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English Junior High

2.(2)の答えがis happy to meet new people なんですけど、、 自分はhappyをgladにしてしまいました。 happyとgladの違いを教えてください🙇‍♀️

からの留学生クリス(Chris)との対話の一部である。また, Hiroshi : Wow! That's great. (6)What volunteer work あとの図はそのとき二人が見ていたチラシ(leaflet) の一 部である。これらに関して,1から6までの問いに答えな さい。 (編集部注:実際の問題では, 図[チラシ]において,「ほじょ 犬とは?」の右に「介助犬の仕事の様子」の絵が,「ほじょ犬 ユーザーのコメント」の右に「『ほじょ犬マーク』ステッ カー」の絵がそれぞれ配置されていた。) Chris :Hello, Hiroshi. What are you looking at? Hiroshi : Hi, Chris. This is a leaflet about *assistance can we do as high school students? Ill think about it. (注)assistance dog 補助犬 (計28点) mobility service dog 介助犬 thanks to ~ ~のおかげで train 訓練する dog trainer 犬を訓練する人 training center 訓練センター safe 安全な sticker ステッカー society 社会 dogs. I'm learning about them for my homework. ほじょ犬について知っていますか? ほじょ犬とは? Chris :Oh, I see. They are the dogs for people who need) some help in their lives, right? I haven't seen them in Japan. | assistance dogs are there in Japan? Hiroshi : The leaflet says there are over 1,000 assistance dogs. There are three types of them. Look at the picture on the right. In this picture, a *mobility service dog is helping Dm 0 A 盲導犬 (909頭) 介助犬 (57頭) 聴導犬 (64頭) 2020年10月現在 -介助犬の仕事の様子 its user. This dog can the user. Chris for :They are very smart. Such dogs are necessary for the users' better lives. Hiroshi : You're right. The user in this leaflet says *thanks to his that he assistance dog. However, more than half of the users in Japan say that their dogs couldn't go into buildings like restaurants, c hospitals, and supermarkets. bfids ほじょ犬ユーザーのコメント ほじょ犬のおかげで、 新しい人々に出会えて うれしいです。 Chris :Really? In my country, assistance dogs can usually go into those buildings without any trouble. Hiroshi : There is (3)a difference betwee our countries. 「ほじょ犬マーク」ステッカー- :Why is it difficult for assistance dogs to go aban into those buildings in Japan? Chris Welcome! Hiroshi : Because many people in Japan don't know much about assistance dogs. Some people don't think they are clean and *safe. In fact, their users take care of them to keep them clean. They are also *trained well. :I understand some people do not like dogs, but I hope that more people will know assistance dogs are ほじょ犬 a bed Iarma d bobi t o 訓練センターではあなたの助けが必要です! Chris *自分が使わないものを送る(服やおもちゃなど) *訓練センターでボランティア活動をする (シャンプー,えさやりなど) :子犬の里親になる(子犬を家庭で1年程度飼育) B Hiroshi :Fhope so too. Now, I see many shops and restaurants with the *stickers to welcome 2oil gon :The situation is getting better, right? Hiroshi : Yes, but there is (4)another problem. We 5A don't have enough assistance dogs. It is this situation because it assistance dogs. 図(「厚生労働省」.「特定非営利活動法人日本補助犬情報セン ター」のウェブサイトにより作成) Chris onainos 1. 二人の対話が成り立つよう, A に入る適切な英語 2語を書きなさい。 e 2. 思考力>上のチラシを参考に、 二人の対話が成り立つ よう, 下線部(1), (2), (5)に適切な英語を書きなさい。 o ims no of 3. 下線部(3)の指す内容は何か。次の書き出しに続けて、 30字以内の日本語で書きなさい。 ただし, 句読点も字数 に加えるものとする。 カナダと比べて日本では、 4. 本文中の口B に入る語として, 最も適切なものはど hard to chang takes a lot of time to train them. Money Mhand *dog trainers are also needed. :That's true. (2点) u ola Hiroshi:Look at this leaflet again. The *training Chris (各3点) dal center for assistance dogs needs some help. For example, we can clothes and toys. I think there is something I can do. ea adala oord tud : You should try it. In Canada, high school students often do some volunteer work. Through this, we learn that we (5) like (3点) borse Chris れか。 (2点) ア. difficult イ. important エ. popular are ウ、 loud e members of our *society.

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Science Junior High

なぜこうなるのかが分からないです。(6)教えてください🙏😭

4 明さんと望さんは,実験I~Iを行った。下の(1)~(6)の問いに答えなさい。ただし,電熱線 「天歌!F4本の電熱線A~Dについて電熱線の両端に加わる電圧の大きさと,電茶を 流れる電流の大きさの関係を調べた。図1はその結果を示したものである。 「天映I】電熱線A~Dのうち2本を選んで列回路をつくり、電熱線全体に加える電圧を 24Vにして,2分間電流を流した。 【美験I】図2のような,4つの端子があり、内部が配線されていない箱を用意した。明さん が電熱線A~Dの中から1本を選んで、箱の中で両端を端子W~Zのうちのいずれか2つに 接続した。さらに残りの3本の電熱線の中から1本を選び,同様に両端を端子W~Zのうち の2つに接続した。その後,箱の中身を知らない望さんが, 2つの端子を選んでその間に 24 Vの電圧を加え,流れる電流の大きさを測定した。表は、その結果を示したものである。 図1 図2 電熱線A 電熱線B 電熱線C W 1.0 電熱線D 流 0.5 62 0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 と/ 電圧[V] 表端子の組み合わせ WとX WとY WとZ XとY XとZ YとZ 0.0 電流の大きさ[A] 3.0 12.0 0.0 4.0 0.0 (1) 図3は,実験Iで使用した電流計の端子を示したものであ る。回路に流れる電流の大きさが予想できない場合, 電源 図3 ア イ エ の+側につながる導線と一側につながる導線はそれぞれどの +D.C. 50mA 500mA 5A 端子につなぐか。図3から1つずつ選んで記号を書きなさい。 (2) 電熱線の抵抗は導線より大きいが, ガラスやコゴムよりは小さい。ガラスやゴムなどの, 抵 抗がきわめて大きく電気をほとんど通さない物質を何というか, 書きなさい。 (3) 電熱線Aの抵抗の大きさは何2か, 求めなさい。 (4)実験IⅡで, 回路全体に流れる電流が最も大きくなるように2本の電熱線を選んだ場合, 2分 間で2本の電熱線が消費する電力量は何Jになるか, 求めなさい。 求める過程も書きなさい。 (5)実験Ⅲでは, 電熱線が接続されていない端子が1つだけある。その端子はどれか, W~Z Xから1つ選んで記号を書きなさい。 6)実験Ⅲの箱の中で接続されている電熱線をA~Dから2つ選び, さらに, それぞれの電熱 線の両端が接続されている端子の組み合わせを次のア~カから1つずつ選んで, 解答欄の形 式に従って記号を書きなさい。 イ WとY WとZ エ XとY * XとZ YとZ ア WとX 電流[A]

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