1.2問の解き方と解説よろしくお願いします。

4 ある学校の全校生徒 400人から学校までの通学方法を調査した。 電車を利用して通学する生徒が 92 人である。男子生徒の 女子生徒の一 1 が電車を利用し e ていた。 このとき,次の各問いに答えなさい。 トさい 問1 男子生徒の人数をx人,女子生徒の人数をy人とするとき, 連立方程式をつくりなさい。 問2 男子生徒と女子生徒の人数をそれぞれ求めなさい。

これどんな作図になりますか？

3 業平君が芦屋高校に通学中に書いたメモ1、メモ2を読み、あとの問いに答えなさい。 メモ1「通学路をよく観察してみると, いたるところにカーブミラーが設置されている。中学校 で習った平面鏡より優れた点があるのだろうか。 図3a は,曲がり角を模式的に図示したもので, 太線は壁である。今,道の角には, 道に対して 45°傾けた,実際のカーブミラーよりかなり大きな平面鏡がある。点Aから見た場合,鏡を通して 見ることができるのは図中の①の範囲である。」 (1) メモ1の 0に入る点は点1~点7のうちどの点からどの点までか,作図により求め, 「点 から点 まで」の形で書きなさい。 鏡 1 2 3 10g 5 60 7 |A 図3a

教えてください！お願いします🙏数学です！ ちなみに答えは6人です。

o 通学距離 の表は、ある学級の生徒40人について, 通学距離を調べ,相対 きを求めたものである。そのとき、通学距離が3km以上の生徒は 階級(km)|相対度数 以上 未満 し、求めなさい。 0~1 0.30 1~2 0.35 2 0.20 3 4 2,1 4 5 0.05 計 1.00 206 2

中学数学です。資料の活用です。 教えてください!!

右の表は, ある学級の生徒40人について,通学距離を調べ,相対 通学距離 産数を求めたものである。このとき, 通学距離が3km以上の生徒は 階級(km)|相対度数 以上 未満 何人か、求めなさい。 0.30 0 1 0.35 - 3 0.20 2 ~ 3~4 Oil 4 0.05 計 I.00 - 23 45

1 番10 2番25.5 であってますか？

(2) 右の表は, ある中学校 20人の生徒の通学時間を調べて 度数分布表に整理したものである。次の問いに答えなさい。 0 20分以上 30分未満の階級の相対度数を求めると 0.30 階級(分) 度数人) 以上 未満 0 10 2 であった。このとき, 表のアにあてはまる数を求めなさ 10 20 5 い。 20 30 2 表をもとに, 生徒 20人の通学時間の平均値は何分か, 求めなさい。 30 40 ア さい 計 20

(3)の解き方を教えてください

1右の表は,あるクラス 20人について, 通学時間を調査した結果の度数分布表である。 ただし,一部分をア~オの記号にしてある。 (1) イ,ウに当てはまる値を答えよ。 (2) 最頻値を求めよ。 (3) 平均値を求めよ。 階級(分) 度数| 相対度数 0以上20未満 2 0.10 20 40 ア 0.40 y 40 60 6 ウ ヘン 60 80 3 エ 80 100 イ 0.05 計 20 オ

答えはエなんですけど、なんでなんですか？ ウもあっている気がするんですが、、、

II 老年人口の割合 130%以上 127~30 25~27 2225 22%未満 (2015年)(住民基本台帳人日要覧 平成27年版)

解き方が分からないので教えてください🙇‍♀️

(20点) ち,男子の16%と女子の20%の生徒が自転車 で通学しており,自転車で通学している男子と 女子の人数は等しい。このとき,自転車で通学 3 割合の問題 ミスに している生徒は全部で何人ですか。(30 愛知 A) 10 円

⑵を教えてください！！答えが写真にあります。答えのまんまなんですけど意味がわからないので解説をしてくれると嬉しいです😆😊

右の図は,3年A組の生徒30人の通学時間について 調べた結果を, ヒストグラムにまとめたものである。 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 [4点×2] (人) 2 14 12 10 (1) このヒストグラムについて, 10分以上20分未満の階 級の累積相対度数を求めなさい。 ただし, 割り切れない場合は, 小数第3位を四捨五 8 6 入して,小数第2位まで求めること。 4 2 0 0 10 20 30 40 (分) (2) このクラスの通学時間の中央値が23分だと聞いた浩さんは, 次のように考えた。 浩さんの考え 中央値が23分だから, 30人の中に通学時間が23分の人が必ずいる。 この浩さんの考えは間違っている。通学時間が23分の人がいなくても, 中央値が23分にな る場合があることを, 例をあげて説明しなさい。 ただし、解答用紙の書き出しに続けて書くこと。

この問題の答えはc<b<aなのですが、aから書いたa>b>cという書き方で書いても正解ですか？

(2) 右のグラフは,ある 中学校の学級の生徒 40人について通学距 離を調べ,その結果を ヒストグラムで表した ものである。このヒストグラムでは, たとえば, 通学距離が2km以上3km未満の生徒が7人いる ことがわかる。また,この生徒40人の通学距離の 平均値は,3.3km であった。このヒストグラムに おいて, 平均値である3.3kmを a, 中央値を6, 最頻値をcとするとき,a, b, cの大小を,不等 号を使って表せ。 得点 UP ある中学校の学級の生徒40人の 通学距離 (人) 8 0123456789(km) 3 (R2 高知) 086420