数学の分数が含まれてる連立方程式のやり方が分かりません 分かる方解説お願いします🙏

3(x+y) = x + 11 3 y=-4 5 X 2 (x, y) =

この問題の（4）の問題についてどこでつまずいたのか教えてください！答えがP(9/2,8) (-9/2,-8)になります。

右の図において、①は関数y=ax、②は関数y=xの グラフである。点Aは①と②の交点で、その座標は6である。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) 点Aの座標を求めなさい。 (2) 定数aの値を求めなさい。 (3)②のグラフ上の点で、x座標とy座標がともに整数と なる点は全部で何個あるか求めなさい。 (4) 点AからX軸、y軸にひいた垂線がx軸、y軸と交わる点 をそれぞれB、Cとし、①のグラフ上に点P、軸上に 標が8 である点Qをとる。三角形OPQの面積が四角形OBACの面積 と等しくなるとき、点Pの座標をすべて求めなさい。 0 (A ① X

⑵が分かりません。 教えて下さい(>_<｡)

1 上皿てんびんの使い方 図は上皿てんびんである。 □(1) つり合ったかどうかは,どのようにして決 めるか。 簡潔に書きなさい。 AUTO (2) 皿に何ものせない状態で、針が右にかたよ ってふれる場合, 図のAのねじをアイどちらの向きに動かして調整しま すか｡ ント ] (3) 左ききの人が小石の質量をはかるとき, 分銅をのせるのは左右どちらの皿 ですか。 □ (4) 薬品を一定量はかりとるとき, 薬包紙はどの皿にのせますか。 ] ユカリの アドバイス (1) 針がどうなった状態か を書く ことばで説明で きるようにしておこう。 (2) 針が右にかたよってふ れるということは,右側 が重いということである。 (3)微調整は,きき手です ることから考えよう。 (4) 薬包紙にも, 質量があるわ。

単元：ろ過の仕方 ⑶が分かりませんでした。 教えて下さい<(_ _)>

入試問題にチャレンジ!! 3回 2 ろ過のしかた 出る ( 岐阜改) 水を入れたビーカーA, Bにそれぞれ食塩とデンプンを入れてよくかき混ぜた。 次に,それぞれの液をろ過し、出てきた液とろ紙の上のようすを観察し, その結 果を表にまとめた。 水に入れた物質 かき混ぜた液のようす ろ過して出てきた液のよ うす ろ紙上のようす A(食塩) 無色透明で, 固体は残ら なかった。 無色透明 何も残らなかった。 □(1) ろ過するとき, 出てくる液を集めるビーカ ーは,どの位置に置くのがもっとも適切か。 右の図の中にビーカーをかき加えなさい。 □ (2) ろ過して出てきた液を何といいますか。 ] (3) A液をろ過して出てきた液はどのよう な液か。 次のア~エから選びなさい。 B (デンプン) 白くにごった。 無色透明 固体が残った。 ア 食塩をふくまない水 イAの液よりうすい食塩水 ウ Aの液と同じ濃さの食塩水 エAの液より濃い食塩水 □ (4) Bの結果から, デンプンとろ紙のすき間についてどのようなことがいえ るか。 「ろ紙のすき間｣ という語句を使って簡潔に書きなさい。 2 DORS (1) ろ過して出てきた液が とびはねないようにする ためには、ろうとのあし をどの位置にするとよい かを示すこと。 (3) 食塩はすべてとけて, ろ紙上には何も残らなか ったことから,ろ過して 出てきた液は, Aの液と 同じ濃さと考えてよい。 (4) デンプンを水に入れて かき混ぜた液が白くにご ることから, デンプンは 物質水にとけないことがわか る。また,この液をろ過 すると、ろ紙にはデンプ ンが残ることから,ろ紙 のすき間とデンプンの粒 の大きさの関係がわかる。 BRITE ろ過は、 混合物を分離す る方法として重要だよ。 しっかり理解してね! M

単元：動物の分類 ⑴が分かりません。 私はイだと思ったのですが、答えはアでした。 何故、アになるのか教えて下さい( >д<)

入試問題にチャレンジ!!にた気 入試 2 動物の分類 (京都) これの特徴を聞い 次の会話は,京太さんと舞子さんが理科部の活動中に交わしたものである。 京太:今日は昆虫のからだのつくりを調べたいな。 トノサマバッタを捕ま えたけれども, からだのつくりを観察するいい方法はないかな。 舞子 : それなら双眼実体顕微鏡を使えばいいよ。 たしか、 その棚にあるよ。 京太:では,双眼実体顕微鏡で観察してみよう。ピントは合ったけど、見 やすくならないかな。 舞子:ピントは合っているね。 見やすくするには X といいよ。 京太 : 本当だ。 見やすくなった。 では,気門を探してみよう。 1) 会話中の X に入るものとして適当なものを、次のア~エから1つ選 びなさい｡ アトノサマバッタを置くステージ板の色を変える。 イしぼりを調節し, トノサマバッタに当たる光の量を変える。 ウ トノサマバッタと対物レンズの間の距離を変える。 エ反射鏡の角度を調節し,視野の明るさを変える。 両方とも 背骨がない 動物やな。 2 文 (1) 双眼実体顕微鏡の使い 方を答えよう。 鏡筒 対物レンズ ステージ 接眼レンズ 視度調節 リング 粗動ねじ ・微動ねじ

この問題が分かりません。 数学得意な方、宜しくお願いします(><)

4 右の図の台形ABCD で,点Pは辺 CD 上をCからDまで毎秒2cm の速さで 動く。AD=24cm,BC=36cm, CD=20cm として,次の問いに答えなさい。 ●J1) 点PがCを出発してから秒後の三角形 BCP の面積と三角形 APD の面 積を,それぞれxの式で表しなさい。 B 〔 A 24cm-- ・36cm D P 20cm (SOSSA E 三角形 BCP [ [] 三角形 APD [ 〕 (2) 三角形 BCP の面積と三角形 APDの面積が等しくなるのは, 点PがCを出発してから何秒後ですか。

単元：文字と式 ⑵がわかりません。 解説宜しくお願いします(><)

8 図のように, 1番目,2番目,3番目, …の順序で,辺 に2個,3個,4個,･･･の同じ個数の石を並べて正方形の 形をつくるとき, 次の問いに答えなさい。 〈愛知〉 □(1) 4番目の正方形をつくるのに必要な石の個数は何個ですか。 8 000 0000 。。 。。 0000 1番目 2番目 3番目 ･･･ 1 (2) n番目の正方形をつくるのに必要な石の個数は何個か。 nの式で表しなさい。

この問題がわかりません。 数学得意な方、宜しくお願いします(><)

7 次の問いに答えなさい。 □(1) Cさんは,菓子の本を参考にして, マドレーヌ (焼菓子) を作ることにし た。 右の表は, 本にのっていた,マド レーヌの材料とその分量を示したもの である。 右の表に示された分量の割合 WSJ で, 卵n個を使ってマドレーヌを作るとき,グラニュー糖は何g必要か。nを用いて表しなさい。〈静岡〉 Egne seg vtis 表 卵 グラニュー糖 薄力粉 マドレーヌの材料と分量 4 18 バター 161 CON. ベーキングパウダー 小 バニラエッセンス 180g 春1 200g (2) 右の図は, 1辺が6cmの正三角形4個を,隣り合う正三角形 ( の辺が a cm ずつ重なるように並べてつくった図形である。太線 で示した, この図形の周の長さをα を用いて表しなさい。 〈奈良〉 Bren 66 cm, 150g 小さじ1 少々 RE) €95ÝCH acm acm acm

単元：文字と式 　⑴、⑵、⑶どれも分からないです。 教えて下さい(><)

6 次の問いに答えなさい。 (1) 一郎は 10 km 離れた駅に向かった。はじめは自転車に乗って時速15km でx時間走り、途中から時 速5kmでy 時間歩いて,駅に到着した。yをxの式で表しなさい。 <秋田> 2A君、B君、C君の数学の得点はそれぞれ4点 6点, c点で,この3人の平均点はd点であった。 このとき,aをb,c,dを使った式で表しなさい。 一 〈茨城 14 OSTALO S 」(3) ある店で, 1個の定価が90円のお菓子を定価のα割引きで売っていた。 このお菓子を5個買って 500円を出したら,おつりが6円以下だった。この数量の関係を不等式で表しなさい。 ただし、消費税 は考えないものとする。 手 の乱飾果 に求めた数(⑥) 最

単元：方程式の利用の仕方 5番、6番、8番がわからないです。 図を書いて整理するところまではできるのですが、速さを求める方程式、道のりを求める方程式、時間を求める方程式のどれを作ればいいのか分からなくなってしまいます。 どの方程式を作ればいいのかがわかるコツなどがあったら教... Read More

5 A地点とB地点の間を自動車で往復するのに、 行きは時速60km, 帰りは時速40kmで走った ところ, 往復で5時間かかった。 このとき, A 地点とB地点の間の道のりを求めなさい。 ( 6 家から1100m離れた図書館まで走って行くの に、 家から途中の交番までは分速125m, 交番 から図書館までは分速120mで進んだところ, 図書館に着くまでに9分かかった。 家から交番 まで,交番から図書館までにかかった時間を, それぞれ求めなさい。 家から交番まで〔 交番から図書館まで [ ] ( □ 7 妹が家を歩いて出発してから4分後に, 姉が 家を出発して,同じ道を自転車に乗って妹を追 いかけた。 妹の速さが分速60m, 姉の速さが分 速140mのとき, 姉は家を出発してから何分後 に妹に追いつきますか。 〕 〕 [ 〕 8 兄と弟が学校から家まで別々に忘れ物を取り に帰ることになった。 弟が先に出発して, 学校 から200mのところにある郵便局を通過したと きに兄が出発した。 ところが, 学校へもどった のは兄のほうが5分早かった。 兄の歩く速さは 毎分80m, 弟の歩く速さは毎分60mであった。 このとき, 学校から家までの道のりを求めなさい 。 CATER TOMAR (福井改) 〕