中2の英語！ 大至急おねがいします！ 答えが教えてほしい… あってるかわからないから

2次の文を()内の指示にしたがって書きかえるとき、 る語を書きなさい。 This dictionary is useful. (than mine を加えて) に適す 読間 書話 ここが more, t た比較の ●「…よ (mor This dictionary is than mine. a25 (2) This book is exciting. (of allを加えて最上級の文に) than This book is the of all. <the (3) English is easier than math for me. (ほぼ同じ内容の文に) + c Math is than English for me. 3次の日本文に合うように, に適する語を書きなさい。 ま もしろいです。 (1) あなたの絵は私のよりも美しいです。 mor Your picture is than mine.

この文だと6点中4点でした何がダメだったのか教えてください！！見にくくてすいません！！

(3) 次の質問に対するあなた自身の答えを,下の条件にしたがっ て30語程度の英語で書きなさい。 ただし,1文は4語以上とし, 記入例 You have nice pen. a 記入例にならうこと。 Want to play soccev, I have two Veasons. Fivst, I practiced SocceV very lavd. when wAS junio high sehool. Sccond. Ploying soccevr is vevy exciting tor me. When you become a high school student, what do you want to do? 1 〈条件)したいことを一つ挙げ, まとまりのある英文を書くこと。 *中学校での経験をふまえた内容にすること。 I

すべて教えて欲しいですm(_ _)m

次の に,()内の語を適する形にかえて書きなさい。 of the five.(big) ヒント 0 My dog is the bigest. y0shgest in her family. (young) mountain in Japan. (high) good「よい、 ょうずな」、we 「じょうずに」の Yuki is the ③ This is the Kighest. 上級は of all.(new) best ④ This computer is the 1newest です。 O Yumi gets up the _eanlyest in my family. ( early ) fastest in his class. (fast) of the four.(good) 6 Mike swims the の Koji's bag is the ③ Tom is the _ tallezt. in his family.(tail ) O This question is the of all.(easy) ③ Emi speaks English the in her school.(well) 2 日本文に合う英文になるように, に適する語を書きなさい。 0 恵子は5人の中でいちばん年上です。 Keiko is of the five. 2 わたしの母は家族の中でいちばん忙しい。 My mother is in my family. 3 このバッグは4つの中でいちばん小さい。 This bag is the fe 由美はクラスの中でいちばんじょうずにテニスをします。 Yumi plays tennis h のそ上 1*11 n4:

黄色の部分がexciting ではだめな理由を教えて欲しいです

has beautiful beaches. 5 (1)(例) This is the book that [which] makes me excited. 101 /Iに

(2)教えていただきたいです💦

私は,サッカーはすべての中でいちばんわくわくするスポーツだと思います。 (sport / all / soccer / that / think / is /X/exciting / most / the / of / .) dood -n thaz い thinlk coccer is the most excit 2falla2art. (2)次の日本文を英文に直しなさい。 bnen) あなたのクラスではどれがいちばん人気のある科目ですか。

excitedとexcitingは何が違うのですか？

excited と exciting の違いを分かりやすく説明してください🙇‍♀️

オレンジ部分なんですが、He thought it was very exciting では動詞が文中に二つあるからダメですかね？

me spokt'yeu whnt tD LCLT to do. 場面 たけし pla 回教料書に関進したテーマま。 ニツ 武はブラインドサッカー (blind soccer) について英語のレポートを書いています。 レポートの段落ごとの見出しを考えよう。 考える 134語 D Have you ever played blind soccep? It's d spopt played by.both* yigyoly Impaired people* and able-bodied beople*おte omkうなでも pai( もるスポリ 2I played blind soccer last montb Every player used a blindfold game I've played soccer for many years, but I could in blind soccer. I met* la boy/called Kenta. He is|a player pet. play well who can't see well, bat he played the'b 評 。 3When we wáfch a blind' soccer qlmeKe Because the players playby listening to the sound of the balyor the other players. But cheering without sound wds Very exciting. 国 Now I like playing and watching blind soccer. It is becoming popular all l over the world, I hope more people will be interested in it. の Ae was grear must not make any noise” Why? の の てるたため (注)both and ~も…も両方とも visually impaired people 視覚降がい者 able-bodied people 健常者 blindfold 目隠し met meet の過去形 make any noise 音を立てる 口(1) 本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 (a) Is blind soccer played by only visually impaired people? (b) What did Takeshi think about cheering without sound? 口(2) 次の中から各段落口~国の見出しとして適するものを1つずつ選び, 記号で答えなさい。 2 アA Boy Takeshi Met ウ What's Blind Soccer? イ Enjoy Blind Soccer! Don't make a noise! 2At we ksky excitug エ 口(3) あなたの友達について 「~は…を上手にすることができる友達です」と紹介する英文を1つっ theuet He think it Was Vehy etiting. 思刊 5点×7 書きなさい。 (1)| (a) Nozit isiオ 段落2/で 段落3 段落国 (2)| 段落の English Veky Horeba is a frrerd_whe Caurl spenE vety all. fifty-one 51 【#とめテストー」 3

何故ですか？なぜing形が正解じゃないんですか？

Q1.彼は今興奮しています。 ing形:He is exciting now. ed形:He is excited now. → A1.一見、「彼」が「興奮する」から ing形が正解!と思ってしまいがちですが、 実際は「彼」が何かによって「興奮させら れる」ことを表している文です。 よって、ed形:He is excited now. が 正解です。

英語のプリントの関係代名詞(目的格)について教えて下さい！！！

に書きましょう。 1. 次の日本語に合うように, ( ) 内から適切な語を選んで、 (1)あれは彼女が好きな歌です。 That is a song she likes.(who / which / what ) (2) 私は彼に私の姉が焼いたケーキをあげるつもりです。 Il give him a cake my sister baked.( who / which / what ) (3) 昨日私たちが訪れた寺は古い。 The temple we visited yesterday is old. ( who /which /what) 2. 次の日本語に合うように, に適する語を書きましょう。 (1) これは私が毎日使っているコーヒーカップです。 This is a coffee cup use every day. (2) 私はケイトが昨年書いた物語を読みました。 I read a story last year. (3) ブラウン先生が私たちに教えてくれた言語は英語です。 The language Ms. Brown taught us is English. (4)昨日あなたが買ったかばんを見せてください。 Please show me the bag yesterday. } の語句を並べかえて書きましょう。 (文頭は大文字に) (1)これは父が私にくれた時計です。 {a watch / that / this / me / gave / is / my father } . 3.{ (2) 私がこの前の日曜日に見た映画はわくわくしました。 { the movie / last Sunday /I/ saw } was exciting. Was exciting.