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Japanese Junior High

添削お願いします🤲

大阪府(一般入学者選抜) (2019年) -75 資料(アンケート調査の結果) 分かりやすいのはどちらか 温泉マーク SS JIS (国内規格)ISO (国際規格) SII 日本人 62.9% |外国人 29.0% (ここでいう外国人とは,韓国。 中国,台湾,シンガポール, アメ リカ,イギリスの六つの国·地域 の人のことである) (経済産業省の資料により作成) トイレの ピクトグラム 110110年の東京オリンピック·パラリンピックの開催に伴い、外 国人観光客のさらなる増加が見込まれています。そこで、ピクトグラ ムを利用した案内用図記号の充実が図られています。ビクトグラムを 利用した案内用図記号の活用について、あなたはどのような点に注意」 すべきだと考えますか。あなたの考えをあとの原稿用紙に二百六十字 以内で書きなさい。ただし、次の条件にしたがって書くこと。 (注) ピクトグラム = 意味するものの形状を使って、その 意味概念を理解させる視覚記号。 条件 次の資料から読み取れる、ピクトグラムの課題や 問題点についてもふれて書くこと。 資料の数字や記号を使う場合は、次のように書いてもよい。 (宮) の- - ·原稿用紙の正しい使い方にしたがって書くこと。 · 題名や氏名は書かないで、本文から書き始めること。 $OH

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Geography Junior High

問3を教えてください。 答えは14時間なんですけど、どう計算してもた15時間にしかなりません... お願いします🙇🏽

(解答は別冊 90 ページ) としこさんは、 2016年に開催された伊勢志摩サミットに参加した7カ国(アメリカ、イギリス, 11 イタリア, カナダ,ドイツ, 日本、フランス) について調べた。 次の略地図と資料、メモをもとに して、下の各間に答えなさい。 略地図2(略地図1の口付近を (拡大したもの 略地図1 は、としこさんが調べた7カ国) X 資料 参加7カ国の穀物の生産量等 し折をい が あ フランス い ドイツ う え お 穀物の生産量(万t) 穀物の自給率(%) 穀物のうち、小麦の自給率 (%) 穀物のうち,コメの自給率 (%) 国土面積にしめる農地の割合(%) 5,130 7,284 44,293 5,201 2,451 1,937 1,160 203 177 118 103 5 102 75 21 505 179 0 171 124 110 61 10 19 190 0 0 260 94 7 52 41 47 71 45 12 (「世界国勢図会2016/17」 より作成) としこさんのメモ ○略地図1から,7カ国は, 海に面した国である点と, ある点で共通していることがわかる。 ○資料からは,7 カ国の農業の特徴に違いが見られることがわかる。それは自然環境などの違 いが影響しているのではないか。 に位置した国で いの 問1世界を6つの州に区分したとき, 日本以外の6カ国が属する州の名前を2つ書きなさい。 問2 としこさんのメモの お出外半るにあてはまる適切な内容を書きなさい。:株資 問3 略地図1の経線は, 15度ごとにひかれており,経線Aは、アメリカの首都ワシントン D.C.の標準時子午線である。東京とワシントンD.C.との時差は何時間か,書きなさい。多 買に散悟する気候の特徴を生かして, オリーブなどを

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English Junior High

英作文の添削をお願いします🙇‍♀️

【10】 絵を見て の間いに英語で答えなさい。 問 There i re four boys in this picture. One of the boya im Yuta,and he 8 wl tree、 What is Yuta doing now? (条件 1) Heで始めること。 (条件2) 主菩・動を含む1 文で答えること。 【11】 あなたは, あなたの学校のホームページに, あなたの学校を紹介する英文を書くことになりま した。 次の[学校紹介メモ] の内容に合うように. [学校の紹介文] の に入る適切な説明 を英文で書きなさい。与えられた条件に従って書きなさい。 [学校紹介メモ] 1. 学校創立 : 1977年 (40年前に開校) 2. 所 在 地: 日本の那覇市 (Naha City) 3. 生徒 数:約200名 4. 学校行事 : 毎年 文化祭 (School Festival) を開催している< 5. そ の 他:光くの生徒がバス通学をしている。 [学校の紹介文] *1Welcome to our school. We are happy to ee yOU・ Please visit us in Naha some day Thank you-. *iWelcome to ご. へようこそ。 *2some day いつか (条件 1 ) [学校紹介のメモ」 の1.一 5.のうちから 3つの項目を選び それらの内容について 書くこと。どの項目を選ぶかは自由である。 (条件 2 ) それぞれの項目について1 文ずつ合計 3 文で書くこと。 1 つの項目について, 2に 以上書いてはいけない。 (条件 3 ) それぞれの文を主芋・ 動誤を含む文で書くこと。 たエル) テと各く古座は[学校紹介メモ] の通りでなくてもよい。

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