形容動詞の終止形と、断定の助動詞の見分け方について教えて下さい。 例)行動が幼稚だ→形容動詞「幼稚だ」の終止形 　 なかなかの人格者だ→助動詞「だ」

摂政と関白の違いが調べてもよく分かりません😭 誰か簡単に説明して欲しいです🙏🏻

【B】・・・《a》と協力関係を結び、勢力を伸ばした。《b》の死後・・・全国支配を成し遂げた。 この問題の《b》について誰か教えて下さい！ お願いします🤲

歴史2 第1章 近世の日本 (1)ヨーロッパ人との出会いと全国統一 <基本問題の、 組 番名前 織田信長、豊臣秀吉 徳川家康の3人について述べた次のA~Cの文章をもとに,問いに答えか さい。 》の死後に他の大名や宗教勢力を 《 a 》の家来として力を伸ばし,《 押さえて全国統一を成し遂げた。 |全国で( ① )を実施し,田畑の面積や作物の取れ高,耕作者などを調べた。 また,(② )令を出して, 農民から武器を取り上げた。大陸への進出を企て, 2回にわたり( ③ ) に出兵した。 a 【A】 幼少期は(O )氏などの人質として過ごしたが,( ④ )氏がほろびた後, 《 a 》と協力関係を結び, 勢力を伸ばした。 《 b 》の死後, ( ⑤ )の戦いに勝って全国支配を成し遂げた。朝廷から ( 6 )に任じられ, ( ⑦ )を開いた。 【B】 1560年に(④ )氏を( )の戦いで破って勢力を大きく広げた後, 度重なる戦いを経て,全国統一への道を一気に進めた。 ( @ )教勢力と対立した一方, ( 0 ) 教を保護した。1582年,京都 の( ① )に滞在中,家来の( @ ) に攻められ自害した。 【C】 (1)織田信長,豊臣秀吉,徳川家康のそれぞれにあてはまる文章をA~Cの中から選び, 記号で答 えなさい。 (2)文中のa, bに当てはまる人物名を答えなさい。 (3)文中の①~のに当てはまる言葉を答えなさい。 解答欄

意味を教えてください🙏💦フォローします！

単元 パート UO-S 小学校の 単語 ページ 単語 4 choose UO-S 4 Common UO-S 4 knowledge U1-S1 9 list U1-S1 9 never U1-S1 9 seen U1-S1 9 swimming U1-RT1 12 however U1-RT1 12 young U1-RT2 14 carefully U1-RT2 14 himself U1-RT2 14 light (軽い) U1-RT2 14 staff U1-RT2 14 technology U1-RT2 14 type LW1 17 concert

間違えている同じ音訓の漢字が1字あります。 下の( )に正しい漢字を書いて欲しいです、わかる方お願いします、、

9次の各文には使い方がまちがっている同じ音訓の漢字が一字ある。上 に誤字を、下に正しい漢字を書け。 /12] 被災地での物資の獲保が最優先だ。 日本中の鋭知が結集した研究所。 著名な作家の偉稿が盗難にあう 3 較声器を使って選挙演説を行う 海外勤務に雄躍して出発した 5 過半数を征して委員長に選ばれた。

これはどうやって見分ければいいのでしょうか？ 解説お願いします🙇🏻‍♀️💦

次の文中の||線部分の「だ」と同じ意味で使われている「だ」 がある文を、あとのア~エから一つ選び、その符号を書きなさい 私が願うただ一つのことは、この戦争が終わることだ。 ァ もう高校生になろうというのに、いつまでも行動が幼稚だ。 この家の中はとても暖かだが、一歩外に出るとひどく寒い。 ゥ 修行する多くの弟子の中で彼はまだ若いが、なかなかの人格者 ェ 国産の宇宙ステーションの完成が待たれるが、その実現は困離

中学生英語です！ I am swimming in the see to happy. 私は海で泳ぐと幸せです。みたいなニュアンスにしたいんですけど、、、 この文法の間違いはありますか？また、どうやって文を作ればいいのですか？ お願いします🙇‍♀️

この問題わかる方教えて下さい! 解説もしてるれるとありがたいです！

問四柱の太い古い家の、大きないろりのそばで、まだ幼かった少年 を、土のにおいのするひざに抱いて、祖父のきかせてくれた話。 の一文中から、副詞と連体詞をそれぞれ一つずつ抜き出してき なさい°

英語で80点以上をとる方法を教えてください🙏🏻 三学期に成績あげたいので

国語得意な方教えて欲しいです

次の熟話と同じ構成の熟語をあとのア~カから選ぼう。 の概観 日没 合掌 挑戦 6悔恨 の国会 賛否 葛藤 黙々 9地核 ア県立 イ 家宝 ウ 負傷 H 寒暖 オ 幼少 カ度々 次の漢字の前につく漢字をあとの語群から探し、熟語を 作ろう。 の情報 の運販 ⑤知円 安 の決 不無非 否未