English Junior High 9 monthsago 3日本語訳合っていますか? I know (日本文) [ a dog which can swim very well 私は、泳ぐことができる犬を知っている。 3916 (3) I ( soccer / were Saw/who/some / boys / playing). I saw some boys who were playing Soccer (日本文)「 Aurz H. A erant 1lema wage te Solved Answers: 1
English Junior High 9 monthsago 2 なぜ、isが2つになるのですか?理由を教えてください 1 次の日本文に合うように,に適切な語を書きなさい。 □ (1) 日本語には「私」を意味するいくつかの異なる言葉があります。 There are some different words that □ (2) あそこでギターを練習している少年はあなたの弟ですか。 Is the boy there your brother? who (3) ロンドンはたくさんの公園のある十郷士です mean "I" in Japanese. minoend the guitar over 2) □ (3) Solved Answers: 1
English Junior High 9 monthsago in a temple をat the temple にしてはダメですか? ■ 「(私は) 長い歴史を持つ寺で、 塔 (apagoda)を見た。」 I saw a pagoda in a temple which has a long history. Solved Answers: 1
English Junior High 9 monthsago 合っていますか? 全ての 足あとを残すかもしれない。 ) From those countries Japan buys *natural resources which are used for our *industry. *natural resources 天然資源 *industry 産業 日本は4か国の国から私たちの産業に使われている天然資源を The first thing you should do is to get up early. 買っています。 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 9 monthsago これの求め方わかりません💦教えてください! 1次関数のグラフと図形 (10点) 右の図で,点A, Y 4 B, C の座標は,それ I ZARA (s) ぞれA(0, 12), B (6,0), C (0, 3) である。 点C を通り,△AOBの面 C 積を2等分する直線の103) CIC (8) IC 0 式を求めなさい。 B(6.0) AL DA E () 15 Solved Answers: 1
English Junior High 9 monthsago Who wrote this letter?は文法として成り立つのでしょうか?did を使わない状態で文をつくることはできるのですか? Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 9 monthsago △AOCを求める問題でAの座標をx軸まで下ろして、A"(-1,0)で原点とy座標が9のCを使って解いたのですがこの解き方はこの問題では使えないのでしょうか?模範解答の解き方を図に書き込んでしまってごちゃごちゃしてますがどなたか教えてください🙇🏻♀️ 下の図のように、関数 y=x のグラフと直線lが2点 A, B で交わっている。 点A,Bのx座 4 標はそれぞれ,-1,2である。 また, 線分ABを1つの辺とする四角形ABCD が長方形とな るように,関数 y=x のグラフ上に点Cをとったところ,点Cのx座標は3であった。 じく このとき、次の問いに答えなさい。 ただし, 座標軸の1目もりを1cmとする。 y=x2 17 A, B D 19 ey=x+2 4 B A -IC Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 9 monthsago 1の(2)が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️ (3) 知 1 次の図で,x ((6)は∠yも)の大きさを求 めなさい。 ただし、同じ印の角の大きさは等し いものとする。 (1) 85 128° ( JIC 43° 128 89 85 95° 直線 180-95=85 128-85=< <x=43° 43 ○1430 (2) 68° A IC Solved Answers: 1
Science Junior High 9 monthsago 中2化学 (答え2,4,5)この反応の炭素は酸化のはたらきをしていますが、水素が酸化したら水、小麦粉、エタノールは酸化したら何になるのでしょうか、? 何にもなりませんか、? 問10 次の実験についての問いに答えなさい。 〔実験〕 図のような装置を用いて, 酸化銅と炭素の粉末 との混合物を試験管に入れて加熱したところ,気体 が発生し, 銅が生じた。 酸化銅と炭素 20 ピンチコック のようになるか。 (ア) 酸化銅がこの化学変化をしたときの色の変化はど S 色→ (イ)発生した気体により石灰水はどのように変化した か。 ゴム管 ゴム管 色) A (ウ) 加熱をやめるときの操作の順にその記号を書きな さい。 a. 火を消す。 ( b. 石灰水からガラス管をぬく。 c. ピンチコックをしめる。 -> ← (エ)より酸素と結びつきやすいのは, 銅と炭素のうちのどちらか。( ) に & 【石灰水 (オ)酸化銅と炭素に起きた化学変化について正しく説明している文を次から一つ選びなさい。 1. 酸化銅は酸化され, 炭素は還元された。 2. 酸化銅は酸化され, 炭素も酸化された。 3. 酸化銅は還元され, 炭素は酸化された。 4. 酸化銅は還元され, 炭素も還元された。 (カ)この化学変化を化学反応式で書きなさい。( aticOETANORETANA S SUCTIETOACH (キ) この反応の炭素と同じはたらきをするものを次から3つ選びなさい。( 1. 酸素 2. 水素 3. 食塩 4. 小麦粉 5. エタノール JARA ) Solved Answers: 1
English Junior High 9 monthsago 英語のテストの問題です。 (2)の問題を間違えてしまいました…私は、ウと書いたんですがなんと正解はアでした。 なんで、アになるのでしょうか?butって付いているから前の文を否定しているからウだと思うのですが。 どうしてアになるのか理由を知りたいです。 7. 次の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 Ken: 【思考・判断・表現】(3点×5=15点) ①Are you free, John? Can you help me with my homework?~ John: ( @ ② ), but I can't. I'm busy now. Ken: Oh, please help me! me!bs.podes John: Your family can help you. What is your mother doing? Ken: John: Ken: She is teaching the piano to her student. I see. How about your father? STAND He's out. He is ③ (run) in the park now. John: Well, you can do it. I'm so busy ! John, what are you doing now? Un... I'm reading a comic book. Ken: John: Uh... Ken: You are not busy! ビーズィ 〈注〉 free ひまな busy 忙しい out 外出して comic book マンガ本 (1) 健が下線部①のようにジョンにたずねた理由を、日本語で書きなさい。 (2) ②に当てはまる適切な答えを次のア~ウから1つ選んで記号で答えなさい。 ア I'm sorryイ Of course ウ No problem Solved Answers: 3