英語を日本語訳に直してください！書いてくれたベストアンサーにするので消さないでください！

4 Soon, it was time to kill the three elephants The zookeepers did not want to kill them, but they had to follow the order. They started with John. John loved potatoes, they gave him。 5 SO poisoned potatoes together with good ones. John was so clever that he ate only the good But potatoes. Then they tried to give him an injection. But John's skin was too hard for the needles to go 10 through. 6 6 Finally, they decided to stop giving him any food. Poor John died in seventeen days.

空欄に入る単語を教えてください。

The King became pale as if he had seena ghost. “Doctor," he cried, “it shall be as you say. Do not raise your little finger, please !" And he jumped out of bed and ran to tell the soldiers to open the prison door. As soon as he was gone, Polynesia crept downstairs and left the palace by the pantry window. But the Queen, who was just letting herself in at the back-door with a latch-key, saw the parrot getting out through the broken glass. And when the King came back to bed she told him what she had seen. Then the King understood that he had been tricked, and hurried back to the prison at once. But he was to late. The Doctor and all his animals were gone. as if he had seen ~ -「まるで(彼が)~を見たかのように」 「~にしよう」 crept downstairs 「階下へ忍び足で歩いて行った」 was letting herself in at ~ ~から中に入ろうとしていた」 with a latch-key「掛け金のかぎを使って」 it shall be b D CONTEXT)本文の内容に合うよう。 に本文の1語を入れなさい。 After the King ran to tell the soldiers to open the prison door, Polynesia left the Palace through the pantry window. But the Queen saw her and the King So the King knew that Polynesia had him.

8番だけ分からないです。 明日テストなので至急教えて欲しいです。

8図は, 電車がA駅を出てから直線状の線路を通ってB駅に着くまでの, 速 に 226 5oom 術景 (9) *2t さと時間の関係を示すグラフである。次の問いに答えなさい。 ただし,向き Jaysh +5-19 はA駅からB駅に向かう方向を+として答えよ。 20 速 さ 10 (m/s) o 0~40s 間の加速度は何 m/s? か。 0.58 0 02 S図 40 100 150 (2) 40~100s 間の加速度は何 m/s? か。 Om/s2) 26 時間(s) m01=sx 40x20Kラ lo l (3) 100~150s 間の加速度は何 m/s? か。 0 2 10、4h/5 ○-20 0~40s 間に進んだ距離は何 m か。 400m (o 60+150x 2x5。 ISo-100 40~100s間に進んだ距離は何mか。 1200% )ち向( ① ) 210x10 -20 Soom ち よケ の m (9)お()ヶ間。 (6) 100~150s 間に進んだ距離は何 m か。 図 Sox &0xx, (0 丸新の さ (7) A駅とB駅の距離は何 m か。 向 2100m 60+ (8) この電車のA駅とB駅間の平均の速さは何 m/sか。 お示谷ケオ川文土川おち向 2100

日本語にしてください。 よろしくお願いします ((○|￣|_

Story クック先生の初授業です。先生の自己紹介のあと,みんなが次々に質問をします。 朝美と海斗はどんなことを質問していますか。 What do you have for breakfast? Kaito: Ms. Cook: I usually have toast, fruit, and yogurt. How about you? Asami: Do you live around here? I have rice and miso soup. Kaito: Ms. Cook: Yes, I do. I also have an egg and a sausage. Asami: How do you come to school? [53 words) Ms. Cook: Sounds nice! By bike? Ms. Cook: No. I walk to school. 5

意味がわからんです😭 解説も良ければ含め答え教えていただけないでしょうか？わかるところは書きました！ できれば早めに🥺🥺🥺

基本をチェック!まずは単語、重要表現、基本文を確認! ●単語を確認 1内の文字を参考にして、(1)~(3)の絵に合う単語を書きなさい。 piChec 1(2 Yurエ (mArket 1see. G00d 2 11 (1) [p口c口ic] (2) [口oロuロロ] (3) [ロロロkロt] ●重要表現を確認 2 次の日本文に合うように,英文を完成させなさい。語は( )から始まります。 (1)なるほど。I (s) (2) おはようございます。 (G) (3)はじめまして。(N) Nice mcet 75 morning. to (m) you. ●基本文を確認 次の文の( )内から適する語を選びなさい。 (1) This O( am, is) Meg. (2 ( He, She ) is from Sydney. 12) 0(What, Who ) is that? - ②( It's, That, That's ) is Kaito. のShe Who l0 That 文法をチェック! 文法の基礎を確認! ●文の書きかえ 次の文を ]内の指示にしたがって書きかえなさい。 (1) That is a shrine. [否定文に]→ That is a shrine. (2) He is a new teacher. [疑問文にして, 「いいえ, ちがいます。」 と答える] (5点×3) (5点× 4) (5点×3 he a new teacher? 一 No, he is /15 /20 /1 (3) I come here by bike. [下線部をたずねる文に] you come here? ●対話文完成 左の絵に合うように, 対話文を完成させなさい。 hats 4 t theche A:0 is that? 9 B:2 It my fown map. A:0 this? B:2 This my friend. 2 6 ●並べかえ 次の日本文に合うように, (1)そのレストランはいつもとてもこみ合っています。 The restaurant [ always / crowded/is/very]. (2) あなたはあなたの部屋で毎日何を勉強しますか。 5 )内の語(旬)を並べかえなさい。 [do / room / study/your/ you/in/what] every day? (3) あなたはどのようにしてオムレツを料理しますか。 [ cook /how/ an omelet / you/ do/? ] Always Yery rowder 6(2) 21 3

合っているか見ていただきたいのと、空いているところ教えてくださいm(_ _)m お願いします🐤

eTouii. Miot. d pa.. .y. 口意味も確認しよう 2定着基本文の 次の文の下線部をたずねる疑問文に書きかえなさい。 (1) I go to the library by car. to the library? .Hew d you come. (2) I have rice and miso soup for breakfast. Whot._ de. have. for breakfast? y0.u. (3) I play soccer on Mondays. What. do. yeu.play. Mondoy. Menday ? (4) It is the symbol for “school." What.. is. (5) I study Japanese every day. Whot. oe. Staly.every..day.. 定着基本文0@ 次の日本文にあう英文になるように, (1) あなたは昼食に何を食べますか。 whot. に適する語を書きなさい。 do have you (2)(1)に対

津波と高潮の違いを教えてください

上の質問に対して80-100語で答えるのですが、 私が作ったAnswerは大体何パーセント出来てると思いますか？ また、改善点などを教えて欲しいです。 お願いします。

第4章 筆記4 (英作文) peuple らど ethlerne l lor SPpplhg. TO PIC Teday many_ponple 9inply.thoy things Away if They are bkoken. Dayou think this ticnd 'will. increase 「n the tatafe? い。 だし、これら以 roken. Do you 7Answer I donot think that many penple will theow Thingu anay, if they, are braken. I have two reasons, Firsti 20 moot porple de reoyel0g octivities., For eromple, recantly. 20st'schools whold. thica market. Many peopte wy old dothes. Second, imanyayaung And old. people try to repair clothes. It iso Citing fir. them to repaik clothes. fhke to itartoo. For tud guch rengans, most people thirk that. They "yo Should do recycling_activities and repatr thing. I Want tog Cherisn things.

みんなのレストランって英語でなんて言いますか？ あと、和食で何がありますか？(なんでもいいので教えてください)

この問題が分かりません、教えて下さると嬉しいです🙇‍♀️

4 日本語に合うように,()内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1. パーティーにはたくさん人がいましたか。 (at / many / there / the party / were / people )? 2私たち dil sd balhute oif らはチー e 2.彼は服を着替え,部屋を出た。 (left / and / his clothes / changed / he / the room ). 13億 19jem era beeaualh Wa i ngela ligisata boat2T 3. そのボートは4人が乗るには小さそうだ。 (people / small / seems / the boat / four/ for). ( ) 愛 -10 10disow aida basta Y'ao 1.8