中2の歴史です。「豊臣秀吉は日本をどのような国にしようとしたのか？」という問題がわかりません！誰か教えてくれると嬉しいです🙇‍♀

答え合わせです。 わかる範囲でいいので教えてください。

①1931年に,関東軍が柳条湖で南満州鉄道の線路を爆破したことをきっかけに リウティアオフー 始めた軍事行動を何というか。 ②1932年,海軍の青年将校らが犬養毅総理大臣を暗殺した事件を何というか。 ③1933年,ドイツで政権をにぎり,独裁政治を行った人物はだれか。 ④第二次世界大戦前のドイツやイタリアなどでみられた,民主主義や自由主義を 否定する全体主義の政治運動・体制を何というか。 しょうこう とうきょう せんきょ ⑤1936年,陸軍の青年将校らが大臣らを殺傷し, 東京の中心部を占拠した事件 を何というか。 ペキンこうがい ろ こうきょう ちゅうごく しょうとつ ⑥ 北京郊外の盧溝橋での日本軍と中国軍の武力衝突をきっかけに起こった戦争を ルーコウチアオ 何というか。 ⑦ 1938年に公布された, 議会にはからずに労働力や物資を戦争に動員できるこ とを認めた法律を何というか。 こうげき ⑧1939年に, ドイツがポーランドを攻撃したことによって始まった戦争を何と いうか。 ⑨ 日本が東南アジアへ勢力を拡大しようとした理由を, 簡単に説明しなさい。 [記述] ⑩ 1940年, 日本がドイツやイタリアと結んだ同盟を何というか。 せんりょう ていこう ⑩ ドイツの占領政策に対して行われた抵抗運動を何というか。 こうしょう き しゅう ⑩ 日中戦争解決のための日米交渉に行きづまった日本が, 1941年に奇襲攻撃し たのはハワイのどこか。 ⑩ 12 の攻撃などをきっかけに始まった戦争を何というか。 ⑩4 日本における,労働力不足を補うための女学生や中学生の動員を何というか。 はげ ぎせい ⑩51945年3月からアメリカ軍が上陸し, 激しい戦いで、多くの犠牲者を出した 日本の県はどこか。 こうふく ⑩6 1945年,連合国が日本に無条件降伏を要求した宣言を何というか。 ひろしま ながさき ばくだん ⑩ 1945年8月に広島と長崎に投下された, アメリカの新型爆弾を何というか。 次の年表中のア~ウは、AからBの間に起こったできごとである。 18 ア~ウを年代順に正しく並べたものを次の (1)~(4) から一つ選んで, 記号で答えなさい。 (1) ア→イ→ウ (2) イ ウ→ア (3) ウ→イ→ア (4) ウ→ア→イ 1931 A 満州事変 1945 ア 日中戦争が始まる イ五・一五事件 ウ 国際連盟脱退 B ポツダム宣言受諾

エジプトで農耕が発展した理由を、はんらん,豊かな土 という言葉を使って説明してほしいです🙏🏻

なぜ、『10x＝3y−1』ではなく、『x＝3y−1』なのか教えてほしいです🙇‍♀️

80円のクッキー･･・ (2) 2けたの正の整数がある。十の位の数は一の位の数の3倍より1小さく,十の位の数と一の位の 数を入れかえた数は,もとの数より45小さいという。 もとの2けたの整数を求めよ。

これのやり方が分かりません。

(6) 三 V (5) 11 V O LA (4) 11 1 (3) O E (2 レ (E-5) 635- [レ 次の口の中に、読む順序を数字で書きなさい。 【各2点】

至急お願いします🤲🏼 分数の後と前につける+Ｙとかって前でも後ろでもかわりはないですよね？ 前後逆で不正解とかありますか?¿

国語 ▸ 読解の問題 画像は全て物語の文章です. 画像が計3つしか載せられないようなので、問はこちらに書きます. ▸ 棒線➂【自分がおもいちがいをしていたことに気づいた。】とありますが、「私」が気づいたことを次のようにまとめるとき、空欄にあてはまる内容を、 指導 ... Read More

いしがき むかい S 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 (26点) ごとう 「私」(ナズナ)は長崎県五島列島に住む中学二年生で、合唱部に所属している。 合唱部はもともと 女子部員しかいなかったが、新任の柏木ユリ先生を目当てに男子部員が大勢入部した。しかし、男 子部員の練習態度が真剣ではないことから、女子部員との間に亀裂が生じている。合唱部は、音楽コ ンクール(コン) の自由曲として、柏木先生が作曲し生徒が作詞したオリジナル曲を歌うことになっ た。ある日の練習で、部長の辻エリが男子部員の練習態度をとがめ、 いさかいとなった。雨が降る中、 気持ちを落ち着かせるために外に飛び出した辻エリは、ずぶぬれになって風邪をひいてしまった。 辻エリは風邪を長びかせて欠席がつづいていた。電話で話をすると、勉強の遅れと、合唱部の練習を 心配していた。彼女は相撲取りのような声になっており、歌う側ではなく、指揮担当でよかったと話を する。 彼女がいない間、部長の仕事は私が引き受けることになった。 ある日の昼休み、私は先生のところを訪ねて放課後の課題を聞いた。つまり練習の方針である。その 際、先生がデスクの引き出しを開けたのだが、なかにはファンシーなグッズがたくさんつまっていてお どろいた。しかしそのことはどうでもよくて、先生は引き出しから課題曲『手紙』の楽譜のコピーを取 り出して私に差し出したのである。 ひび 楽譜のところどころに「ここは霧の中をあるくように濁った声を」とか「口の中をひろげて響きを逃 がせ!」とか「自分のなかで祈りながら歌え」などと大量に書きこんであった。辻エリの文字だ。 「部長のお見舞いに行ってきて、ついでに楽譜をコピーさせてもらったんだ。あいつ、大量のメモ書き をしてた。 これを参考にしながら当面はやっていこう」 さらに、自由曲の作詞の件で話をされる。 全員に課した作詞の宿題は、半数以上が未提出だという。 「提出されたなかから、使えそうなフレーズを抜き出してたんだけど･･･。 でも、ちょっとこれを見て 「欲しい」 ノートのページをやぶったものを柏木先生は見せてくれる。 ちいさくて自信のなさそうな文字がなら んでいた。消しゴムで何度も消されたような跡もある。男子の文字だろう。その汚さから推測した。 一読して、私は先生を見る。 柏木先生は机に頬杖をついて窓の外に目をむけていた。 「損した気分です。 最初からこいつに歌詞ばたのめばよかった」 「ナズナが骨格をかんがえて、桑原が肉付けしたって感じだな」 私は職員室を出て、桑原サトルをさがしてあるいた。 彼が仕上げた歌詞を自由曲に採用するのだとい うことを報告するためだ。 しかし教室にも図書室にも彼はいない。外だろうか? たまに男子がほんや りしている校庭のソテツのところに行ってみる。すると、男子の集団が運動場の端っこを海の方角にむ かってあるいているのが見えた。合唱部の男子部員たちだ。彼らにすこし遅れて、ひときわ背丈の低い 桑原サトルの姿があった。いつものようにうつむいてあるいている。 もしや、と私はぴんとくる。彼は海辺に連れて行かれて、いじめられるのではないか。そのような連 想をしたのは、彼らのなかでいつも桑原サトルだけが浮いていたからだ。ひとりだけ真面目に練習をし ていたから、いけすかないやつだとおもわれたのではないか。事実を確認するため、私はこっそりと後 をつけることにする。 すなはま うちの中学校は正面に石垣を持ち、裏側が海に面している。といっても砂浜のような気持ちのいい場 所ではなく、ごつごつした岩場の海岸だった。運動場を抜けて、岩場におりる階段へと男子の集団が消 える。 私は頭を低くして、彼らを見下ろせる場所まで移動した。 向井ケイスケ、三田村リクが、岩場の縁に 桑原サトルを立たせている。背後は海という場所に桑原サトルは追い詰められたような格好だ。 二年生、 一年生の男子の集団が桑原サトルを囲む。 一人対六人の図だ。 絶対的ピンチの状況である。 曇り空の下で、灰色の海がごうごうと音をたてていた。岩にうちつけられた波が、白い泡をちらす。 私は次第にこわくなってくる。 今すぐに飛びだして声をかけるべきなんじゃないか。 しかし、彼らのお

2x ^ 2 ×5 = 160が解けません。やり方を教えてください。

ここってなんでx-4.y＋2にならないんですか

Think 例題 35 平行移動・対称移動 ｢味の環 S. 放物線y=ax²+bx+c をx軸方向に4,y 軸方向に 2だけ平行移動 した後,x軸に関して対称移動したものの方程式が, y=2x-6x-4にな った。定数a,b,cの値を求めよ。 3 y=ax²+bx+c Focus 放物線y=2x-6x-4 をどのように移動すると、もとの放物線y=ax+bx+c に なるかを考える。そのとき、移動の順序に注意する 軸に関して対称 軸方向に 軸方向に 軸方向に-4 軸方向に2 (2) を 軸に関して対称 解答 放物線y=2x²-6x-4.... ① (i) x軸に関して対称移動し, (i) x 軸方向に -4, y 軸方向に2だけ平行移動 すると,もとの放物線になる. (i) ① をx軸に関して対称移動するから, y を -y におき換えて, -y=2x²-6x-4 つまり, y=-2x²+6x+4 ...... ② 1 2次関数の ②をx軸方向に -4, y 軸方向に2だけ平行移 動するから, v-2=-2(x+4)+6(x+4)+4 y=-2x-10-2 ...... ③ つまり, よって, ③が放物線y=ax²+bx+c より, 17 a=-2, b=-10, c= -2 **** (1) y=2x²-6x-4 y=ax²+bx+c y=2x²-6x-4 の逆の移動を考える. x軸方向 4,y軸方向-2」 の逆の移動は 「x軸方向-4, y 軸方向2」 であり,「x軸に関して対称」 の逆の移動は「x軸に関し 対称」である. 標準形にして、頂点の移動 で考えてもよい。 逆の移動は順序が重要 U 注〉 例題 35 のように、 いくつかの移動を行うときは,その順序 を間違えると全く違う放物線になってしまう場合がある たとえば,上の解答で, 放物線 y=2x²-6x-4 を(i)(i)の 順で移動した放物線は, y=-2x2-10x-6. となってしまう. つまり、いくつかの移動を行うときは, そ の順序が大切である. xをx+4, y をy-2 にお き換える. 係数を比較するとなる 3 ((1) YA (ii) (ii) 第2章 (2) (i) x 放物線y=ax2+bx+c をy軸に関して対称移動した後,x軸方向に4,y軸方 ++ BL. 5向に-3だけ平行移動したものの方程式が, y=-x^+3x4にな

至急教えていただきたいです！ よろしくお願いします！ できたら2枚目の方もお願いしたいですm(__)m

2 円周上に個の赤い点と はmn個の弧に分けられる このとき,これらの弧のうち両端の点の色が異なるものの 数は偶数であることを証明せよ. ただし、m≧1, n ≧1 であるとする. これらの点により、円 個の青い点を任意の順序に並べる.