学生と教育基本法の違いを簡単に教えてください！ 全く分かりません…（テストで出た時に区別したいので

こちらの問題についてです。答えは2なのですが、3がダメな理由が分かりません！！教えていただけたらありがたいです ！

(イ) 資料Iは、景気変動を模式的に示したものである。好況(好景気)または不況 (不景気)の とき,景気を安定させるために政府が行う政策と,その後の景気の変化までの一連の流れとし て最も適するものを,あとの1~4の中から一つ選び, その番号を書きなさい。 資料I 好況 (好景気) 不況 (不景気)

基礎という言葉が出てきたら、検察官だと思ってもいいんですかね🧐🧐

左の写真の（1）教えてください🙏 右の写真（答え）の、下から2行目からがよく分かりません…

基礎ドリル | 次の図で, AB:AC=BD:CD となることを証明しなさい。 [A](1) AD//EC ·E A A K . C AD H B B D C

解説を見てもよく分かりませんでした、、。明日入試で焦っているのでどなたか教えてください。 図2の立面図 平面図 の見方は分かりますが、形が予想できません。どのような図形になるのか教えていただきたいです。

4の類題 真上 A…基礎問題 右の図1は,1辺の長さが12cmの立方体である。この立方体 の頂点のうち3つを通る平面でこの立方体を2つに切り分けたとき,頂点G を含む方の立体を P, 含まない方の立体をQとする。図2は,立体Pの投影 図であり,正面と真上の方向は図1の通りとする。 このとき,次の(1) ~ (3) の問いに答えなさい。 (1) 立体Qの面の数を答えなさい。 図1 D A B H E F の正面 図2 (2) 立体Pの体積を求めなさい。 (3) 立体Pと立体Qの表面積の差を求めなさい。 cm R..$ (立面図) (回図)

ユニオンジャックってなんですか？ 簡単に教えて欲しいです🙇‍♀️

画像の問題の解き方をわかりやすく解説してほしいです(>_<;) 求める途中にめっちゃ基礎な部分があった時にはそこも解説お願いしたいです🙇‍♀️

(2) 下の図2のように, 図1において, 関数y%= -のグラフ上にェ座標が2より大きく 4より小さい点Cをとり, 線分 AB, BCをとなり合う2辺とする平行四辺形 ABCD をつくる。 このとき,次のの, ②の問いに答えなさい。 NA 図2 0 D の 点Cが原点にあるとき、 平行四辺形 ABCD の面積を求めなさい。 50

1 . 2 どっちもわかりません！！

4 関数の基礎 17 11 次の問いに答えなさい。 () 関数 y=エ?について, cの変域が-2Sxハ1のときのyの変域を求めなさい。 〈宮崎) A HD がき4 最い!! ケ京土 J時ル1 A (2) 関数 y=ar" について, cの変域が-2<zm3 のとき, yの変域は -36<yハ0 となった。このと A交(埼玉) き,aの値を求めなさい。 計 OA△ 面 36日硬) 3-テ2) とする。 ただし、 む>< とする。 Qを海りに 36 とん 5 とする (S

図形教えてください

なるための A基礎をかためよう 定理平行四辺形になるための条件 2組の対辺がそれぞれ平行である。(定義) 2 2組の対辺がそれぞれ等しい。 2組の対角がそれぞれ等しい。 対角線がそれぞれの中点で交わる。 1組の対辺が平行でその長さが等しい。 3 4 5 平行四辺形になるための条件数 p.146 問2 次の四角形 ABCD は, 平行四辺形で あるといえますか。 1 AB=7cm, BC=5cm, CD=5cm, DA=7cm (2) ZA=60°, ZB=120°, ZC=60°, ZD=120° GA (3) AB=8cm, BC=4cm, CD=8cm, DA=4cm mo8 (4) AB/DC, AB=6cm, CD=6cm 102 東2年 享 G 三角形と四角形

実力テストなどに出てくる、「古典」の問題が 毎回13点中2点しかとれません😭 どなたでもいいので古典の問題を解く時のコツを詳しく教えて頂けませんか…？？本当に苦手で、練習問題を沢山解いても全く点数が伸びないです😢