記号選び

Hved) in New York. We havea cat (ア calling イ called) Tama. o The boy(ア reading イ read) a book in the library is John. 4) Iwas sad to see a (ア breaking イ broken) window. (5) These are presents (ア sending イ sent) to you from your uncle. 6(分詞の位置と使い分け〉次の文中に( )内の語を適する形にかえて補いなさい。形をかえた語 はに書き,補う位置は記号を○で囲みなさい。 (1) That is house ten years ago. (build) ウ エ a アイ (2) This is a watch in Japan .(make) アイ ウ エ (3) The boy with Tom is Taro. (talk) イ ウ エ ア (4) The woman lunch at that table is Mrs. Brown. (have) ウ エ イ ア 7〈分詞の位置》次の日本文の意味を表す英文になるように,( )内の語句を並べかえなさい。 (1) あの眠っている男の子はだれですか。 Wh0 (sleeping / is / boy / that)? Who the / at / broken).

記号選び

4(過去分詞の働き〉 次の下線部の過去分詞と同じ用法の過去分詞を含む文をア~エから選びなさい。 The language spoken here is English. ア This letter was written by Ken. イ Ken has just writtena letter. ウ This is a letter written by Ken. Ken has never writtena letter to me. エ wait for ~:~を待つ

記述問題

2 英語で話すことは私にとってとても難しいです。 It is 122

あなうめ

My mother said to me, “Clean your room. ララ My mother clean my r00m.

あなうめ

Read this book, but dom't use a dictionary. Read this book a dictionary.

あなうめ

5(連語で使われる動名詞〉 次の日本文の意味を表す英文になるように, に適す さい。 (1) 彼女は絵を描くことに興味があります。 She is interested pictures. (2) あの木の下で昼食を食べませんか。 How lunch under that tree ? (3) 私たちを手伝ってくれてありがとう。 Thank you us. 語句 D turn off ~ :(電灯など)を消す ロhobby:趣味 口learn about ~:~について知る T01 口 learn : 学ぶ,習う 18

あなうめ

2(動名詞と不定詞) 次の文の に, ( )内の動詞を適する形にかえて書きなさい。ただし. 語になるものもあります。 an English teacher. (be) (1) I want (2) Yumi has just finished (study) (3) She stopped TV to make dinner. (watch) (4) Don't forget off the light before you go to bed.(turn)

記述問題

6 次の場合,相手に英語でとのように言ったらいいですか。英文を書きなさい。 to を使うこと。 (1) 相手に,自分といっしょに買い物に行ってほしいとたのむとき。 I would like (2) どちらの本を買うべきか教えてもらいたいとき。 Please tell me (語句) Deasily :簡単に O bicycle : 自転車 114

あなうめ

(5) 先生は彼にそれをノートに書くように言いました。 く駒込·改) adt The teacher (him / write / told / in / to / it) his notebook. The teacher his notebook.

あなうめ

(t is easy read this book. Mike said to me, “Will you open the window ?" Mike asked me the window.