質問です。問題を解いていた時に「I need time to calm myself」という英文がでてきました。私はtoの部分をforにして書いて外れたのですが、なぜforじゃないのか教えていただきたいです。

ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

さい。 です。 です。 ② 次の英文の意味を完成しなさい。 (1) This is the letter written by him. (2) The lunch made by her was good. (3) He has a dog called Pochi. これは ( 彼は( はおいしかったです。 を飼っています。 127 men.

この問題の（2）の答えはShe wants you to ask about today’s homework でも正解になりますか？ 回答よろしくお願いします。

7.【電話メモを書く】弟のタケルに、その友達のルーシーから電話が。 まず会話を読み, (1)彼女が電話 をほしがっている,(2) 今日の宿題のことを聞きたがっている,というメモを残そう。 Hello. This is Lucy. May I speak to Takeru? I'm sorry. He's out now. Can I *take a message? Thank you. I want him to call me back. I want to ask about today's homework. OK. 056 Unit 3-Scene 2 You To Takeru, Lucy called you *while you were out. (1) (2) 18:15 take a message: 伝言を預かる while: ~の間に (1) She wants you to call her back. (2) She wants to ask about today's homework.

英語です！”talked with me”でもいいんですか？

who, which, that I Calasian Ex. 1 Put the following into Japanese. (1) I have a friend who can help you. (2) The man who talked to me was my father's old friend. (3) This is the café which opened last week. (4) The suitcase that was carried to my room was not mine. (5) Hiroshima has six rivers which flow through the city. who, which, that who ･･･ 先行詞が 人 D I which/that･･･先行詞がもの動物

【2⠀】についてです。 なぜleftなのか教えて欲しいです。

(2) This is one of the things ( 7 leave (3) What ( ) on the train. leaves this flower called in English? leaving I left

英検2級の添削をして欲しいです。 あと、英作文で便利な表現、知っとくべき単語を教えてください お願いします！

in I think that it necessary for people to go to important historical sites in order to understand history better. There is two reason. Firstly, I think all of us. have know what was happened in the past. Visiting have interest - to can historical sites will be a good chance history. Secondly, by visiting historical places, we think about our future. These are two reasons Think people need to go to important historical sites. I understand history better. is in order to Date to

写真のような問題で、to seeにするか、seeing にするか、toを付けるか付けないかってどうやって区別すればいいですか💦

日目 不定詞 Step-2 実力をつける｣ | 【目標時間】 30分 / 【解答】 55ページ >>> | 日本文に合うように, に適する語句を( (1) 私はおじに会うために北海道へ行きました。 I went to Hokkaido to (2) 本を読むことはおもしろいです。 interesting to read books. (This / I'm / It's ) (3) 話すのをやめなさい。 Stop (4) 母は私に部屋をそうじするように言いました。 My mother told ( talk / to talk / talking ) (5) 私はあなたに会えてうれしいです。 I'm glad (6) 電話をくれてありがとう。 Thank you for 内から選んで入れなさい。(2点) my uncle. (see/saw seeing) | to clean my room. (I/my/me) you. (see/saw / to see) me.(call / to call / calling) 2 日本文に合うように, (1)彼は宿題をするために早く起きました。 He got up early (2) 彼女はテレビで野球の試合を見て楽しみました。 She _に適する語を入れなさい 。 (3) 私は何か食べるものがほしいです。 I want something (4) この機械の使い方を教えてください。 Please tell me his homework. the baseball game on TV. (5) エマは彼にいっしょに行ってくれるように頼みも1 + Emma Review in 7 Days >>>>>> use this machine. 「機械」 3 各組 (1) A (4点×5) (4) 4 (1 (=

この問題を間違えてしまったんですが、、式は合っているのに答えが間違えていました。計算ミスなんでしょうか、、教えてください！！

全長 14kmのコースを, スタートからA地点までは自転車で進み、A地点から先は,自転車を降りて 走った。 自転車では時速30km, 降りてからは時速10kmで走って, 1時間でゴールした。 自転車で進んだ道のりと走った道のりをそれぞれ求めなさい。 6 ポイント 3 186 14 x +y {2}=\ -1 534 + 5 = 14 (xC+39:30 2144 13=14 x=14-13 2+ #% 自転車で進んだ道のり xC+9=14 +)-x=39:30 1km 6km 一階 -29-26 y=13 走った道のり 26 (₁ 4 x は 30 10 cal 36 G 14 113 236 13km 8km

相似の証明の問題で、解答と私の書いた答えが少し違うのですが、私のでも丸になりますか？

問題演習 1 右の図のように, △ABCと△CDE があり 9 ます。 △ABC ACDE で,3点A, C, E は, この順に一直線上にあり, 2点B,Dは直 線 AE に対して同じ側にあります。 A 線分BE と辺CDの交点をPとするとき, △BCP △EDP であることを証明しなさい。 C P D E < 岩手県 > PART 平図 平面 i

英語についてです。knwon to the world.じゃなくてknown by the world.でもいいんですか？

Emily> call to = 0 F (b) Flo is from a state < called Texas>. call tot c = 07 (b) The pictures< taken (21) (a) Flo is from a state. It is called Texas. C. 次の英文の に( (1) The girl < sleeping (2) What is the language < (3) R-Shitei is an artist < (4) I spoke to the child < by )内の語を適当な形に直して書きなさい。 on the sofa> is my sister. (sleep) spoken ange in your country>? (spe known to the world>. (know) on the beach>. (cry) crying