英検2級の英作文の添削お願いします。

TOPIC Today, many people enjoy jogging before or after work. Do you think the number of such joggers will increase in the future?

間違っていたら指摘お願いします…… 至急です！

(Why di (3) あなたはなぜ彼女を信頼できるのですか。 (why? Why) (do) you trust her? (4) 彼はなぜそんなに有名なのですか。 ( Why) (is) he so famous? STIL (5) なぜ私たちは裏口を使わなければならないのですか。 Why do we (have) (to ) (6) どうして歯を磨かなければならないの。 (Whe )( mast) Ibrush my teeth? のですか (7) なぜ誰もこれを買おうとしないのですか。 販売 Why? ) is nobody (Wants (to 次の英文を日本 srood og uaz bib 10101 buse nov ob yaw ) use the back door? PO to) buy this one?

写真の問題が分からないのですが教えてください。 お願いします。

SNSを確して見てはどうですか。 B 日本語に合うように、次の英文を完成させましょう。 1.[前もって決めておいたよていについて] ｢家について宿題をするつもりよ」 I'm ( ) ( 1) ( homework. 2. [先生が生徒指導で] 「学校でスマートフォンを使ってはいけません。」 You ( ) use smartphone at school. 3. [電話で自分の意思を伝えるときに] 「悪いけど、 今忙しいんだ。 後で電話するよ。」 Sorry, I'm busy now.Ⅰ( ) ( ) you back later. 4. 「今夜の天気を推量して] 「今夜は雨が降るかもしれない｡｣ It ( ) tonight. ) at home and do my

④⑥⑦教えてください

a「 」には、辞書や教科書の Word List で意味を確認して日本語で書こう。 )には,品詞の名前(名詞,動詞, 形容詞など)を書こう。 図( スーリイースト 処了台 のI have just come back from Souris East Lighthouse. 「have [has]+過去分詞」が「~し終えた」を表す。 日本語にしよう。 私はちょうどスーリーイーストの灯台かどり帰った ② It 具体的に何を指しているか, 英語で書こう。(3語) Was really beautiful! 3 climb (重動詞 なる のI haven't had the time to visit the other ones yet. haven't-have not 「have [has] not+過去分詞 yet」で「まだ~し終えていない」 を表す。 日本語にしよう。 「私は ( )rまだ。依然として still 6 Mrs. Elliott has just called me to dinner. 日本語にしよう。 きこん せい けいしょう 「~さん(既婚の女の人の姓·姓名につける敬称)」。 Mrs. 知っている敬称を書こう。 Tonight we're having roast chicken! 進行形が「(まもなく)~します」を表す。 日本語にしよう。 (副詞 )「 もう-度、再び 8 again

答えを教えてください。

7. Complete the sentences with for or since. 1. She's led safari tours every month last November. 2. We've been backpacking in the park Friday. 3. He hasn't gone on a cruise three years, but he loves them. 4. We've played football together 2011. 5.l've lived in Colorado four years. 6. They've looked forward to this vacation a long time.

「昨日は随分遅い時間に帰宅しましたね」 を英文にするどうなりますか？教えてください。

大変かもしれませんがこの問題全部教えて欲しいです！！お願いします！

文法補充問題 ()内の動詞を適当な形にかえなさい。 (1) Jane (write) a letter to her friend in Japan twicea week. ( (2) Let's start when he (come). ( (3) I (see) Tom three days ago. ( (4) She (write) a letter to her mother last night. ( (5) Jane (eat) breakfast at seven every day. ( (6) World War I (end) in 1918. ( (7) Please wait here until dinner (be) ready. ( (8) Time (fly). ( )ことわざ「光陰矢の如し」 (9) He (take) his sister to the movies yesterday. (10) I will call you when I (come) back from China.

このページ翻訳ありでだれか教えてください！ ぼやけているのはすみません、、、

ow some don't ( 長文問題 Ms. Jones is an English teacher, and Akira is one of her students, It is March. Akira Thank you for your wonderful lessons, Ms. Jones. We really enjoyed them. Are you going to teach at this school after March? Ms. Jones Yes. I'll teach here until July, but in August I'll go back to America. Oh, really? We'll miss you. What will you do in America ? Akira I'll go back to school. Ms. Jones Akira What will you teach at school ? Ms Jones I won't teach. I'll study at college. Study? Are you going to beat Ms Jones Yes. My brother also went back to school after quitting his job. That's interesting. Will you tell me about him? Akira Ms. Jones Sure. He worked for a Japanese company in America for five years. He became interested in Japanese culture, and he started to study it at college at the age of 35. lesson(s) ** until -- miss college: 大学 alter quiring his job: 仕事をやめたあと company 会社 become interested in ~~に商品を持つ ~のときに culture start to ~始める。 (at the age of を書きなさい｡ 下線部①の文と次の文が同じ内容を表すように、 English. Ms. Jones 下町②②③の英語を日本語にしなさい。 意味の通る文になるように ( に最もあてはまる1語を､対話文中の語を使い、必要 をかえて書きなさい。 ? Are you going to be a 対話文の内容について、次の問いに対して日本語で簡単に答えなさい。 How long did Ms. Jones' brother work for a Japanese company? 1 D What did Ms. Jones' brother start to study at college at the age of 35?t 対話文の内容について、次の答が完成するように､ に適当な語を書きなさい。 De Will Ms. Jones teach English at Akira's school in April 2 she DF When will Ms. Jones go back to America ? - She will go back there 対話文を参考にして、「彼は英語を勉強しないでしょう｡」を英語にしなさい。 DO 1

letters - used diagrams- drawn 答えが上であっているか また解説お願いしたいです よろしくお願いします

[TOPIC 1] 以下の英文は SAT というアメリカの大学入試試験の数学の試験形式の説明です。 ここから, TOPIC 1 (過去分詞一語が直前の名詞を修飾する)の形式の箇所を探しなさい。 解答は,該当箇所の「名詞一語+過去分詞一語」の二語を提出用紙に記しなさい。 (PO2-1) VI. Quantitative Comparisons In this type of question you are given two quantities, with information regarding either one or both. You are asked to decide which, if either, is the greater quantity. Actually, these questions apply various principles of mathematics already covered in this review. In fact these questions involve less reading and less computation than the other types of multiple-choice questions. The directions state that the letters used represent real numbers, that diagrams are not necessarily drawn to scale, and that facts pertaining to one or both quantities are centered above both Some Important Facts and Strategies columns. 【訳】 V 数量比較問題一いくつかの重要な事実と方策 この種の問題では,二つの数量が,どちらか一方,又は両方に関する情報と共に与えられます。そしてもし大小関 係があるならば,どちらの方が多いかを決めるように求められます。実際,これらの問題には,本書の復習部で既に 扱った様々な種類の原則が適応されます。実際,このタイプの問題は,他の多肢選択タイプの問題に比べると読む量 や計算の量は少ないです。指示されていることは,このテストで使われている文字は実数を表すこと,図形は必ずし も縮尺どおりにかかれていないこと,一方,もしくは両方に関する事実が両方のコラムの上の真ん中に書かれている ということです。

何が入るのか教えて欲しいです！ 解説も出来ればお願いします

3 各文の下線部のうち, 誤っている箇所をそれぞれ1つずつ選び, 正しい形に直しなさい。 1.“What , are you cooking, Mother?” asked Tomomi. “Something, smells very nicely ア イ ウ Her mother replied, "I am making something special for your birthday." エ へ (日本女子大 2. I cannot ア say you how lucky I was to have a chance to ウ see that famous painting. イ エ へ (桜美林大 3. Although ,Mary and I are from different ethnic backgrounds, I have , decided to ア イ ウ 88 marry with her.( (中京大) エ 4. The group finally , arrived the beautiful lake after they had , walked, for three hous, イ ウ エ へ (南山大 *●ヒント● 1. reply = answer 3. ethnic background 「民族的な背景」