なんでdestroy sなんですか？ これって Iとyouとwe以外にsがつくっていうやつですか？

に適する英語を書きましょう。 Unit 3 まとめ A 語句復習 アプリでも 復習しよう 教料書 p35-44 日本語に合わせて, 教科書 p.35-44 使いこなそう! 新出単語 0 the environment. 1 destroy Development しま。4estheys. (適語 …を破壊する (開発が環境を破壊します。) I was very sad when my dog (私は私のイヌが死んだときとても悲しかったです。) 1)私は 死ぬ 14 ont dinner our father o- 2) 彼ら

この問題の(2)の②＆③が分かりません｡ もしよろしければ教えてください🙇🏻‍♀️

3下の図のように, 秒速xmで走る自動車が, 地点Aから0.8秒間でpm走ったところでブレーキがかかり, ym 進んで停止する。 このとき, xとyの関係をy=ax'とする。 このときあとの問いに答えなさい。 〈青森(後期)〉 0.8秒間 秒速xm t 停止する位置 ブレーキがかかる位置 V 口(1) x=5のとき, かの値を求めなさい。 5X08-4 口(2) x=4のときy=1.6とする。このとき, 次の0~③に答えなさい。 。1,6-4Xa 口2 xの値が一倍になると, yの値は何倍になるか, 求めなさい。 ×Q 口D aの値を求めなさい。 b0=り 13 p+y=10.5のときのxの値を求めなさい。

答え合わせお願いします。

be 動詞 問題B 1 次の( (1) 絵美と私は姉妹ではありません。 Eni ond 1 arent sister )内の語句を並べかえて,日本文に合う英文にしなさい。 / sisérs / Fi/ adá / aryft I) (2) あなたはロンドンの出身ですか。 (6m/gé/ Lodon / yayr) Are you from Londen ? (3) あの小さな動物は何でしたか。 (ys/wya/ apmal / tiát / smál の What was thatmall. animal ? (4) あなたの学校にはアメリカ人の先生がいますか。 (G/e/ sc6ol/ tyfre / yGr / Amfican teaprers/ id ) Are there Anericon feachars in any youn sehool? 2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように, に適する語を書きなさい。 I teach math to them. There their math teacher. are The science club has fifteen boys and ten girls. There are fifteen boys and ten girls the science club. 3 次の対話文を読んで,あとの各問いに答えなさい。 Masami: Where is your bag, Judy? Judy: My bag? Oh, no! Where did I *leave it? On the bus? Masami: Did you have it when we @( is, was, were ) on the bus? Judy: 5 Masami: Well, your bag is black, and I think so, but I'm not sure. there is a picture of tennis balls on it. ⑤( Am, Is, Were) I right? Judy: Yes, I had some books and notebooks in it. Masami: All right. Pll call the *bus company.(A few minutes later) Judy, you ©( is, are, was ) lucky. They told me your bag was on the bus. There was a letter in your bag, 10 too. Judy: Oh, I forgot about。that. 2 【注) leave 残す,置き忘れる bus company バス会社 (1) O~©の( )内から適する語を選んで書きなさい。 Am の were (2) 下線部のを, it が指しているものがわかるように日本文になおしなさい。 あたたのいれべンは、テニスポ-しの絵の上にあります。 (3) 下線部のは,どのようなことを指していますか。日本語で答えなさい。 あ企たのnバンに入っている子紙。 are ト

（2）の問題の解き方が分からないので誰か解説お願いしますm(_ _)m 答えは8：25になります

23 右の図のDABCDで, MN//AB, AM: MD=3:2, 点Pは対 つ。 学図 角線ACと線分MNの交点である。次の図形の面積比を求めよ。 A M 口(1) AAPMと△CPN その 比は3 B N C 中OAO A-O議四玉 口(2) 台形PCDMとDABCD P

1枚目が問題で、2枚目が解答です。 (2)で,なぜ∠APM＝90°になるのか教えて下さい。

118 右の図のように, AC, BCを直径とする2つの半円にお Q いて,大きい半円の弦 AQ は小さい半円に点Pで接している。SISA/08AAP QC:AC=2:9のとき, 次の問いに答えなさい。 口(1) 2QAC の大きさを求めなさい。 A B C 内 A S B S 口(2) PC:BC を求めなさい。

人々はその美しい羽を求めて彼らを狩り、開発が生息環境を破壊したのです。 People hunted them for their beautiful feathers,and development destroyed their environment. の文のforの... Read More

中学2年です。三角形と四角形の単元で、証明問題がわかりません。どなたかわかりやすく教えていただけませんか？

口(2) 図2のトXOY と点Pについて, 辺 OX上に1点Mを, 辺OY上に1 点Nをとって, PM+MN+ NP が最小になるようにしたい。点M, N の作図法を説明し, PM+MN+ NP が最小となることを証明しなさい。 図2 P -X

わからないので教えて欲しいです

3 3年A組の放送部員のサキ(Saki)とジョン(John), コウタ(Kota)の3人が、文化祭 (school festival)に校内で放送するラジオ番組(radio program)の制作について話し合っ ています。英文を読んで、あとの各問い(問1~問3)に答えなさい。 注) Saki: We are going to make a radio program and "broadcast 20 it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook. John: OK. Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program broadeast~を放送する y Hok can we make? To rud ow John: I want to make one with many *contents. For example, a program with music, talking, news, and 30 0 on. Kota: 1agree. I sometimes listen to the radio. In some contentia) 内春 20 radio programs, people just talk and don't play music. I can't enjoy that kind of radio program., So I think we should have both music and talking in our om ad iw ie T a uo 6 Nob program. id ooA Saki: Ithink so, too. But different people like different music. Some people like old songs, and others like W popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people dnio 10 ol ndT d can enjoy the music in our program.Jast oot odoge no do Saki: That's a good idea, Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking * topiea) 話 e uestia) ゲスト time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

（2）と（3）の解き方と回答を教えてください！ お願いいたします🙏

7ドの国のょうな、 AD=D5cm. BD=6cm, CD=4cm<ADB=ZADC=ZBDC= 90の三角無がある。 辺BCの中点をMとし、遊BD上にBP:PD=1:2となる点Pをとる。 このとき、 次の(1)- (3) の問いに答えなさい。 (1)この三角策の体積を求めなさい。 (2) ADPMの面積を求めなさい。 (3)辺AD上に点Qをとる。 この三角離を3点c. P. Qt通る平面で2つの立体に分けると、 点Bを含む立体の体様は 12cmだった。 このとき、線分QDの長さを求めなさい。 Scm 6cm BB 4cm

丸つけお願いします！

1 次の式を、×の記号を使わずに表しなさい。 (2) yメy×リ (1) y×7×a 7A4 ( 4 (4) a×(-3) (3) a×a a ( -34 (5) 3×a×b (6) a×5 346 ( 5a (7) y×エ (8)(ェーk)×(ェ-k) ((xーKプ (9)(-7) ×ェ (10) a×b×b (-7X ( ab 2 次の式を、÷の記号を使わずに表しなさい。 (1) p=7 (2) cd P (3) (a-2)-6 (4)(a-7):3 a-2 66 (5) エ=(-5) (6) 2-ェ ズ (7) エー6 (8) (r+y)=2 ズ (9) エy=2 10 -a-bc 2 a N