②教えてください

2 次の問いに答えよ。 (1) 図1のように100gの水を入れた熱量計A, Bに, それぞれ抵抗が29,3Ωの電熱線を取 13 り付け、直列に接続した。 C 図2は、電源の電圧を一定にして図1のスイッチを入れ, 熱量計Aについて, 電流を流」 た時間と水の上昇温度との関係を表したものである。る る 図1 。 指 指 、 さな 図2 + 電源 - スイッチ S 5 D 温度計 -かき混ぜ棒 2 A 付 1 -熱量計 5 Lonoe 0 12 3 Loae 電熱線 4 5 29水100g 32 電流を流した時間(分) スイッチを入れた後,熱量計Aの水が5分間に得た熱量は何 cal か。 熱量計Bの水は5分間に何℃上昇したと考えられるか S S に * 3 上昇温度(C) G て

この文を英語にしてほしいです アカは数学より理科の方が難しい、なぜなら理科の計算が難しいから。 アオはうどんより天丼の方が好きです、なぜならうどんの方が美味しいからです。 アカ、アオっていうのは人物です。

過去分詞形の told thought sent lost shown seen eaten taken spoken read のどれかを使った簡単な英文を教えてください！

教えてください！

「解説 呼営末」 HA+基礎をたしかめる問題 日解説。解答集 p.49 得点 100点 B2 実戦問題でレベルアップ! 4 A実生活への活用力 割合の問題 |100gあたりの エネルギー (kcal) 太郎さんは1日の野菜 摂取量の目標値の半分である 175gのサラダを作った。この サラダの材料は,大根,レタ ス,赤ピーマンだけであり, 赤ピーマン はいっていた赤ピーマンの分量は50gであった。 ま た,上の表をもとに, このサラダにふくまれるエネ ルギーの合計を求めると 33kcal であった。このサ ラダにはいっていた大根とレタスの分量は, それぞ 大根 18 レタス 12 30 れ何gか求めなさい。 ヒント (20点〉(R2 愛媛) [大根 レタス

全部わからないんですけど💧 教えてください❕❕

57 次の文を受動態の文に書きかえるとき, Mr. Sato teaches us English.d(佐藤先生は私たちに英語を教えます) We are teached English by Mr. Sato.so 9edT (9) English (to) us by Mr. Sato.oig dT (8) (2) Beth didn't give me the dolls. (ベスは私にその人形をくれませんでした) the dolls by Beth.i19W STA) () the y5 The dolls (to) me by Beth. (3) The parents named him Taro. (両親は彼を太郎と名づけました)の英 こ Taro by the parents. (I) (4) What do they call the flower in France? (フランスではその花を何と呼び What the flower oixgl niin France? orTますか) (5) Everybody laughed at Tom. (皆がトムを笑いました) 利機) tgin fes! 1oob d by everybody. Tom Jenyes

教えて下さい

C次はボブの日記です。( )内の語を適切な形になおしなさい。 Sunday, April 14 It °(be) warm and sunny. In the morning I ®(study) math for two hours. I (call) Sam after lunch. I®(take) a bus to his house. We ®(listen) to music and 2 5) 3 (play) video games. We (have) a good time. I ®(leave) his house at five and (get) home at six. 8 6 9

ofの使い方を教えてください🙏 いまいちどこに置けばいいのかわかりません💦

接続詞（when,if,becauseなど）を使った文わかる方教えて頂きたいです。

教えてください🙏🏻

b a ア. good イ.I ウ.mother エ,my オ. the musical カ、 very キ、was ク.watched ケ.with b school. C a ア. cell phone イ.go ウ. in エ, leave オ.to カ, the living room キ、when ク.you ケ. your b the city. C a イ.great エ, is オ. of ア.a ウ、 in カ、 place キ、 relax ク.the middle ケ.to

紙が折れてることは気にしないでください！ 間違っているところがあれば教えてください！！

)No.( Class( ;前 動詞の変化表を見ながら、 以下の受動態を完成させなさい。 1. English Spoken 突語はたくさんの国で話されています。 is in many countries. 本書に 2. That chair nade by my father. was あのイスは私の父によって作られました。 3. Two birds caught by my brother yesterday. *捕まえる=catch were 昨日2匹の鳥が私の兄によって捕まえられました。 4. This window bhoken by him. *壊す=break was この窓は彼に壊されました。 5. Sign language *sign language=手話 used 手話はたくさんの場所で使われています。 in many places. 6. The big hole found by a boy. *発見する=find その大きな穴はある少年によって発見されました。 7. This room is eleaned by the students every day. この部屋は毎日生徒たちによって掃除されます。 8. This e-mail ふent from America. このメールはアメリカから送られました。 *送る=send 9. The meeting その会議は東京で開催されました。 was holded in Tokyo. *開催する=hold alled この犬は「ハチ」 と呼ばれています。 This dog “Hachi". *呼ぶ=call