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Mathematics Junior High

習って無くてわからないので教えてください (できるページはやっています)

数分布 平和人 [me sl 前のページのような場合のほかに、例えば 右のようなアンケートで調べたときにも、 到簡圭 P214 遂学時央アンケート 1生3旨人人 あなたは。 通学にどれぐらいの 旨Mがかかっていまその。 全員のmaeだか のei 9 つれたこき. このクラスの 回答ををしだ人の正確な通学時間はわからない。 って YSfme。 のたに このようなどきにも、度数分布家を整理し、 | 9 222-yzs ベト 前ページと同じ記法で な BEあぁ omgo ーのわせて資料を葉めるとき、すでに度数分布表めヒストグラムに整理され っ とうなるかな 上 料しか得られない場合もある。 | 2つの宇器A、Bに. 卵が10個ずつはいっています。 な(5 このような資料から平均値を求めるとき、 1 つの階級にはいっている資料の個々 ! それぞれの容器にはいった卵の重さを 1 つすずつはかると. にをにた の値はいろいろだが | 右の表のようでした。 487 | 5o3 ! に ! これらの平均個。 中央値は。 それぞれ次のようになります。 | 2値 でミ 宇問A …… 平均垢50.58.中央価 50.68 と考えて計算する。 容器 B … 平均価 50.5g。 中央値 50.6g 宇騰A と B の卵の還さの分布は、ほぼ同じといって 例 上の度数分布表 30分以上4 0分未満の階級に入っている3人の通学時間 にNe(5つに ーーすべて階級値の。 分であると考える。 この3人の通学時間の合計 夏級値ぶ度数なので ※ ニ (②)〉 ※上の容器へとBで、 | | 他の階級でも同じように考えて、 度数分布表から全体の通学時間を合計し、 平均値 は同じ値になる。しかし、最大の値と、最小の値には違いがある。 を求めることができる。 上のやの近学時隔に 1年3組 通学時間 ついて, 右の表の低机を 語(の) |有人)|記(人) |破人X友数| うめて, この表から。 ox2aox2iilesas証5信|叶下am 1 年3組の遂学鉛の 上 5 2症 2 11 7 30 て40 35 四 105 9 cc上厨還及2 1 選コ に 中 また,り内人がふくまれる 50馬60環ssssl 肢も符えなさらい。 半な ー 司 の容器 A、B の卵の重さの軍囲は次のようになる。 容器A… つ に 玖仁 (g) 容器 B… 記 最問値一 (g) p央値がふくまれる階級

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Mathematics Junior High

(2)が答えを見てもよくわかりません。 詳しく解説お願いします。

学区の途中には。 A駅と B駅があ り: その間は線時沿いの首を走ることにしている。 沿いの道を走っているときに. いつもほぼ同じ 所で多車とすれ所うことに気づいたはるとさんは. 多還の運行のようすを調べてみることにした。 駅と駅の間の距離は7kmで。 この区間を一 定の回きで列車が運行している。下の表は、A駅と 駅の列車の発着時刻の一郎を示したものである。 また, 下の図は, その運行のようすをグラフに表し たものである。 (14束2) G1 半 1 午前7時50分にA駅を出発し, B駅に向かう 列車がある。 この列車の運行のようすを表すグラ フを上の図にかき入れよ。 ただし, この列車の遠 さきは, 上の図に表されている列車の速さ と同じ一 定の速さとする。 sssAyaewe AA駅を7時ちょうどに 出発したとき,B駅に到着する前までに、 A駅か ら B駅に向かう列車に2回追い趣きれ. B駅から 信駅に向かう列車と1 回すれ違った。 このとき、 はるとさんが自転車で走る速さは。 時速何 km 以 上, 時速何km 未満と考えられるか。 その速さの 箇囲を求めよ。ただし,はるとさん自転還で走 る速さは一定とする。 Eh

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