（1）はDO youで（2）はare youという疑問文です。使い分けが分かりません。なぜ（1）はDO you で（2）はare youなんですか？丁寧にわかりやすく教えてくれると嬉しいです🙏

練習問題 1 次の日本文に合う英文になるように, (1) あなたはJポップの歌を歌いますか。 you you に適する語を書きなさい。 いいえ, 歌いません。 music? Yes, I J-pop songs?e-com B語句 C No, I llodedo lere □ (2) あなたは日本の音楽に興味がありますか。はい、あります。A語句 Japanese motive Aftbefoop noting sit ton s ALF1255D

一次関数苦手すぎて最初以外さっぱりで草も生えん。 （2）のグラフの打ち方もといなんか書いてある y＝3xとかその他もろもろの意味も教えてくれたら嬉しいです。

[3点x7] 191 重要 1次関数 10 右の図のように, 水平に置かれた直方体状の容器があり, その中には水をさえぎるために, 底面と垂直な長 方形のしきりがある。 しきりで分けられた底面のうち、頂点Qをふくむ底面をA, 頂点Rをふくむ底面をBと し,Bの面積はAの面積の2倍である。 管aを開くと, A側から水が入り, 管bを開くと, B側から水が入る。 aとbの1分間あたりの給水量は同じで,一定である。 A側の水面の高 a さは辺 QPで測る。 いま, aとbを同時に開くと, 10分後にA側の水面 の高さが30cmになり, 20分後に容器が満水になった。 管を開いてから 分後のA側の水面の高さをycmとすると, とりとの関係は下の表の ようになった。 ただし, しきりの厚さは考えないものとする。 (分) 0 6 10 15/ 20 3話 y (cm) 0 ア 30 イ 40 15 ... (3) ... ….. 次の問いに答えなさい。 (岐阜) (1) 表中のア, イにあてはまる数を求めよ。 ① 0≦x≦10のとき ... P 18 1 (2) とyとの関係を表すグラフをかけ。 (0≦x≦20) ② 15≦x≦20のとき ... 変域を次の ① ② とするとき とyとの関係を式で表せ。 30 40cm (cm) y 40 30 20 10 0 A 130cm 5 10 15 R XC 20 (分) (4) B側の水面の高さは辺RSで測る。 管を開いてから容器が満水 になるまでの間で, A側の水面の高さとB側の水面の高さの差が2cmになるときが2回あった。 管を開い てから何分何秒後であったかを,それぞれ求めよ。 51

この問題の4番の解説をお願いします🤲

1 世界の姿 (1) 右の地図上に示されていな い大陸の名を書け。 (2) 地図中のモスクワは, ロシ ア連邦の首都である。 モスク ワが位置している州の名を書 け｡ けいいど (3) 地図中のAの地点を経緯度 であらわしたものを次から選び,記号を書け。 ア 北緯45度 西経90度 イ南緯45度, 東経90度 ウ 北緯45度 東経90度 エ南緯45度,西経90度 (4) 日本を地球上の最も遠くへ置いた位置を, 地図中のア~エから選べ。 (5) 地図中のXの国境は、 何を利用して定められているか。 あてはまるもの を選び, 記号を書け。 ア山脈 イ運河 ウ 経緯線 I JI ぎ 地球儀と世界地図を比べたとき,地球儀のほうが地図より (6) 短文記述 かんけつ もすぐれている点を簡潔に書け。 モスクワ A イ 180° (1) エ (2) (3) (4) (5) (6) Tr

大至急🚨⚡ この4問教えてください！！お願いしますm(_ _)m 1枚目→説明 2枚目→図 3枚目→問題

15 右図の長方形ABCD で点PはBを出発して毎秒1cm の速さで辺 上を C.Dを通って Aまで動く。点PがBを出発してからょ秒後の △ABP の面積をycm² として次の各問いに答えよ。

絶対値についてです。 | | の記号の中がゼロからの距離を表しているのですか?そこらへんがよくわからないのでよく解説お願いします🤲

大大大至急‼︎‼︎‼︎‼︎‼︎‼︎ 教えて下さい

人類に与えられた貴重な ( ① ) を競う陸上競技は人が肉体の(②) に挑戦するたいへん原始 的な競技。1秒や1センチをめぐる激しい争い合いの一方で(③) への挑戦という地道な ( ④ ) との戦いでもある。 自分の能力を高めようという強い意志力が求められる種目。 「走る」 という運動には、 生涯を通して付き合える要素がある。 (⑤) と(⑥) の保持と増進に、積極的に日常に取り入れ ていきたい。 O 4 《ストーリー》 走る、跳ぶ、投げるといった人間の根本的な運動能力は、私達の遠い祖先にとって生きていくために 重要な手段であった。 同時に人間の競争本能を刺激した。 古代ギリシャのオリンピア競技 (古代オリン ピック) は紀元前776年から競争競技で始まり、 その後、円盤投げ、走り幅跳び、 やり投げでなども行 われるようになっていった。 1896年には第一回近代オリンピック大会がギリシャのアテネで開かれた。 陸上競技はその中心となる競技であった。 日本が初めてオリンピックに参加したのは第五回ストックホ ルム大会 (1912年) で、 マラソンに金栗四三、 短距離種目に三島弥彦が出場した。 《スタートの歴史》 第1回アテネ大会の 100m決勝でクラウチングスタートを用いたトーマス・バーク (アメリカ) が12秒0で優勝した。 クラウチングスタートの有効性は一気に世界に広がった。 現在では、400 m以下の競走でクラウチングスタートが義務化されている。 《 基本用語》※説明に合う語句を答えなさい。 語句 リレー競技の最終走者 説明 ハードル間の距離やトレーニング中の休憩時間など、距離・時間 などを示す言葉 競技中の他の選手を妨害すること。 トラック競技で各選手の走路が規定されていないコース。 トラック競技で各選手の走路が規定されているコース。 短距離走のスタートで、 かがみ込んだ姿勢からスタートする方 法。 オープンコースのリレーで、 コーナーの小旗を通過する順にテー クオーバーゾーンの内側から次走者が並ぶこと。 スタート時、選手が足をかける器具。 400mまでの競争の走者 と、一人のランナーが400mまでを走るリレーの第一走者だけが 使用する｡

この中で品詞が違うものはどれかという問題です なぜ、1になるか教えてください

(2) 日ごと暖かくなる。 たいへん驚かされた。 しっかり勉強してこい。 すくすく成長する。

期末テストがあってワークの丸つけがまだなので、答えを教えていただけないでしょうか､､､💧 早く丸つけをして、ノートまとめをしたいんです！！😭 テストは明後日です よろしくお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

全体を捉えよう 全体の三つのまとまりと、筆者の主張を捉えよう。 1~⑩に入る言葉を抜き出そう。 い色の言葉をなぞって、 表を完成させよう。 ●日本で歴史上分かっている、既に絶滅した動植物。 は四十八種 物は六十二種。 日本産のトキ・ニホンオオカミ・ニホンカワウソなど。 四万種が絶滅していると推定。 ●地球全体では、毎年 スピード 絶滅スピードが速 なっている。et 恐竜が絶滅した時代は千年に一種くらい。 西暦一六〇〇年~一九〇〇年は平均で四年に一種。 ◆過去は環境変化が大きな原因。 現代は人間の行為が原因。 アマミノクロウサギ ハブを する 的で導入されたフイリマン 大気、水、 土壌など。 原因 具体例 リョコウバト CID として乱獲。 ●生物の絶滅は、人間に影響を及ぼすのか。 理解するために「生態系」の仕組みを知る必要がある。 と、それを取り巻く ある地域に存在する の全体のこと。 欠な基盤を提供する。 @ 読解 「現代の絶滅」を引き起こしてきた原因と 生態系の維持について考えよう 【手順3と段階を追って 手順 手順2 考えを深めていこう。 ■に書きなさい。 手順1 「現代の絶滅」が引き起こされた原因を、 ●人間が生物を獲し、利用しすぎたこと。 ●人間が土地を開拓 し、生物の生存可能な場所が失われたこと。 人間が 危険な生物を持ち込み、もともと住んでいた生 物が生存できなくなってしまったこと。 ヒント 教科書56ページをよく読んで、まとめ直そう。 手順2 なぜ私たちは、「現代の絶滅」について真剣に考え、行動 する必要があるのだろうか。 「恩恵」の語を使って、 解答 欄に合う形で書きなさい。 地球上ではすべての生き物が生態系を成し、互いに影響し合いバラ ンスを保っている。人間もまた、生態系の一員であり、 生態系からの同志によって生きていられているから。 手順3 「現代の絶滅」の問題について、私たち人間はどうすべき だと考えるか。 六十字以内で書きなさい。 手順2でまとめた内容 3 深めよう m の一員である人間は ワカッタ博士のアドバイス 手順1 内容 「現代の絶滅」について、 を踏まえ、自分の意見を書こう。 きだと考える。」 の形でまとめよう。

国語のワークを聞き逃したので、 答え持っている方教えてください!

2 全体を捉えよう ●文章全体の三つのまとまりと、筆者の主張を捉えよう。 ①~3に入る言葉を抜き出そう。 ●うすい色の言葉をなぞって、 表を完成させよう。 ●日本で歴史上分かっている、既に絶滅した動植物。 は四十八種 物は六十二種。 日本産のトキ・ニホンオオカミ・二ホンカワウソなど。 「生物の絶滅」の現状 「生物の絶滅」の現状と問題点の説明 過去と比べた現代の絶滅 HOID 四万種が絶滅していると推定。 ●地球全体では、毎年 スピード →絶滅スピードが速くなっている。 →恐竜が絶滅した時代は千年に一種くらい。 西暦一六〇〇年~一九〇〇年は平均で四年に一種。 原因 過去は環境変化が大きな原因。 現代は人間の行為が原因。 具体例 アマミノクロウサギ リョコウバト として乱 ●生物の絶滅は、人間に影響を及ぼすのか。 理解するために「生態系」の仕組みを知る必要がある。 ある地域に存在する する目 大気、水、 土壌など。 読解 「現代の絶滅」を引き起こしてきた原因と 生態系の維持について考えよう 27 【手順3と段階を追って 手順2 手順 考えを深めていこう。 に書きなさい。 手順 1 「現代の絶滅」が引き起こされた原因を、[ ●人間が生物を捕獲し、利用しすぎたこと。 ●人間が土地を開拓し、生物の生存可能な場所が失われたこと。 ●人間が 危険な生物 を持ち込み、もともと住んでいた生 物が生存できなくなってしまったこと。 ヒント 教科書56ページをよく読んで、まとめ直そう。 手順2 なぜ私たちは、「現代の絶滅」について真剣に考え、行動 する必要があるのだろうか。 「恩恵」の語を使って、 解答 欄に合う形で書きなさい。 地球上ではすべての生き物が生態系を成し、互いに影響し合いバラ ンスを保っている。人間もまた、生態系の一員であり、 *** 3 深めよう (3) 書 PESTE 生糸からの目によって生きていられているかり どのように生きてい 手順3 「現代の絶滅」の問題について、私たち人間はどうすべき だと考えるか。 六十

何度解いてもわかりません。 解説含めてお願いします。

中2B週週末課題 ④ (6/24出題) 【対称式~発展問題~】 1. x=√5+√7, y=√5-√7 のとき, x2-y2 の値を求めなさい。 2. x= √5 +2 - 2 (1) x+y (4) x2+y2 y= √5-2 √5 +2 ※目標回答時間 : 5+20分 のとき、次の式の値を求めよ ( 「分母の有理化」 (2)xy (5) x3+y3 (3) x2y+xy2 が必要)。