文節や連文節の対応を整えるとはどういうことですか？？この問題の答えと解説をお願いいたします。

次の文の文節や連文節の対応を整 えて、読みやすくなるように書き 直そう。 ©私の夢は、人の役に立つ仕事が したいてす。 兄が何かおもしろいことを 言って、妹に笑わせている。 僕には、加山さんが問題を深刻 に捉えすぎているように思う。 O私が絵を習い始めたきっかけは、 親友に絵をほめてもらったこ と、美術館で見たゴッホの給絵 に感激したことが、きっかけ すす。

第二次世界大戦を防ぐことは可能だったのでしょうか？出来れば長文で教えていただけると幸いです。

どこに動詞と形容詞と形容動詞がありますか？😭 何形かも教えて頂きたいです。 あとどうしたら見つけられますか、、？ とても困っています。教えてください。

1は (止)ち し 彼) 0 1 STe し け 高) れ ば そ い+z6 () 嬉 e- am ) は 言っ た 、「新 し い時代の 考え方もょかろう 。し か た だ楽 てれ で嬉しい という感じ か た しく ない と 思う」彼の 表 情 は 険 しかった。 彼 は 若 い 頃 大 変短 気 で、穏やか だった と い う印象は 全 く な かった 。し か し年 老 い て か ら は 平凡 に暮らし ている。

これの解き方を教えてください！ 途中式の意味とかわからないのでお願いします😭

B 3 4 次の式を因数分解しなさい。 (1) 16.c+8.c+1 いろいろな式の因数分解② ○数ロ.29 例6 =(4z) +2×1×4エ+1° 項か 2 (I+IF) = 4を1つの文字 と考えたんだね。 15)

中学2年生👧🏻 理科✍🏽️ 元素記号の覚え方とかあったら教えてください🙇🏼‍♀️

この部分の和訳お願いします🙇

Yumi, this is Tom. Tom, this aren: is Yumi. m: Hi, Yumi. mi: Hello, Tom. What is this? If's math textbook. mi: It's a big book! And what's m: my that? If's my lunchbox. Hey, Karen, what time is it? It's twelve o'clock. Lunch time! m:

国語の教科書に出てくるアイスプラネットという物語の要約を書きなさい。という問題でどのようなことを書けば良いですか教えてください

教科書の15ページの14行目でぐうちゃんへの気持ちを理由を含めて30字以内で教えてください🙇‍♀️🙏

つし 「僕」は、ぐうちゃんをどう思っているか。教科書5ページヱ行 目まででわかる気持ちを、理由を含めて三十字以内で書きなさ い。教科書中の言葉を使い、「……ので、…。」の形にすること。 3 こ。 ナビ 振 内容「僕」のぐうちゃんへの気持ちと理由 文の形「……ので、……。」字数三十字の八割(二十四字)以上。 I

中学三年生の国語で 握手　をやっていて600文字で主題文を書くので、 例を下さい できれば600文字で

左のが本文で右のが問題です わからないので教えてください

時間 25分 |1)読解のテクニック 次の英文は,英語の授業で, 一郎が, 自分の趣味であるジョギング(jogging)について書いたもの これを読んで,あとの問いに答えなさい。 の 実力問題 Step(3 r 11 house for three days. He is very active and healthy, so he looks young for his age. I asked him, "Grandpa, He said to me, “I jog every day for my health. Since I started jogging ten years ago, I haven't been One day during my summer vacation, I visited my seventy-year-old grandfather, and stayed at his sick." every “Grandpa, is it hard to run every day?” I asked him. (3 “At first, I thought it was difficult. But now it's fun for me because I do it with some friena. morning. Jogging is part of my life," he answered. The next morning, when I was sleeping, I heard a big voice from the garden.“Ichiro got When I opened the window, my grandfather and his friends were there. together?" My grandfather said, “Ichiro, their smiles, I thought jogging with them wasn't a (4 I wanted to sleep more, but when I bad idea. I said, “Well , yes. “Good, Ichiro!" they shouted. When I started jogging, I felt comfortable because there was a cool wind and the sun was shining and I heard the voices of birds singing in the trees. But ten minutes later, I became a little tired and wanted to stop running. my grandfather looked at me and said, “Ichiro, if you slow down, you can still enjoy jogging" I felt relieved. I slowed down and my grandfather and his friends also jogged slower. Then Thirty minutes later, we came back to my grandfather's house. My grandfather said to me, "Ichiro, good job!” I felt happy because it was my first time to run for thirty minutes. Since that day, I've enjoyed jogging every day, and it has become one of my favorite things. Through this experience, I've learned the joy of trying new things. (北海道 語句 active 活発な healthy 健康な for his age 年の割に grandpa おじいちゃん jog ジョギングする slow down ペースを落とす smile 笑顔 Comfortable 心地よい shine 輝く slower さらにゆっくりと relieved 安心した