この、15と-14は、写真のように地道に求めていくしかないのですか？

-2 (h²-n-210) = =0 2(n-15)(n+(4):0 210 2g 105 790 5 42

この問題の解説をしてほしいです

③右の図のように、平行四辺形ABCDの辺BC上に点をとり、 さらに辺 CD上にBD/EFとなる点をとる。 線分AEと線分 BD, BFとの交点をそれぞれG, Hとする。 △ABGの面積が 57で ADGの面積が76である。 △BGHの面積を求めなさ い。 M 5 D PE B H F (5) THE FOT 10(0) (0) さい (1) (00424) 300

途中計算教えてください 答え x＝130 y＝120になると思います🙏

S (Oct1) x 150 Go 58 70- Too t 45 90 = J + 39 100 700 45 Too y 24

xの求め方教えてください🙇‍♀️

X A D 60° 6 130° 45% B C

解き方を教えてください🙏

6 ある中学校では,美化活動の一環として、プランターにチューリップとパンジーの苗を植えた。 プランターは大きいものと小さいものの2種類を合わせて53個用意した。大きいプランターには1個 につきチューリップの苗2株とパンジーの苗4株の合わせて6株ずつを植え、小さいプランターには 1個につき, パンジーの苗5株ずつを植えた。 用意したすべてのプランターに植えた苗は,チューリップ とパンジーを合わせて291 株であったという。このとき、プランターに植えたチューリップの苗は何株 であったか。 方程式をつくり, 計算の過程を書き, 答えを求めなさい。

この問題の解き方のコツ教えてください。 樹形図など以外に対応しにくくてそこら辺いい考え方あります？

(1) 出る目の和が9になる。 (3)出る目の積が12の倍数になる。 口の奴 (2)出る目の和が3の倍数になる。 テキス p.145 377 大中小3個のさいころを同時に投げるとき. 次の場合の数を求めよ。 (1) 出る目の積が3の倍数になる。 (2) 出る目の積が2の倍数になる。 (3) 出る目の和が2の倍数になる。 テキ テ p. 例題 2 600 の正の約数は何個あるか。 考え方 600 を素因数分解してみる。 解 テキスト Level up 例題11 テ

エと、オなぜ、写真のようになるのか教えてくださいまた、オの第三次分位数の求め方の式も教えてください🙏🙏

G-DAY 2 エ 10m以上 15m 以下の生徒は少なくとも10人はいる。 組の方が大きい。」 16m以上 20 m 以下の生徒は多くとも8人しかいない。 オ第3四分位数が23m だから、27番目の生徒の記録が 23m よって, 25m以下だった生徒は少なくとも27人はいる。 /18 ACBA

中3数学三平方 この問題の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️ 図が汚くてごめんなさい💦

6 220=45 [5] 下の図において,∠B=90°の直角三角形ABC に 0 が, 辺 AB, BC, CA 上の点P,Q,R 接している。 AP =3cm, CQ=10cm のとき,次の問いに答えなさい。 x 3 +x² + 100 B Ox C 10 2 4x+x 2 2. 5x2 (3+2)+(10+2)² 20=66 a= 3 41852

中3す数学三平方　この問題の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️

[4] 次の図形の面積を求めなさい。4 116 (1) 下の図の△ABCの面積を 6242 求めなさい。

この問題では🟦のことを問いているのですか

A 1のお金の 3 石油危機によって、 日本の高度経済成長は終 わり、国債発行額が増加するようになった。 グ ラフは、 1980年度から2000 年度における、国 債発行額と国債依存度(歳入に占める国債の割合) の推移を示している。 1980年代後半に国債発 行額が減少し、国債依存度が低下している理由を、 当時の、日本の景気の状況とあわせて、簡単に 書きなさい。 グラフ (兆円) 50 (%) 50 40 国債依存度 40 30 30 国債発行額・ 20 20 10 10 0 1985 1980 注 財務省資料などにより作成 1990 1995 2000 (年度)