なんで「こそ」になるんですか？結びが見つかりません💦

かなたの庭に、大きなる柑子の木の、枝もたわわになりたる まはりをきびしく囲ひたりし 少しことさめて =興が薄らいで)、この木なからましかば(=なかったなら ば)と覚えしか。「徒然草」) アぞ なむ ウや エかオこそ

中学2年生　図形の証明についてです。 写真にある図形を証明したのですが、私の書いた解答は間違っていますか？ 最終的な答えは一緒なので、どうなのかなと思いました。教えてください🙏

下図の貝がらわかることを認 7 右の図のように、平行四辺形ABCD の頂点 A, C から対角線 BD に垂線をひき、 対角線との交点をそれ ぞれE, Fとします。 このとき、四角形 AECF は平行四辺形であることを 証明しなさい。 B ('20 埼玉県 学校選択問題) D F E △ABEとACDFにおいて、 仮定から、LAEB=∠CFD=90°…① 平行四辺形の対辺はそれぞれ等しいので、AB=CD…② また、AB/DCから錯角は等しいので、∠ABE=∠CDF…③ ①、②、③から、AABEとACDFは直角三角形で、 斜辺と1つの鋭角がそれぞれ等しいので、△ABE△CDF よって、AE=CF④ また、∠AEF=∠CFE=90°から錯角が等しいので、AE"FC⑤ ④、⑤から、1組の対辺が平行でその長さが等しいので、 四角形AECFは平行四辺形である。

中1文字式です！ 大問4の⑵を詳しく説明してほしいです🙏

②P.53 文字式の利用 4 白,黄,赤の3種類のカードを,左から1 列に白を1枚, 黄を1枚, 赤を2枚という順に、 くり返し並べる。 たとえば, カードを13枚並 べた場合は,下の図のようになる。 白黄赤赤白黄 赤 赤白黄赤赤白 (1)カードを35枚並べたとき, 並べたすべての カードの中にある赤のカードの枚数を求めな さい。 (2) 最後に並べたカードが黄のカードのとき, 並べたすべてのカードの中に黄のカードが 枚あった。並べたすべてのカードの枚数を, nを用いた式で表しなさい。

中1漢字です。 読み方がわかんないです。

国地方への疎開。 [意味]空襲等をさけて地方へ移ること 歳末セール。

中１理科、水溶液の性質応用問題です。 私はウだと思ったのですがエらしいです。 説明できる方いらっしゃいませんか？？

1 問題文から必要な情報をつかもう! レポート 1 アサリの砂抜きと食塩水の濃度について アサリを調理するときに砂を抜くには、 海水と同程度の濃度の 食塩水にアサリを入れておくとよいとされている。 日本近海での平均的な塩分濃度を調べたところ、 3.5%である ことがわかった。 (1) レポート1から、日本近海での平均的な塩分濃度と同じ 3.5%の 濃度の食塩水をつくるために、 1kgの水に加える食塩の質量とし て正しいものを、次のア~エから一つ選びなさい。 ア 3.5g イ 3.6g ウ 35g I 36.3g

緊急です！ 中１理科密度、質量、体積です！ 解き方がわかりません｡･ﾟ･(ﾉ∀`)･ﾟ･｡ そもそも水と海水の密度、どっちをかけるんでしょうか？ いや、そもそもかけるんでしょうか…？ お願いします！😢一番早く回答してくれた方ベストアンサーにします！！！！！！！！！

レポート2 液体中の物体の浮き沈みと密度について 海水浴に行き、 海水にもぐったところ、学校のプールのときと 比べて、浮きやすくもぐりにくかった。 そこで、 液体に入れた物 体の浮き沈みについて調べることにした。 液体より密度の小さい物体は液体に浮き、 液体より密度の大き い物体は液体に沈むことがわかった。また、水の密度は 1g/cm² 海水の密度は1.05g/cm3 であった。 (2) レポート2から、キャップのついた体積 500cm3のガラスびん に砂を入れてキャップを閉め、水に入れると沈み、 海水に入れると 浮く物体をつくった。 この物体の質量として正しいものを、次のア 〜エから一つ選びなさい。 ア 410g イ 450g ウ 510g I 550g

この問題の（4）がわかりません！！ どなたか解説お願いします🙏 答えは一番下にあります！ 落書き多くてすみません💦

【浮力】 【夏期講習会テキスト P68-4,P70-3】 図1 * 2 質量400g、底面積25cmの直方体の物体をばねばかりにつるし、 物体 の底面を水面と平行にして水中にゆっくりと沈め、水面から底面までの 距離とばねばかりの値を図2に示した。 ばねばかり 物体 (1) 物体がすべて水中にあるとき、 水圧を正しく表したのは①~④のどれか。 水槽 水面から 物体の 底面まで の距離 (2) 物体の体積は何cm²か。 1600m =16ch (3) 物体がすべて水中にあるとき、物体にはたらく浮力は何Nか。 3.5M (4) 物体にはたらく浮力が0.5Nのとき、水面から物体の上面まで何cmか。 図2 5.0 4.5 4.0 ばねばかりの値下 3.5 3.0 2.5 2.0 [N] 1.5 1.0 0.5 0 012345 6 7 8 9 10 水面から物体の底面までの距離 [cm] (1) ③ (2) 3 150 [cm (3) 1.5 N(4) [cm (2点×4)

（2）についての質問です。 （2）の答えは1:1でした。私は化学反応式の考え方でCu＋ooと思い1:2と書いたのですがこの問題はどのような考え方をしてるのでしょうか？

うな関係か (5) マグネシウムと酸素が結びつくときの質量の比(マグネシウム: 酸素)はいくらになりますか。 最も簡単な整数の比で書きなさい。 (6) 銅と酸素が結びつくときの質量の比(銅:酸素) はいくらになりま すか。最も簡単な整数の比で書きなさい。 (5) (6) 3 発展 物質の質量の比と原子の質量の比 教 p.72 3 (1) 銅粉を加熱すると、 銅粉4gと酸素1gが過不足なく反応します。 銅と酸素が結びつくときの質量の比(銅: 酸素)はいくらですか。 (2) 酸化銅の化学式はCuOです。 酸化銅は、 銅原子と酸素原子が何: 何の割合で結びついた物質ですか。 (1) (2) (3) (3) 炭素原子の質量を12としたとき、 銅原子の質量は約64、酸素原 子の質量は約16です。 銅原子1個と酸素原子1個の質量の比(銅: 酸素)はいくらですか。 最も簡単な整数の比で書きなさい。 (4) (1)~(3)から、 銅を加熱したとき、 銅の質量と結びつく酸素の質量 (4 この比は、 何の比を表していることになりますか。

今年中学になったんですが どのようにテスト勉強したらいいのかわかりません 今やってるテスト勉強は、永遠に言葉を書きまくるっていう、方法ですがあまり合わないように感じます あと、学校の仕組み上、勉強期間が一週間しかないです

1枚目（4）の作図についての質問です。 2枚目 私は0回（熱した回数）から3回までまっすぐ直線を描きました。 私の作図は答え（3枚目）と比べると丸と直線結構離れているのですがこれでも大丈夫でしょうか？ 細かい質問でごめんなさい。

③②の操作をくり返し、 質量の変化を調べる。 中の○○ 作図 金属の質量と、結びついた酸素の マグネシウム、銅それぞれにつ と化 (1)で、( にあては マグネシウム 銅 加熱前 0.60 g 加熱前 0.80 g 1回目 0.80 g 1回目 0.90 g 2回目 0.92g 2回目 0.96 g 3回目 1.00 g 3回目 1.00 g まる言葉を書きなさい。 (2) 記述 (1) のように金属の 粉末を広げて熱するのはな ぜですか。 ○○○○○ように図 フを、マグネシウム、銅それぞれについ 1 2.0 (3) (4) 図にかく。 化合物の質量[g] 15 1.0 (5) 4回目 1.00 g 4回目 1.00 g (3) 左の表は、 実験でマグネ 0.5 文末から。 ため。 5回目 1.00 g 5回目 1.00 g シウムと銅をそれぞれ熱し (6) かごうぶつ たときの結果です。 金属の粉末を何回か熱すると、 できる化合物の 質量もずっとふえ続けるといえますか。 0 0.2 0.4 本力だめし まとめ 完成 (4) 作図表をもとに、マグネシウム、 銅について、 熱した回数と熱 した後の物質の質量との関係を表すグラフを、次の図にかきなさい。 〈マグネシウム〉 [熱 10[ した後の物質の質量[g] (5)加玄 0.8 0.6 0.4 0.2 N ラ 4 5 熱した回数〔回] <銅〉 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 した後の物質の質量[g] 2 3 4 熱した回数〔回] (3) もとの金属の質量と、 がありますか。 (4) もとの金属の質量と うな関係がありますか (5) マグネシウムと酸 酸素)はいくらにな (6) 銅と酸素が結び すか。 最も簡単な 3 発展 物質 (1) 銅粉を加熱す 銅と酸素が結て (2)酸化銅の化 何の割合で結 炭素原子