（2）の質問で写真をみてもらうと分かるように、ここまでまわかりました。 しかし、DE＝EQになりEQがxcmになる理由がわかりません。

5 60 (5×4) (1) 30 cm2 (2) (x+2) cm (3) 4 cm (4) 2 cm (1) S = (2+8)x6 = 10×3 = 30 D (2) AB = DF = FC = 6 cm £ DE =EQ = x A 2 cm x cm Q P 2 cm x cm (x+2) cm 6 cm (3) (2+x+2)xx 2 = 16 x 2 + 4x-32=0 x=4,-8 〇より 2cm 6.cmu.. (x-4)(x+8)=0 B 8 cm x=4 (4) 相似のとき、対応する辺の比はすべて等しいから

この問題の答えはウなんですが、なんで最上級なのにtheがいらないんですか？教えてくださいm(_ _)m

7. so 1.such im. very 1. too sq) allob E My father gets up 10 our family and takes our dog for a walk. 11✰ 17. the earliest of 7. earliest in 1. earlier than I. earlier of tog I feid word uoy o: mol

これの答えがなぜ4になるか知りたいです！私は1を選んでしまいました解説どなかかよろしくお願いします🥺

(48) It ( ) heavily since yesterday afternoon, so I couldn't sleep well last night. 1 was raining 2. rain 3. rains b 4. has rained abo

こんな植物の雄花雌花のどっちがどっちか分からなくなるのて覚え方を教えてください🙇

図3 EX f g EA

写真の問題より、(3 )に入る言葉の模範解答がbigger,largerだったのですが私はmoreとかきました。moreだとバツにたりますかね？

Tony: What are you going to make a presentation about? Riku I'm going to introduce my idea for a new park. Here is a graph showing "Roles which people want for parks." I think parks serve many important roles. I want to make a wonderful new park in my town in the future. Tony: Great! Riku What is the most important role for parks for you? Tony: Well, I think "A place for eating" is the most important. Riku: I think that is important too. But its percentage is the lowest in this graph. Roles which people want for parks A hub for the community A place for exercise and sports A place for children to play A place for relaxing A place for eating 0% 10% 20% 30% 40% Tony Interesting. In my country, I often enjoy eating lunch in a park. Riku: I think "A place for children to play" is the most important. Many other people also want that role. Tony Yes. Its percentage is a little lower than that of "A place for exercise and sports" and "A hub for the community." But it's higher than the percentage for the other roles. Riku Parks can play a lot of roles in a town. I'll try to make a park that serves important roles. There are many possible roles for a park in a town. I hope people find good roles for my park. Tony: Great! I think your presentation will be really interesting. I want to know more about parks and towns. hub +0 <要約文> Riku is going to introduce his idea. He and Tony look at a graph that shows some (1) which people want for parks. As for the (2) important role for parks, Riku thinks it is "A place for children to play," but Tony thinks it is "A place for eating." According to the graph, the percentage of Riku's opinion is (③) than Tony's. Riku hopes to make a park that plays important roles.

英検のライティングを見ていただきたいです🙇🏻‍♀️ おかしいところを教えてください🙏 追記　6行目のwe can ….のところのはじめ大文字でした💦それ以外でお願いします また、理由を２つという条件がありますが、一つ目の理由でandを使っているからそこで理由が二つ分に... Read More

5 ライティング ●あなたは、外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 • QUESTION について, あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 ●語数の目安は50語~60語です。 ●解答は、解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。 なお、 解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は, 0点と採点される ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Do you think hospitals should be open on weekends?

気温が上がると気圧も上がりますか？

この問題の(2)、(3)が分かりません💦どうやって解けば良いのか教えて下さいm(_ _)m答えは、(2)10分の3 (3)2分の５です！

3.10km離れた2地点 A,B間を,太郎さんは徒歩で A地点から時速5kmの速さでB地点まで行 き,B地点から時速4kmの速さで A地点まで戻った。また,花子さんは自転車で時速 20 km の速 さで2地点 A,B間を往復した。ただし,花子さんは太郎さんが出発してから30分後にA地点を出 発し,B地点に到着したあと1時間30分休憩し,A地点に向けて出発している。 下の図は,その様 子を示したグラフである。 A 地点を出発してからの時間をx, A地点からの距離をyとして,次の(1)~(3)の問いに答えな さい。 4. B は、10ゴー (km) 花子さん B地点 10 5 A地点 O OST 太郎さん 3 (時間) (1) 太郎さんがA地点を出発し, B地点まで行くとき,xとyの関係式を求めなさい。 (2) A地点からB地点まで行くとき, 花子さんが太郎さんに追いつくのは,A地点から何kmの地 点であるか求めなさい。 88 01 01 era e 8.2,01 (3) 花子さんがB地点を出発し, A地点に向かう途中で太郎さんに追いつくのは, B地点から何km の地点であるか求めなさい。

至急です！！50分までに教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

2 〈整序作文〉 次の英文が意味の通る文になるように,( )内の語を 並べかえなさい。 (1) I (a / read / long / never / such / letter / have ). I (2) I (study/want/harder to / you / much/English). I (3) My father (me/angry / he /that/ was told ). My father (4) It (the / minutes / here to station / ten/takes / from ). It (5) A: When (to / do / writing finish I have) the report? B By the next Monday. When the report ?

教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

(4) その国では何語を話していますか。 (青雲改) ( are / in / languages / spoken / country / the / what )? (5) 彼はクラスの生徒の中でいちばん背が高い。 ? (森村学園改) He (any / the class / student / other / taller / than / is / in ). He (6) この本を読むと日本の文化についてよくわかります。 (土佐塾改) ( good / of / give / this book / a / idea / you / will) Japanese culture. (7) その青い目をしたネコはいつも寂しそうだ。 Japanese culture. (成城) ( always / blue / the cat / eyes / has / lonely / looks / which).