なんで(３)はアじゃなくてイ何ですか？

0.4cm (間4 アサガオの体から蒸散した水が、 道管を移動したものであることを確かめようと考え,<仮説>を立 1,0cm てた。 く仮説> 赤インクで着色した水を三角フラスコに入れ, 図3のように, アサガオ 図3 のつるを1本挿す。 三角フラスコを明るく風通しのよいところに数時間置 X アサガオをX, Yで切り、Xの断面, Yの縦断面, 横断面の様子をそ れぞれ顕微鏡で観察する。 0 Xの断面で、,赤色に染まった部分を黒くぬりつぶすと図4のように なる。 脱脂綿 2 Yの縦断面,横断面で,赤色に染まった部分を黒くぬりつぶすとそ 赤インクで 着色した水 れぞれ図5,図6のようになる。 図4~図6の結果が得られると,アサガオが吸い上げた水は,道管を 通って葉まで運ばれていると言える。 図4 図5 図6 く仮説>の にそれぞれ当てはまるものとして適切なのは, 次のアとイのうちではどれか。 表側 イ 表側 ア 裏側 裏側 ア イ ア 3

(2)です！ 表の蒸散量が1.5-0.5=1.0 というのは分かったのですが、全体を出すためにはなぜ1.0+3.5をしなければならないのか分かりません💧 解説には、全体の蒸散量=表からの蒸散量+裏+その他 と書いてあります。上の式でいう その他 ってどこに(?)あるのでしょうか🥲

2 葉の数や大きさがほぼ同じ4本の枝を用意し,図2 のような装置A~Dをつくった。水面に油を少量注 ぎ,明るいところに一定時間置いた後,水の減少量を 調べた。図3は,その結果をまとめたものである。こ れについて, 次の問いに答えなさい。 図2 B |c D A:なにもしない葉 B: 全部の葉の表に ワセリンをぬった。 C: 全部の葉の裏に ワセリンをぬった。 コ学習4 水 水 水 口(1) 葉の表面にワセリンをぬった理由を,次のア~ D:全部の葉をとり、 その切り口にワセ リンをぬった。 エから選べ。 ア 植物の養分にするため。 図3 イ 水温の変化を防ぐため。 ウ ぬった葉の表面から水蒸気が出ていくのを防ぐため。 エ 植物がぬった葉の表面から酸素を取りこむのを防ぐため。 口(2) 図3のaにあてはまる, Aの水の減少量は何 cm°か。 口(3) 次の文章は, 実験の考察をまとめた文章である。①, ②にあてはまる言葉を書け。 装置 A B C D 水の減少量 [cm] 3.5 1.5 0.5 a 水の減少量の差から, 水蒸気が出入りする ]は, 葉の 側に多いことがわか リ 市 田冊川 市 市 田川

この問題の場合だと、茎からの蒸散の量は1.1ｇですか？

B C A |まさる間処多 水いる ワセリンをワセリンを ワセリンを すべての葉 すべての葉 すべての葉 の表側にぬ の裏側にぬ の表側と裏 る。 る。 側にぬる。 A B C 水の減少量(g) 4.7|2.5 1.1 試験管 アジサイ

蒸散についてです 単位時間あたりの水の減少量の変化を表したグラフとして当てはまるものを1つ選びなさいという問題なのですが、解説を読んでもよく分かりません💦 表を見るのですが(写真はございません)12時だと4mL、12時～14時だと6.5mL、14時～16時だと4... Read More

フとして最も適当なものを,次の①~④のうちから一つ選びなさい。 2) 12 14 16 10 12 14 16 時刻[時] 10 時刻[時) 10 12 14 16 10 12 14 16 時刻[時) 時刻[時] 水の減少量 水の減少量 水の減少量 水の減少量 33 A

（3）仮説①が誤りなのは光合成は水を吸い上げるのに関係がないからという理由であってますか？

赤インクを入れた容器にネギ(長ネギ)を立てて、ネギが水を吸い上げるようすについて調べる 実験を行った。これについて、後の問いに答えなさい。ただし、図1のネギ Bのようなネギの緑 の部分、白い部分は、いずれも葉である。 [実験 |1 次のような根の部分を切りとった新鮮なネギ2本を用意した。 (ネギA ネギの白い部分だけを20cm の長さに切ったもの。 ネギB 緑の部分が 8cm、白い部分が 12cm、全体の長さは 20cm であるもの。 これらを、十分明るい部屋の中で、図1のように、それぞれ根に近い部分を下にして同時に赤 インクに浸した。一定時間後それぞれのネギを取り出すと、図2のようにすじ状に赤インクが吸い 上げられていた。 図1 ネギA 図2 ネギB ネギA ネギB 赤インク 仮説の ネギAよりネギBの方がさかんに水を吸い上げる主な理由は、緑の部分で光合成が行わ れているからである。 仮説の ネギAよりネギBの方がさかんに水を吸い上げる主な理由は、緑の部分から蒸散が行わ れているからである。 2つの仮説が正しいかどうかを確かめるために、ネギBと同じような緑の部分が 8cm、白い部 分が 12cm のネギ C、Dを用意し、さらに次の2ト|3を行った。なお、次に示した実験の条件以外 はと同じようにした。 |2 光がまったく入らない暗い部屋の中で、ネギ Cを1と同じ時間だけ赤インクに浸した。そ の後ネギCを調べたところ、 吸い上げたインクの高さは、 図2のネギBとほぼ同じであった。 ネギ D の緑の部分の表面すべてにワセリンをうすくぬっておく。光がまったく入らない暗い 部屋の中で、ネギDを1と同じ時間だけ赤インクに浸した。その後、 ネギDを調べたところ、 吸い上げたインクの高さは、 図 2のネギAとほぼ同じであった。 (1) ネギは花が咲いて、 種子で増える植物である。 葉の様子から種子植物の中の何類に分類され るか。 (2) 2つの仮説が正しいかどうかを確かめるためには、1~3で用いたネギ B、 C、 Dのち、 どの ネギとどのネギを用いた実験の結果を比較すればよいと考えられるか。仮説の、仮説のそれぞ れについて B、 C、Dの記号で書きなさい。 (3) 実験の結果より、 2つの仮説が正しいか、誤りかをそれぞれ書きなさい。

生物の単元1〜3章のねらい ○生物の体が細胞からできている、植物と動物の細胞のつくりの特徴を理解する。 ○植物の葉、茎、根のつくり、光合成、呼吸、蒸散のはたらきを理解する。 ○動物が必要な物質を体に取り入れて、運搬する仕組み、不要な物質は排出する仕組みを理解する。 この... Read More

生物の単元1〜3章のねらい ○生物の体が細胞からできている、植物と動物の細胞のつくりの特徴を理解する。 ○植物の葉、茎、根のつくり、光合成、呼吸、蒸散のはたらきを理解する。 ○動物が必要な物質を体に取り入れて、運搬する仕組み、不要な物質は排出する仕組みを理解する。 こ... Read More

(3)の①、②がどういう計算式か分かりません。ばかでもわかりやすい様に教えてくれると助かります！

ユカリさんはアジサイを用いて、 葉の表 側と裏側からの蒸散について調べた。 葉の大き さと枚数、茎の太さと長さが同じ枝A~Cを準 備し、Aのすべベての葉の表側、Bのすべての葉 の裏側にワセリンをぬった。 Cにはワセリンを ぬらなかった。図のように、A~Cをそれぞれ 水にさして水面に油をたらし、 同じ条件で40分置いた。 減っ た水の量を調べ、結果を表に記 入した。ただし、減った水の量 と蒸散の量は等しいものとする。 (1)下線部のようにした理由を簡単に書け。 (2)ワセリンをぬった理由は次のア~エのうちどれか。 ア.ワセリンで、葉の表面の2つの孔辺細胞に囲まれた気孔と よばれるすきまをふさぎ、 蒸散が行われないようにするため。 イ.ワセリンで、 葉の表面の2つの孔辺細胞に囲まれた気孔と よばれるすきまをふさぎ、呼吸が行われないようにするため。 1 油 ー水 A B C 減った水の 量(mL) 3.9|1.9|5.0 ウ.ワセリンで葉の表面にうすい膜をつくり、光合成が行われ ないようにするため。 エ.ワセリンで葉の表面にうすい膜をつくり、呼吸が行われな いようにしながら蒸散を活発にさせるため。 (3)次の量は何mLか。 小数第1位まで求めよ。 のすべての葉の表側だけからの蒸散の量 のすべての葉の裏側だけからの蒸散の量 39 ろ,9 3.9 11.7

蒸散と蒸発はどういうちがいでしたっけ💦 教えてほしいです🙇‍♀️

蒸発と蒸散の違いってあるんですか？