五番の秋分の日と春分の日の見分け方を教えてください！！

1U時 14時 1J明 2.4cm 2.4cm 2.4cm 2.4cm 2.4cm 2.4cm 7.8cm 実験 図2 1 図1で,西の方角を示す点を,点A~Dから選び, 符号で書きなさい。 電 ろ, 表 ~エから1つ選び, 符号で書きなさい。 ア 太陽が一定の速さで公転しているため。 ウ 地球が一定の速さで公転しているため。 2 る電 大き イ 太陽が一定の速さで自転しているため。 エ 地球が一定の速さで自転しているため。 書 maば観祭を行った地点の日の出の太陽の位置を示している。観察を行った地点の日の出の時刻は何時 何分か。 asLと a.s の(1)~(3)に当てはまるものを, ア~カからそれぞれ1つずつ選び, 符号で書きなさい。 4 次の 同じ地点で2か月後に同様の観察を行うと, 日の出の時刻は た。これは,地球が公転面に対して垂直な方向から地軸を約 へずれ なり,日の出の位置は 傾けたまま公転しているからである。 カ 34.6° ア 遅く イ早く ウ 南 エ 北 オ 23.4° 5 次のア~エは,春分,夏至,秋分,冬至のいずれかの日に,観察を行った地点で太陽が南中したとき,公関国 上から見た地球と太陽の光の当たり方を示した模式図である。秋分の日の地球を表している図を1つ選び,付で 書きなさい。また,観察を行った地点で,秋分の日の太陽の南中高度は何度か。 ア 地軸 イ 地軸 ウ 北極点、上地軸 赤道 太陽の光 北極点 太陽の光 北極点 エ 上地軸 公転面 公転面 赤道 公転面 チーーー- 34.6 太陽の光 公転面 太陽の光 34.6% 南極点 34.6° 赤道 ス 南極点 赤道 34.6% 南極点 北半球で冬至の日に,南緯34.6°の地点で,子午線を通過するときの太陽を観察した説明として最も適切なもの ア~エから1つ選び,符号で書きなさい。 太陽は南の空にあり,高度は年間を通じて最も高かった。 00) OHO 太陽は北の空にあり,高度は年間を通じて最も高かった。 o ニ 大陽 ケせ あり、高度は年間を通じて最も低かった。

至急です！！！中2国語の活用形の問題です 写真の(4)で、｢眠いので｣で｢ので｣は体言だから連体形だと思ったんですけど、答えは終止形だったんです そのとなりの(5)は｢眠る姿｣で｢姿｣は体言だけど(4)と同じ考え方をすれば終止形なのに、こっちは連体形でした、、、 違い... Read More

連 移 まもう 四次の間いに答えなさい。 問一,次の文の傍線部の活用形を答えなさい、 (連h形 ) 日人から信用されるには、人を信用しなければならない。 包私が彼にそのことを教えることができなかったのは、彼が昨日学校にいなかったからだ。 (未然形 へ 1 日多くの人があの歌を知っている。 へ 今日はとても眠いので、私は早く帰りたい。 (連付形 終止形 日我が家の猫の眠る姿はとてもかわいい。 (消) 間二,次の傍線部の動詞の活用の種類を答えなさい。 E羅験することには計り知れない価値がある。 1e 因洗濯物をとてもきれいにたたむことができる。 (サ鍋度器 恩私は明日町に 7五段活用

比較級と最上級について質問です。長い単語はmost などを使いますが、大体何文字ぐらいなんですか？なるべく早くお願いします🙇⤵

理科の生物の単元でセキツイ動物は危機があった時せきずいから命令を出して、反射により早く命令を起こしますが、そうすると無脊椎動物は反射は起きないんですか

ヒントももらったんですけど､さっぱりです誰か助けてください！

A △ABC の辺 AB, ACの中点をそれぞれ D, E とし, DE の延長上に DE=EF と なるように点Fをとります。 D E このとき,次の問いに答えなさい。 (1) 四角形 ADCF は平行四辺形である B C ことを証明しなさい。 (2) DF=BC であることを証明しなさ い。

(3)(4)教えて欲しいです！！(3)は自分の回答と答えが全て違い、(4)は答えが見つかりません！！💦

1.5V の乾電池1個、 豆電球、 ソケット、導線を用いて、図のような 5つの回路をつくった。これについて、 あとの問いに答えよ。 ただし、 すべて同じ種類の豆電球を使用しているものとする。 3 e A B C Id 4 D E (1) 豆電球の明るさがBと同じものはどれか。 A.C~Eからすべて選 び、記号で答えよ。 (2) 豆電球 1個をソケットからはずしても他の豆電球がついているも のはどれか。 B~Eからすべて選び、 記号で答えよ。 (3) a点と同じ大きさの電流が流れている点はどこか。 b~jからすべ て選び、記号で答えよ。 (4) a点の2倍の大きさの電流が流れている点はどこか。b~jからす べて選び、 記号で答えよ。 (5) a点の-倍の大きさの電流が流れている点はどこか。 b~jから すべて選び、記号で答えよ。 (6) 最も早く乾電池の電気がなくなるのはどれか。 A~Eから選び、 記 号で答えよ。 の O

学校で英語のスピーチがあって趣味について書いたのですが時間が1分間で少し足りないので他に何を追加したら良いですか？あと英語が苦手なので間違っているところがないか見てほしいです。出来るだけ早くお願いします🙇⤵️🙏

what are your hobbies ? My hobby issewing. Why 1 like 1t is because my 9rand mother likes sewing. She toght me sewing when 1 was 9 child. Sewing is dilicult, but I'm very bopey when はな finished. When not Commplejed, I think of do your best next time. That way Io9n make Spmething beter Thet's the best poinf of sewing 1f yorre interested」 try 8ewing

走れメロスを今やっていて一通り読んだんですけどどういう話なのかいまいちよく分かりません😵‍💫簡単にまとめて教えてくださる人居ませんか？？🙇‍♀️

この問題どうやったらスムーズにとけますか？

数。 5 その鉄道では下表のような3種類の列車が走っている。すべての列車は以下の規則 で運行されるものとする。 1.すべての列車はA駅から出出発す A駅から15kmずつの等間隔でアルファベット順にJ駅まで10駅ある鉄道がある。 出発時刻列車の種類 時連 停車駅 7:0 普通列車 60km(すべての駅 る。 2.停車駅以外で追い抜くことはで 7:20 快速 90km| D,G.J駅 きない。 7:50 特急 150km J駅 3.普通列車は快速と特急の,快速 は特急の進路を妨害しない。 4.各列車は後統列車の進路を妨害しない範囲で最も早く停車駅に到着する。 5.駅での停車時間は30秒とする。ただし、後続の列車を待つために停車した場 合は対象となる列車が駅を通過した30秒後に出発する。 このとき、以下の問いに答えなさい。 (1) 各列車は1区間(15km)を何分で通過するかをそれぞれ答えなさい。157 、10% 0分 (2) 特急がD駅を通過する時刻を答えなさい。8:08 (3) 特急がG駅を通過する時刻を答えなさい。 : 26 (4) 特急がJ駅に到着する時刻を答えなさい。 カか:8 (5) 快速がD駅に到着する時刻を答えなさい。7:50 (6) 普通列車がD駅に到着する時刻を答えなさい。7:46 (7) 普通列車がD駅を出発する時刻を答えなさい。「51 (8) 快速がG駅に到着する時刻を答えなさい。 8:20;30 8:26 :30 (9) 快速がG駅を出発する時刻を答えなさい。 10) 快速がJ駅に到着する時刻を答えなさい。 8:56:30 11 普通列車がJ駅に到着する時刻を答えなさい。9:31:30

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?