解き方と答えを教えて下さい！

0 STEP 10 1 1(主格の関係代名詞〉 次の2つの文を[ ]内の関係代名詞を使って1つの文にし, その文の意味 を完成しなさい。ただし, 下線部の語を先行詞とすること。 (1) I havea friend. He lives in Hokkaido. [who) 私には( )がいます。 (2) Is this the train ? It goes to Fukuoka. [which) これは( )ですか。 (3) Mr. and Mrs. Kato are scientists. They use computers every day. (who) )です。 加藤夫妻は(

水について思うこと、水の豆知識があれば教えてください

（2）教えてください🙇🏻‍♀️ 答えは crying なんですけど、to cry だとなぜだめなんですか？

次の()内から適する語(句) を選び, 書きなさい。 (1) I bought a watch ( make / making / made ) in France. bolool I neiW noddin laking care of a ( crving/ cried /to crv) baby is difficult. (3) Mike's father is the scientist ( who / which /whom ) wrote the book. (4) This is the dictionary ( who /what/that) I usually use. (1m listening to a song (which /whom/what ) is sung by Mary. ba

( ˘•ω•˘ ).｡oஇ分かりません(￣▽￣;) 教えてください💦

(1) 99°+512-492 (2) 10022-998。-102×98 10002リー (00-2)-(100チ2)(100-) (100~1)+ 1000000 +4 ーl0000+チ 9990008 ー1996 10000 (3)102°+ 1012+1003-99?_98° (4)/2498×2497-5002×2496+2502×2493 (100+2+100+リ+100ー[0-リー(0) (2500-00-00100))4) t (0013 =10000-4)+(100-1)+10 ミ 2500 11200 ~10000

助けるをrescueだと思ったのですがだめですかね、、？

2次の2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき, 彼女は私がきのう川で助けた子どもです。 at the store.ontead) ndfT blod iwda a s diは Jo0 awoda in the river yesterday.ism odw blido She is the child oD Jooyer o s 00:0 ubs Tol 000,0 。その2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき、 MS pora p に適する語句を書きなさい。した。低 よ le0 00:8 Science is a subiect. Mマ, hmdl ne r

英語のスピーチ原稿です。 間違えている文法やもっとこうした方がいいんじゃない？などあれば教えてください！ 1.国語教師になろうと思った動機、きっかけ 2.四字熟語の美しさ 3.日本語の語彙の多さ

Hello, everyone abant you hy deam today. I am gong to Tel I want o be high school Japanese teacher. motive o talk you about my First. 1 am going t。 become a high school eacher. 15 certain 9ronps songs. Do krow you Afrer the rain”? I ike their Songs. Because, thein songs very benntifal. are They write many Japanese style songs. Please isten to this.(動画再生) Ith beautiful music. very I am fascina ted by their songs. Second, If I become Japanese teacher , I want to Teach the beauty of Japanese. 1 tke Four charecter idiomatic componnds abart natares. Becanse you can imagine very beantitul scenes. For erample '花無柳解, This is beanty of spring hatnres to pat into worde.

この中でI want to be an〜になるのはどれですか？ 教えてくださいm(_ _)m あと、どうしてanがつくのか教えてほしいです(＞人＜;)

WordRoom 2 baker 0 game designer 12 illustrator 3 baseball player Oastronaut 4 comedian 5 cook る 7 farmer 8 fire fighter 9 6 doctor flight attendant 10 florist 13 pilot 1 police officer 15 scientist lo 17 teacher 18 vet 10 singer Beat by Beat! 下線部を2~6の職業にかえよう 月 Iwant to be a singer. Idoi boop bod oof e'tod

水圧が下の図で表されないのはなぜですか？ 上の図だと作用点がないと思って... また、過去に、力の矢印は力が加わっている部分を作用点としそこからひいた先に矢印を書くと習ったのですがそれは間違っていますか？💦 https://science.005net.com/yoten... Read More

浮力とは、水から物体上面に受ける力と下面に受け る力との差である。 水圧は、水深が深いほど大きい。 水圧は、同じ深さなら同じ大きさ 水圧は物体の面に垂直にはたらく 圧カ=面積×圧力 各面の面積は等しいので 上面が受ける力より下面が受ける力のほうが大き い。 浮カ=物体の下面にかかる上向きのカー物体の上面に かかる下向きのカ

分かるところだけでも教えてください🙇🏻‍♀️ 出来れば解説などほしいです

に適する語句を書さ This is the hotel. Mr. and Mrs. Sato stayed at it five years ago. her This is the hotel (2)The young man is Mr. Smith. Betty is playing tennis with him. The young man 2次の日本文に合う英文になるように,()内の語句を並べかえなさい。 (1)これは父が私に話してくれたのと同じ物語です。 doide (the / this / my father / told/ story / me / is / same / that / .) ●(2)私が意味を知らない単語がたくさんあります。 6 10 There are many words (I/meanings / know / don't / whose). Oa There are many words (3)太郎はその問題を解くことができたただ1人の生徒でした。rvamsttay your Taro was (was able to / student / the / problem / that / only / the / solve). make Taro was vi(4)私は昨日あなたが話していた本を読みたい。 the scI want to read the book (you / about / that / were / yesterday /i talking). I want to read the book dailand (10) 〈(5)君はただそこにいるだけでいいんだよ。 すまる こ All (there / do / is / stay / to / to / have / you). ob All

解説見てもよくわからなくて、 詳しく教えてもらえるとうれしいです🙇

m 31 4つの続いた整数の和に2を加えた数は4の倍数になる。 このわけを 次のように説明した。 なさい。 にあてはまるものを入れて, 説明を完成し (8点×3) 【説明) もっとも小さい整数をnとすると, 4つの続いた整数 は, n, n+1, n+2, と表される。 (ア) よって,これらの和に2を加えた数は, =4((ウ) (ウ)は整数だから, 4(_(ウ) ]) は4の倍数である。 したがって, 4つの続いた整数の和に2を加えた数は, 4の 倍数になる。