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e+0 +0
1
下線部を主語にした受動態に書きかえなさい。
AB
1.
A
<buy +0 +0 ) 型
Amy's grandparents told her a lot of fairy tales.
2. Terry bought Sally a picture book.
3. Mayu must keep her room clean.
4.
Ken showed me a good watch.
5. What do you call this bird in English?
れかえて〈SVO+
を主語にする。目的
語にした2つの受動物
2
1. The students know the song well.
2 各文が受動態の文となるように,( )に適切な語を入れなさい。
it of on of sod 1 E*
C
1
→ The song (
) (
) well (
) the students.
2.
The rumor hurt her feelings.
→ Her feelings (va) ) (
) (
) the rumor.
3. We will call off the outdoor party if it rains.
→ The outdoor party will (
(
) (
) if it rains.
→
The actor (
→
They were (
4. It is said that the actor has a lot of fans.
5. The result satisfied them.
6. We covered the table with a tablecloth.
a
)(
)(
) have a lot of fans.
) (
) the result.
→
→ The table (
A) (
) (
)a tablecloth.
つくれない。
3
(
)内の語を並べかえて, 英文を完成させなさい。 ただし、不足している1語を補うこと。
1.
My father (my/worried/is/future).
2.
The box (oranges/was/fresh/filled).
発展
3.
Tom (laughed/classmates/by/was/his).
た受動態>
4.
This dress (made/me/by/ was) my mother.
5. The bus (crowded/foreign/was/tourists) this morning.
総合
受動態>
受動態>
日本語に合うように、下線部に適切な語句を補って受動態の文を完成させなさい。 ただし,
]内に与えられた語句がある場合はそれを使うこと。
総合
受動態>
受動態〉
表現)
1. この庭はキングさんが世話をしている。 [take care of]
This garden
by Ms. King.
2. 久石譲はすばらしい作曲家だと言われている。
It
boly ml 01
Joe Hisaishi is an excellent composer.
aH ST
with the actor's performance.
ughed
fied
3. 私はその俳優の演技に感動した。 [impress]
I
4. 壁は明日, 白く塗られるだろう。
The wall
Writing Skills
1. ケンタは見知らぬ人に話しかけられ, ひどく驚いた。
2. 彼は帰宅途中, にわか雨にあった。
