この問題が分かりません💦答えではx⁴となっています。 途中式も教えていただけると嬉しいです🙇‍♀️🙏

(ヴ→(-) 3 45) 3 ×12z2

考え方が分かりません、、 教えて頂きたいです💦

次の問いに答えなさい。 (1)V12(17-2m) が整数になるような正の整数 m を求めよ。 17-24=12 (青森改)

わかる方（4）まで教えていただきたいです

の語を用いて説明しなさい。 3 生物の進化と環境 数料書 p.124~125 表は、脊椎動物のもつ特徴をまとめたもので, ○はあてはまることを, ×はあてはまらないことを, △は子とおとなでちがうことを表している。 (1) Dの特徴を,表に○×で記入しなさい。 魚両 肺で呼吸する×A○ (2) 両生類(B)ともっとも近いグループを, A, C, 子は陸上で生 まれる D, Eの記号で答えなさい。 胎生である (3) 魚類(A)·両生類(B)· は虫類(C)を, 水中の 生活に適したものから陸上の生活に適したものへの順に左から並べ, 記号で答えなさい。 (4) 種子植物(X)コケ植物(Y)·シダ植物(Z)を, 水辺の生活に適したものから陸上の 生活に適したものへの順に左から並べ, 記号で答えなさい。 ロ鳥類 C は虫類|〇

(3)の5分後の水の温度の求め方がわからないです 答.44.7℃

図のような装置で, コップに 100g の水を入れてしばらく置いた後,水の温度を測定したとこ ロロ 次の実験について, 問いに答えなさい。 図 ろ23.1℃ であった。 電源装置 次に,スイッチを入れて電熱線に 6.0Vの電圧をかけて, 電熱線に1.5A の電流を流し, ときどき水をかき混ぜながら, 1分ごとに5分まで水の温度を測定した。表は,その結果 をまとめたものである。 スイッチ コップ 表 A Ta 電流計 時間[分] 0 1 2 3 4 5 水の温度[℃]| 23.124.125.4 26.427.6 28.5 SO 電圧計 温度計 電熱線 ロロ(1) 実験の結果から, 電流を流した時間と水の 上昇温度の関係を表すグラフをかきなさい。 ロロ(2) この実験で使用した電熱線から5分間に 5.0 発生する熱量は何Jですか。 ロロ(3) この実験で使用した電源装置の電圧を上 12.0Vに変えたときに5分間で発生する熱量 温 は何Jですか。また, 電源の電圧を12.0Vに 度 変えたときに5分後の水の温度は何℃にな りますか。 「Am) 0 0 5 時間[分]

出来るだけすぐお願いします❕❕ 助けてください💦 光村図書の国語3のP124〜127の文を読んで 自分で主張文を書かなければいけないんですけど、 肝心の主張が全く思いつきません💦

埼玉県」 筆者 羽生善治 一九七〇(昭和四五) 出身。将棋棋士。 人間と人工知能との関わりについて述べた二つの文章を読み、自分の考えをまとめよう。 よし はる一 著書 「大局観」、共著「人工知能の核心」など。 人工知能との未来 生善治 出典 本書のための書きおろし。 利となります。この評価値は極めて有効に働くため、現在 はプロ棋士が参考にするようになっています。しかし、膨 大な情報をどのように処理してその結論に至ったのか、人」 間にはわからないのが現状てす。社会が人工知能を受容し ば大きいほど有利で、マイナスに大きければ大きいほど不 山人類はその長い歴史の中で、「高い知性をもっているの一 は人間だけ」という環境を前提として生きてきました。し かし、今や「人工知能は人間を超える知性だ。」とか、逆一 に「人間にはてきるが人工知能にはてきない。」などの、 さまざまな言説が飛び交う時代てす。人工知能が社会に浸 s 透し始めた今、それに人間がどう向き合うかが課題となり 2興味深いのは、現在、人工知能を搭載した将棋ソフトと 人間の棋士との間て起きている事象が、今後の社会の在り 方を先取りしているように思えることです。そこて私は、 棋士が直面している違和感から話を始めたいと思います。 |1つは、人工知能の思考は過程がプラックボックスに なっていることです。将棋ソフトは、過去の膨大なデータ を基に、目の前の局面が有利か不利かの形勢を判断する、 評価値とよばれる教値を出します。数がプラスに大きけれ P ていく中で、意思決定の過程がプラックボックスになるこ とには、多くの人が不安を覚えると思います。 上もう一つ、将棋ソフトを使う棋士の間でいわれるのは、 人工知能には「恐怖心がない」ということです。人工知能 はただただ過去のデータを基に次の一手を選ぶため、人間 てあれば危険を察知して不安や違和感を覚えるような手で も、平然と指してきます。私たち棋士は、そこに恐怖を感 じるのです。これを、例えば人工知能ロボットに置き換え てみると、どうてしょう。安心感や安定感など、人間が無 意識に求める価値や倫理を共有していない相手と、安心し 5 て社会生活を営めるものてしょうか。私には正直、確信が一 」膨大なデータと強大な計算力で最適解を導き出す人工知一 能。それに対し人間は、経験からつちかった「美意識」を 働かせて物事を判断しているといえます。人工知能が社会 のあらゆる場面で意思決定に関与するようになれば、人間 の「美意識」にはとても受け人れがたい判断をすることも あるでしょう。また、将棋ソフトの評価値が実はそうであ るように、人工知能の判断が常に絶対的に正しいわけても ありません。つまり、私たち人間は、どこまで評価値の判 断を参考にするかまで含めて、選択肢を考えていくことが 必要になります。そして、このような判断力は、普段から 自分で考えることてしか、養われないのです 【人工知能が浸透する社会であっても、むしろそのような 社会だからこそ、私たちは今後も自分で思考し、判断して P いく必要があるといえます。人工知能への違和感や不安を」 拭い去るのは難しいことですが、このような社会の到来が 避けられない以上、人工知能をいわば「仮想敵」のように一 位置づけてリスクを危倶するより、今後どのように対応す| るかを考えていくほうが現実的てはないてしょうか。 Dさらにいえば、人工知能は、うまく活用すれば人間に一 とって大きな力となるはずてす。将棋ソフトは人間が考え もしない手を指すと述べましたが、それは、自分の視座が一 変わるような見方を教えてくれるということでもあります。 自分はこう思うが、人工知能はどう判断するのか。」と、 あくまでセカンドオピニオンとして人工知能を使っていく 道もあるてしょう。また、人工知能が出した結論を基に、 それが導き出された過程を分析し、自分の思考の幅を広げ ていく道もあるはずです。人工知能に全ての判断を委ねる のではなく、人工知能から新たな思考やものの見方をつむ いていこうとする発想のほうが、より建設的だと思います。9 0実際、将棋界では既に、人工知能が提示したアイデアを一 参考に新しい手が生み出されたり、そこから将棋の技術が一 進歩したりするケースが多く起こっています。人工知能に よって人間の「美意識」そのものが変わっている顕著な事」 例だといえるでしょう。人工知能が学習するいっぽうで、 人間の側も人工知能から学ぶ。人間と人工知能が共に生き る時代の、新しい関係がそこにあるように思います。 将棋ソフト= コンピュータを使って将棋の対戦や分析などがてきるプ ログラムのこと。将棋AIともいう。 ブラックボックス= 内部で行われている処理などが明らかでないこと。 セカンドオピニオン=よりよい決定をするために求める、第二の意見。 8 124

添削お願いします🙏🙏

[327改訂版 数学I 練習22] 次の分数を循環小数で表せ。ただし, 0.6 のような表し方で書け。 [327改訂版 7 55 下の表に: 33 (4 -号 54 22 きる場合 b33 2「21 110 3370 Lo111 54755 割ること 66 f。 31424718- 数の範 5¢ (S0 33 自然要 整響 0、3 f。 60 4 bo 有理 0.11, 実 (oi 53-カか 次の値 [327改 [327改訂版 数学I 練習23] 次の循環小数を分数で表せ。 (2) 0.12 (3) 0.648 (4) 6.54 [327E o、0(x(2: ニ 6.54--2 次の O.668.-. x 33 6.5754-- -X >(3002 68.688-- 9997 241654、59…..-r0sf Sxf Re 668 698 - 997 2こ_24 12|| lU[3 次 4(7 6F4 8

罰のとこだけお願いします🙇‍♂️ 最後の写真はx＝-3y =4の時の値の答えを教えてください エックスの二乗ーyの二乗、 −x− 4x ÷ 3y×2 について教えてください笑

kd02) Voas fo3) 2:x33:(x-1) x:0.3 = 0.2:0.5

中一数学比例です 画像の（3）の問題って自力で数えてしか求められないですか？もし、計算方法があるなら教えていただければ嬉しいです。答えは69です

5 右の図で,直線しは比例のグラフ, 曲線mは反比例のグラフ(x>0)である。 直線と曲線Mは点ACえ わっていて, A (3, 12)である。点Bは曲線m上の点で、*座標は9である。 点Cはx軸上の点で, 藤ガD はy軸に平行である。ただし, 座標軸の1目もりを1lcmとする。 (1) 次のア. イ]にあてはまる, xを使った式 y m e をそれぞれ求めなさい。 直線の式は,y= ア 曲線mの式は, y= イ (x>0)である。 24 128 B(9、41. (2) 四角形AOCBの面積は何cm'か, 求めなさい。 -x /08 4 2 C'c9.0) 44x3 3 22 42 108-(24+ 18 1 (2 cod 299 (3) 線分OA, OC, BCと曲線Mで囲まれた図形の周上および内部において, x座標, y座標がともに整数 である点はいくつあるか, 求めなさい。

答えが25なんですけどなんでですか？？

図 ちはるさんとひとみさんは,駅から歩いてくるあきらさんを迎えに行くため,学校の 校門前で集合しました。ちはるさんは徒歩で,ひとみさんは途中の店で買い物をするた めに自転車で,それぞれ行くことにしました。 2人同時に学校の校門前を出発したのですが,ちはるさんの方が先にあきらさんと 出会いました。2人がひとみさんをその場で待っていると,ちょうど2分後に,ひと みさんが到着しました。 学校,店,駅は,図1のように一本道に沿ってあり,あきらさんはこの道を駅から学 校に向かって歩いています。ただし,ちはるさんの歩く速さとひとみさんの自転車の進 む速さはそれぞれ常に一定です。 図1 「ひとみさんは 2分後に到着 ひとみさん」 ちはるさん) 大 あきらさん 学校の 校門前 店 2人が あきらさんと 出会った地点 駅 図2は,ちはるさんとひとみさんについて,学校の校門前を出発してから2人があ きらさんと出会った地点に着くまでの時間x(分)と学校の校門前から2人が進んだ距離 y(m)の関係を表したグラフです。グラフ上の点 C, Dは,2人がそれぞれあきらさん と出会った時間と距離を示しています。 また,グラフ上の点A, Bの座標はそれぞれA(5, 1250), B(24, 1250)です。 あとの(1)~(4)の問いに答えなさい。 |き』 図2 (m)y 駅 2人があきらさんと出会った地点 「C/D A(5, 1250) B(24, 1250) x(分) 学校の校門前 0 中3数-17

この問題教えてください🙏(2)と(4)について教えて欲しいです！

1. 【準備】次の間に答えよ。 の50 の3割を求めよ。 D× 15 400 の3割増を求めよ。 400 + (400× ) 520 ⑤ 900 の s割を文字式で表せ 900 x お-40S のyの 11%引きを文字式で表せ。 の 300 の1割引を求めよ。 300 - (300 × )0 の 1200 の %を文字式で表せ 12t |200 メ Tの 6 の 3%を文字式で表せ。 @ 3000 のェ%引きを文字式で表せ。 y -( × )は 、 ) 3000 - O 400 の 6%増を文字式で表せ。 (3000× 900- 301( @aの 7%増を文字式で表せ。 a+ (ax)- atroa (400×高) 400 + - 400+ 46 (00+7)a 700 107a 2.連立方程式をたてて答えよ。- 001 (1)男女合わせて36人のクラスがある。 このクラスで自転車通学の生徒は男子の50%と女子の20%のあわせて12人で 36 - 20 ある。このクラスの男子と女子の人数をそれぞれ求めよ。 X+ 20 :36 36t 【](x+4-36 Oメ(0 59+24: 10.52 + 0.24 = 12-9 の-0 T6 *20 - 男子6人,女子 20人 の5 52+5 10-6.5タ+5:120 09 -2591+ (2)兄弟2人が両親へのプレゼントとして5000円の品物を買ったよ兄は所持金の50%を、 弟は所持金の25%を出し合っ た。このとき残りの所持金は2人とも同じであった。兄弟それぞれの最初の所持金をそれぞれ求めよ。 【式) 【答) (3) ある高校の去年の入学志願者数は、男女合わせて600人であった。今年は去年に比べ、男子が10%減り、女子が 20%増えて、男女合わせて615人になった。今年の男子、女子の入学志願者数をそれぞれ求めよ。 もo0 2350 【式) 5a+y:60 (2ー(xッ)+ま+(1×器) = 615 ス-台スtチき=615,追火+-615 【答]男子350人,サ子250人 (4) 昨年の生徒数が360人でした。今年は去年に比べて男子が3%減少し、女子が5%増加したので全体としては2人増加 97 した。今年の男子と女子の人数を求めなさい。 % +、362 【式】L+}-360 X-(xx)+4(gx):362 【答) ニ (5) 昨年のテニス部は男子の人数が女子より10人多かった。今年は去年に比べて男子が20%減り、女子が30%増えたの 113 ページ https://math.005net.com/2/renritub2.php