問題⑵の所の答えがイなのですが、なぜそうなるのか分かりません。どなたか助けて下さい😰💦

7 図1は、日本のある地点での,天気,風向、風力、気圧の変化を表したものである。 次の (1) から (5) までの問いに答 えなさい｡ (1) 5月6日18時から5月7日9時にかけて, 図1 図1の観測点での前線の通過について述べた 文として最も適当なものを、次のアからオま での中から選びなさい。 ア 温暖前線は通過したが、 寒冷前線は通 過しなかった。 イ 寒冷前線は通過したが、 温暖前線は通 過しなかった。 ウ 寒冷前線が通過したあと, 温暖前線が 通過した。 エ 温暖前線が通過したあと,寒冷前線が 通過した。 オ温暖前線も寒冷前線も通過しなかった。 風向 風力 気温 (°C) 240 22 20 気圧 6-0-a 気温 17 18 19 20 21 22 23 0 5月6日 1008 |1004 |1000 社 [hPa〕 5 6 7 8 9 10 11 12 (¹) 5月7日 (2) 5月6日21時ごろ、図1の観測地点に雨を降らせた雲のでき方について述べた文として最も適当なものを、次の アからカまでの中から選びなさい。 ア北西から流れ込んだ冷たい空気が､ 上空で温度が下がってできた雲。 イ 南西から流れ込んだ暖かい空気が､ 上空で温度が下がってできた雲。 ウ 北東から流れ込んだ冷たい空気が、 上空で温度が下がってできた雲。 エ 南東から流れ込んだ暖かい空気が、 地表で温度が下がってできた雲。 オ南西から流れ込んだ暖かい空気が,地表で温度が下がってできた雲。 カ北東から流れ込んだ冷たい空気が、 地表で温度が下がってできた雲。

なかなか思い浮かばないので例文が欲しいです m(*_ _)m

五 あなたのクラスでは、国語の授業で、次の の中の文章に された考えについて、それぞれが賛成、反対の立場に立って意見を発 表し、交流することになった。 あなたなら、どちらの立場で、どのよ うな意見を発表するか。 具体的な根拠を含めて、あなたの意見を、百 五十字以上、百八十字以内で書きなさい。ただし、次の条件1、2に したがうこと。 (6点) 条件1 マス目から書き始め、段落はけないこと。 条件2 字数は、百五十字以上、百八十字以内とすること。 子曰はく、「遺同じからざれば、ひ弟に限らず。」と。 子さまが言われたことには、「進む道が同じでないならば、お互 いに話し合いはしない方がいい。」と。 (「 」による。)

この問題を教えて欲しいです。🙇

以下の文章を読んで (1)~(3) の問題に答えなさい｡ 円の面積を求積するための計算式は、 分野によって異なる。 算数・数学では、円の面積Sを次式により計算する。 S = πr2... ① ここでSは円の面積、rは円の半径、 は円周率 一方で、 技術・工業では、次式により計算する。 TD2 4 ここでSは円の面積、Dは円の直径 (1) 式①と式②が等しいことを証明しなさい｡ (2) 技術・工業ではなぜ式 ① ではなく式②を使うのか説明しなさい。 (3) (2) から、技術・工業は算数・数学と比較してどのような特徴を持つ分 野であると言えるか簡潔に説明しなさい｡ S = 2 は円周率

東京にはどのような施設や機関があるのか、①政治に関する機関②経済に関する機関③文化に関する機関、施設を教えてほしいです。🙏(-_-)

ルイ14世って何した人ですか？

中二の生物分野の自家受粉って交配なので 有性生殖ですよね

この問題の解説と答えをお願いします！

(4) 右の図のように、ABCDの辺CDの延長線上に、 ED=DC となる点Eをとる。このとき, 四角形 ABDE は平行四辺形で あることを証明しなさい。 B A B

中二の理科の電気分野の内容です 【⠀ゥ】のYの解説では電流の大きさに触れていませんが、これは、コップa(3a、12v)コップb(1a.12v) コップc(3a.12v) コップd(1a.12v)ならば、 図2の2つのコップの中の電熱線にかかる電... Read More

ていこう 変化しないものとし、発生した熱量はすべて水の温度の上昇に使われたものとする。 また. Kさんは,電流と発熱について調べるために、次のような実験を行った。 これらの実験 その結果について, あとの各問いに答えなさい。 ただし, 電熱線の抵抗は温度によって 電熱線以外の抵抗はないものとする。 問5 〔実験1] 図1のように、抵抗の大きさが4.0Ωの電熱線X® をくみ置きの水が100g のコップに入れ, 電源装置から 12Vの電圧を加え、 コップの中の水の温度を1分ごとに調べた。 表は、 このときに電流を流した時間と、ラップの中の水の 温度をまとめたものである。 342.4 24 表 時間 [分〕 水の温度 [℃] 電源装置 電熱線X 0g入った発泡ポリスチレン 0 22.5 INN 1 24.9 4.0 〔実験2] 図2のように, 〔実験1] で用いた電熱線Xと, 抵抗の大きさが12Ωの電熱線Y を直列につ ぎ,それぞれくみ置きの水が100g入った発泡ポリスチレンのコップ A, Bに入れ, 電源装置 ら12Vの電圧を加え, 電流を5分間流し, コップの中の水の温度を調べた。 また, 図3のよう 電熱線Xと電熱線Yを並列につなぎ、それぞれくみ置きの水が100g入った発泡ポリスチレー コップCDに入れ,同様に12Vの電圧を加え, 電流を5分間流し, コップの中の水の温 調べた。 BeV. VAR [ 電熱線 Y コップ B 2 27.3 3 29.7 電源装置 a 温度計 4 コップ C 32.1 ガラス棒 一水 コップD 電源装置 電熱線X 電熱線X 5 図 1 34.5 3 図2 〔実験2]で用いた電熱線Xと電熱線Yを直列につなぎ, 図4のように, み置きの水が100g入った発泡ポリスチレンのコップに2本とも入れ 463 様に12Vの電圧を加え, 電流を5分間流し, コップの中の水の温度 調べた。 電熱線 Y 電圧計 12V スイッチ AAAA 電流

緊急です！ 今授業で貧困の問題に対してどのような取り組みが必要かということをしています。それで、SDGsの1.2.3以外の目標で、貧困の解決につながりそうなものを理由とのべないといけないのですが、なかなか思いつきません。😭優しいかた教えていただけたらうれしいです！※なにか枠... Read More

☆ SDGsの17の項目から貧困の解決につながりそうなものを3つ選んでみよう 1.「 2.[ 3. [ ] 選んだ理由 健康 なり、幸せの

今 受験生で、2月20日が受験なんですけど、社会が40点ぐらいしかとれません。70点ぐらいまで上げたいんですけど、あげられますか？上げられたら、どこの分野だったり、どう勉強したりすればいいですか？