Bのy座標 は3である。 次の問いに答えなさい。 y y=3cc O B (1)点Aのy座標を求めなさい。 (2)αの値を求めなさい。 (3)点Bの座標を求めなさい。 y= IC 42 (4) 点Pをy軸上の負の部分にとる。 △ABPの面積が△OAB の面積の2倍になるとき、点Pのy座標を求めなさい。 (4) Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High 11 monthsago どうしてそのまま2なんですか? □ (5) √18x√32 = 3√2 ×4/2 =3×4× √2 × √2 =12x2=24 答 HO 24 Resolved Answers: 2