至急です🚨この問題の解説をお願いします🙇

2 右の図のように 2点A(0, 10),B(-10,0)を通る直線y=x+10がある。ま た,点Aとx軸上の点C (5,0)を通る直線lがある。 いま, 線分AB上に点P, 線分 AC上に点Qをとり、2点P、Qからで軸にひいた垂線とx軸との交点をそ れぞれR,Sとし,四角形 PRSQ をつくる。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) 直線ℓの式を求めなさい。 ( (2) 四角形 PRSQ が正方形になるときの点Pの座標を求めなさい。 〕 B y=x+10 ROSC MOHAESAKONDS S

(5)の答えが、 ア大きく イ運動の向きと反対に働く力が小さい (6)の答えが22本になるのですが理解できません。解説お願いします

高等学校入試対策基礎問題 理科一 5 運動と力・エネルギー . [14 物体の運動についての実験を行った。 これについて各問いに答えなさい。 ただし、空気の 図1 抵抗や摩擦記録テープの質量は考えないものとする。一 〔実験〕 ① 図1のように、同じ大きさの木片3個と平らな板を使っ て斜面Xをつくり、 斜面上に点a,b,c をとった。 次に,力学 台車につないだばねばかりを斜面Xと平行になるように持ち、力 図3 の長さ mm 5打点ごとの記録 -62- 木片 水平面 学台車の前輪を点 a に合わせて静止させたときのばねばかりの値Aを調べた。同様に て、力学台車の前輪を点bに合わせたときの値B,点に合わせたときの値Cも調べ ②図2のように、斜面Xの反対側に斜面Y をつくり, PQ とRSが同じ長さになるように点R,Sをとった。斜面X, Y は点Q, R で水平面になめらかにつながっているものとする。木片 水平面 図4 ③ 力学台車の前輪を斜面X上の点Pに合わせ, 台車を支える手を静かに離したときの力学台車 の運動を1秒間に50回打点する記録タイマーで 記録した。 図3は、点Pから点Qまでの記録テ ープを5打点ごとに切り、 時間の経過順にはり つけたものである。ただし, 打点は省略してある。時間 ② 時間 ④ 斜面Yを支える木片の数を1個に変えて③と同様の実験を行った。 図4はそのときの 点Rから点Sまでのテープである。 ただし、最後の記録テープは5打点に足りなかった。 (1) 実験①で調べたばねばかりの値A~Cの大きさの関係として正しいのはどれか。発生 Reaa08 A-# (4点) [ P [cm〕 テ5 109 5.4 記 2.7 10.8 8.1 16.2 | 13.5 E 18.9 制限 [cm〕 時間 記録テープ 力学台車斜面Y 斜面X ハープの長さ 15打点ごとの記録 テ5 糸 力学台車 La 木 斜面Yの 木片1個 19.8 18.9 18.0 -17.1 ア A=B=Cイ A<B<CウA>B>C I A<B, A=CE (2)図5は,実験①で力学台車にはたらく重力を矢印で示したもの 5-28 である。 ばねばかりが糸を引く力を,図に矢印でかき入れなさい。 (4点)の ただし、作用点を「●」で示すこと。 (3) 図3の記録テープ ② の打点を示した図として最も適切なものを 斜面X ア~エから選びなさい。 ただし, →は力学台車が記録テープを引く向きを表している。 アリィーちさもウ 3点 HIPT 500 (4) 図3の記録テープ ② の区間における力学台車の平均の速さは何cm/sか。 OE 15 図は,P点の Q点, R点を通 を模式的に表し さい。 ただし、 Q点は基準面か (1) Q点, RE が最大の位置 (2) S点でお 1.8 08 (4点) [m/s] (2) (5) 実験 ④について述べた次の文の(ア), (イ)に適切な言葉を入れなさい。 (各3点) ア [ ][ Jaka ] 斜面Yの傾きが小さくなると, 点Sでの力学台車の速さは(ア)なった。その理由は 斜面Yの傾きが小さいほど, ( からである。 イ 6) 実験 ④において、斜面Y と記録テープが十分に長いものとすると,点Rから力学台車が 自然にとまるまでに, 切り離した記録テープは何本できるか。 (4点)[ 本] S点のお て選んだも ア P (3) 16 質量 200 ただし, 10 車の摩擦は [実験] 定 L. 1~3 高さ 定の装 図4 [ 離と (1) 図 (2) 図 (3) 図 率に (4) H (5)

ここの問題のやり方を教えてほしいです。よろしくお願いします🙇

図形の移動 右の図の ように, 直角 二等辺三角形 ABCと正方形 PQRS が直線 上に並んで いて 点Cと 点Qは重なっ ている。 BQ CR △ABC は,直線lにそって矢印の方向 金に秒速1cm で動く。 △ABC が動き始めてからx秒後に, △ABCと正方形 PQRS が重なってでき る部分の面積をycm² として,次の問に 答えなさい。 4 cm e e B 4cm CQ-4cm- 4 cm 式 xの変域 P (1) 点Cが点Rに重なるまで動くとき, x との関係を式に表しなさい。 また, x の変域を求めなさい。 ★重なってできる部分も、 直角二等辺三角形になる。 2 AB= ∠AI 二等 二が点秒に点 1 1

助けて下さい全然わかりません（2）⑧は直しました

Canada last summer. has just finished playing tennis with one of her Japanese friends, Ichiro. (何時ですか。) Mary: Ichiro: It's already 5:50. We started playing two hours ago. Mary: I'm having a good time, but Ichiro: Why? Ichiro: Mary: I borrowed some books from the library a week ago, and I want The library closes at six. It's near here, but (あなたは走る必要がありません。) There's a box at the library. the box after the library is closed. 7 (1) 文中 ①,③の Came Mary: Oh, I didn't know that. Then I can walk to the library. (2) 下線部 ②, ④. 2 She DⒸ I have. 4 18 You are I must go to the library now. (3) 文中 ③,⑥,⑦の( She is a high school student in Japan. She 13 What time is it? Do I will have to have 16 内の語を適する形になおしなさい。 ただし, 1語とは限りません。 (5 to bring ob sloittyy) ⑧ をほぼ同じ内容を表すように書きかえるとき, high school in Japan. to go to the library now. Cable (to 内の日本文を英文にしなさい。 □ (4) 本文の内容にあうように、次の文の と。 You don't have to kyn ⑤ (私は走らなければならないでしょう。) (1) How will Mary go to the library? - She will alk to (bring) them back today. You can put the books int What time did Mary and Ichiro start playing tennis? They started it at (3:59 に適する語を書きなさい｡ put the books into the box に適する語を書き, 対話文を完成させなさい。 (ア)は

写真の問題の解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

4 右の図1で、△ABCの辺AB上に点Pを とり,点Pと頂点Cを結ぶ。 ∠APCの二等分 線をひき, 辺ACとの交点をQとすると, PQ//BC となった。 図1 (2)図2は、図1に点Qを通り辺ABに平行な 直線をひき、辺BCとの交点を R, 線分PC との交点をSとし、頂点Bと点Sを結んだも のである。 △BRS の面積と△ QSCの面積が 等しいことを証明しなさい。 (1) ∠BPCの大きさをx, ∠AQP の大きさ B をyとするとき,∠PCQ の大きさをxとyを用いて表しなさい。 図2 P B P A S A R C

全て教えていただきたいです🙇‍♀️"

2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, ( (1) Why did she do such a thing? ( ) ( ) her ( (2) Someone stole his bag at the station. He ( ) his bag ( (3) This is the house where my uncle lives. This is the house ( ) ( ) such a thing? ) at the station. に適する語を1話ずつ書きなさい｡ my uncle lives. (4) The woman spoke so fast that we could not understand her. The woman spoke so fast that we could not understand ( )()

おかしいところがあれば教えてください

3 もしあなたが, ボランティア活動 (volunteer work) をするとしたら,どのようなことをしたいと思いますか。 あなたの考えとその理由を英文で書きなさい。 英文はいくつでもかまいませんが, 全体で20語以上になるように書 きなさい。 ただし, 符号(,.!? など) は,語の数に入れないものとします。 I want to clean. clean the park near my house. Because I play tennis, there with my friends' every day. So, clean the park. I want to

中1　英語 (1)①でなぜ、itの内容が日本の学校がすばらしいことではなく、日本の学校オンリーなのか教えてください🙇‍♀️

留学生のボブ (Bob) が彩 (Aya) に,ホストファミリー (host family) との会話について話しています。 (例)を参考に、続きの英文にも2語以上の長い主語のあとにスラッシュを引いて、語句のかたまり を意識しながら読み進めよう。 (例)、 Bob My Japanese school/is wonderful! I talked 私の日本の学校は すばらしいです about Dit with my host family yesterday. oc OTO (I) 下線部 ①,③の it が表す内容を日本語で書きなさい。 □ ボブの日本の学校 ばらい □⑩ 回割 Aya: Tell me more. Bob : I learned about QR codes in class last week, so Italked about ②(they). Then my host grandfather said that his company first invented the QR code. 5 Aya: Did he? That's great. Bob : I think so, too. We also talked about an evacuation drill at my school. Students at my school don't know about ③it at all. Then fire alarms in the school make loud (④) suddenly. Aya: Some schools in Japan do that to prepare for disasters. (注) QR code QRコード company 会社 invent を発明する evacuation drill 避難訓練 fire alarm 火災報知器 loud 大きい suddenly 突然 prepare 準備する disaster 災害 by Reading コーチ (1) ① 直前の文の主語に注目。 10

この問題を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

【11】 2つの数a, bに対して, a, bのうち大きい方か等しい値をabと表す。 例えば3.2 = 3, 5.5=5である. 方程式ュー3×{(-x)}-4=0 を満たす』を求めよ。 すると、 FOR JORSOL

3の(2)①と②両方わかりません！！ ①の答えは24cm² ②の答えは-3/2、-11/2でした (1)はy=X+4で、A(-2,2)とB(4,8)の座標を使いました。 もし使うようでしたらご参照ください

3 右の図1のように,関数 y 12x2のグラフと 直線lが2点A,Bで交わっている。 2点A,Bの x座標が,それぞれ -2, 4であるとき, 次の (1), (2) の問いに答えなさい。 ただし, 原点Oから点 (1, 0)までの距離及び原 点から点(0, 1) までの距離をそれぞれ1cm と する｡ (1) 直線の式を求めなさい。 (2) 右の図2のように, 図1において, 関数 =-2x2のグラフ上に座標が-2よ y り大きく4より小さい点Cをとり, 線分AB, BC をとなり合う2辺とする平行四辺形ABCD をつくる。 IRS RA このとき,次の ①,②の問いに答えなさい。 ① 点Cが原点にあるとき, 平行四辺形ABCD なおの面積を求めなさい。 ② 平行四辺形ABCDの面積が15cm²となる とき, 点Dのy座標をすべて求めなさい。 図11/22 図2y=1/1/²2 -2 0 0 B