science 至急！！！ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

A。 進び、記号で答えなさい につなぎかえる。 子か50㎡Aの端子に 子につなぎかえる。 No.7 『2】下の図のような回路A~Cを用いて、それぞれの全体の抵抗を調べる実験をしました。 実験では、それぞれの電圧計が 3.0Vを示すようにして、同路の電流を測定しました。表1 はその結果を示しています。これについて、次の問いに答えなさい。 理科 冬休みの課題 まとめプリントの 『1】図1の回路で、抵抗Pに加える電圧を変えて、Pに流れる電流の変化を調べたとこ 電圧と電流の関係は、図2のののグラフになりました。次に、図1のPにかえて抵抗。ご 様に実験をしたところ、図2の②のグラフになりました。その後、図3のようにPと なぎ、2つの抵抗に加える電圧を変えて、電流計に流れる電流の変化を調べました。こ ついて、次の間いに答えなさい。 回路A 回路B 200の抵抗を1つ| 200の抗を2つ つないだ回路 電源装置 スイッチ i 回路C 200の抵抗を2つ 並列につないだ回路 表1 直列につないだ国路 G 回路 A B 図3 C め 図1 図2 電圧計 電流の大きさ150mA 75mA |300mA の 電流計 500 電圧計 電圧計 の mA (A流 計 (1) 回路Bの全体の抵抗は何Qですか。 (2) 回路Bの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな 1 抵抗P 抵抗P 0 5 2 電圧(V) りますか。 抵抗Q 3 (3) 回路Cの全体の抵抗は何Qですか。 (4) 回路Cの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな (1) 図2のような電流と電圧の関係を何の関係といいますか。 (2)(1)のような関係を表した法則を何といいますか。 (3) Pの抵抗の大きさは何Ωですか。 (4) Qの抵抗の大きさは何Ωですか。 (5) 図1で、Qに 10Vの電圧を加えたとすると、Qに流れる電 流は何Aになりますか。小数第3位を四捨五入して小数第2 位まで求めなさい。 4 1 5 2 りますか。 3 (5) 回路Cの実験で、ある生徒の実験結果は 450mAでした。これは、 2つの抵抗のうちの1っ 4 を、別の抵抗と間違えてつないだのが原因でした。 間違えてっないだ抵抗の大きさは何Qで すか。 5 6 【3】次の問いに答えなさい。 7P:Q= (6) 図3で電圧計の+端子はa、bのどちらにつなげばよいで (1)電流がもっている、光や熱を発生させたり、物体を 動かしたりする能力のことを何といいますか。 (2) 抵抗が 10Ωの電熱線に6Vの電圧をかけると 0.6A ラジカセ すか。 (7)図3の回路で、抵抗Pに流れる電流の大きさと抵抗Qに流 れる電流の大きさを比べたとき、P:Qを整数の比で表しなさい。 100V コンセント の電流が流れました。 このとき、 消費された電力は何 Wですか。 (3) 右の図のように、15Wのラジカセと 60Wの電気スタンド をテーブルタップにつないだとき、テーブルタップに流れる 電気 テーブルタップ スタンド 1 電流は何Aですか。 2 (4) 20Wの電球と 60Wの電球に同じ電圧を加えたとき、2つの 3 電球にはどのような違いがありますか。 具体的に説明しなさ 4 い。 組 番 氏名(

こちらの問題の解説をお願いします 答えは30通りです

B 出。いこ me A tak 人中の 石の図のように, 1から9までの数字がそれぞれ1つずつ書 がれた9枚のカードがあります。この9枚のカードから3枚を 同時に取り出すとき, 3枚のカードの数字の和が3で割り切れ る場合は全部で何通りあるか求めなさい。(6点) (4点) 1 23 こす会Aち8A4| 56 の の0 0] 6 た Lt が大ーティーヒema すケる 789

この問題の(2)が分からないです！答えは120°でした。教えてください!

3at(80° 4 正三角形の性質を使った証明 2 右の図の正三角形 ABC の (10点×2) A 辺BC, AC 上にBD=CEとな るように,それぞれ点D, Eをと、 り、BE と AD の交点をFとする。B 口(1) AD=BE であることを証明 E D C しなさい。 AABBL △ BCF1においで モ クっ 内角の鳴いいのて LA4PSLBCF い 前で多の320等しいので ABBの イス定と白ーcE 日 し 組の2とRの門がす ぞや等い入 今ABD 三ASe上 ので ZFDB+ZFBD の大きさを求めなさい。

どなたか英作文の採点お願いします🙇‍♀️

7 Answer the following question. [次の質問と指示を読んで,英語で答えなさい。] 清教学園高 (2019年) -11 you think it is better for high school students to use a smartphone when they study? Do l 1s your opinion and give two reasons/ Write about 70 words.. Your answer should begin ith “I think ” or “I don't think .. » ok、 ※解答する上での注意事項 -1つの下線につき1語を書いてください。 途中で改行せずに, 最初から最後まで続けて書いてください。 カンマ (,) やピリオド (.) は1語とは数えません。前の語に添えて書いてください。 【良い例) I like apples, but I don't like pineapples, o too. oranges. I like O 【悪い例) I like apples, but I don't like pine a pples) ※1つの下線に2語を書いていたり, 1語を2つの下線にわたって書いていたりしているので ×。 apples, but I don't like I like oranges. 改行せずにここにも書く。 pineapples, I like too. ※途中で改行しているので ×。 but I don't I like apples like oranges ※カンマやピリオドで1つの下線を使っているので ×。

中一数学 比例 反比例 分かりません、教えてください、解説をお願いします、 説明は出来たらお願いします！！ 6時半ぐらいで出来たらお願いします

次のようにある数量をyと決めたとき,どんな数量をェと決めれば, yがxの関数に りますか。(3点×4) (1) 200ページの本を読んでいるときの, 残りのページ数をyべページとする。 (2) 1個180円のももを買うときの代金をy円とする。 (3) ある自動車が100 km走る間の平均時速をはかり, その結果を時速y kmとする。 (4) 1Lのガソリンで12km 走る自動車があり,この自動車に50Lのガソリンを入れ 走ったときの残りのガソリンの量をyLとする。 2次の場合, yをxの式で表しなさい。 また, 比例の関係には○, 反比例の関係には 比例でも反比例でもないものには×をつけなさい。 (3点×6) (1) 40人の学級で, 欠席者がx人のとき, 出席者はy人である。 (2) 5000円で, 1 kg x 円の肉がy kg買える。 (3) 分速xmで15分間走るとym進む。 (4) 底辺がx cm で高さがycmの三角形の面積は48 cm? である。 (5) 立方体の1辺の長さがxcmのとき,すべての辺の長さの和はy cmである。 (6) x kg の卵を2kg のケースにつめると, 重さはykg になる。 次の問いに答えなさい。(3点×4) (1) yはxに比例し, x=12のときy=8である。 0ェとyの関係を式に表しなさい。 エ=-6のときのyの値を求めなさい。 9 yはxに反比例し, x=-3のとき y=8である。 0xとyの関係を式に表しなさい。 y=-4のときのxの値を求めなさい。

この問題がわかりません💦 教えてください🙇‍♀️

0 a4 の2次方程式z'+az+b=0の2つの解を、それぞれ4倍したものが, 2次方程 式2?-4x-16=0 の2つの解となる。このとき, 定数a, bの値を求めなさい。

この問題で、連立方程式を作るところでなんで36x－36yになるのか分かりません どなたか教えてくださいっ！

答 おとな1人の入館料 八関数! PS 円子ども1人の入館料 209 円 エ 池の周りに1周1440mのジョギングコースがあり, AさんとBさんはそれぞれ一定の速さでこのジョギ 「ングコースを進みます。 AさんとBさんが, このジョギングコース上のP地点を同時に出発して反対向きに進むと, 出発してから 9分後に2人は出会いました。また, AさんとBさんが, P地点を伺時に出発して同じ向きに進むと. 出発 してから36分後にAさんはBさんにはじめて追いつきました。 AさんとBさんが進んだ速さはそれぞれ分速何 m ですか。 2 次の各間に省 (1) 一次関数y= 1エ=-3の。 (解答) Aさんが進んだ速さを分速rm, Bさんが進んだ速さを分速ymとすると, ②変化の割 9コ-ta4=1440. 362-36 4-1490. (2)一次関数 ①エの増加 2 ェの変域 Bさんが進んだ速さは分速 m m 答 Aさんが進んだ速さは分速 アドバイス) アドバイス) AさんはBさんに追いつくので, AさんはBさんより速く進んでいます。 けいたい 3 次の各問に 3 電話を持っており, 携帯電話を持っている3年生は携帯電話を持っている2年生より 23人多いです。 南中学校で,携帯電話を持っている2年生と3年生の人数はそれぞれ何人ですか。 南中学校の2年生と3年生の人数の合計は 280人です。 このうち, 2年生の70%と3年生の76%が携帯 (1) 次の一次目 ① グラフ (解然) (2 =

例題の(2)と1️⃣教えてください🙇‍♀️ 例題は答えが50分後です。

例題 兄は,自転車を使って A町から8km離れたB町まで毎時 12kmの速さで行き,そこで休憩したのち, 行きと同じ道を, 毎時16kmの速さでA町までもどったところ,A町を出発 してから1時間 30分かかった。右のグラフは,兄がA町 を出発してからx時間後に,A町から ykmのところにいる として,x とyの関係を表したものである。 (1) 兄がB町で休憩していた時間は何分間か。 (2) 弟は,兄がA町を出発すると同時に,兄が通る道と同じ道をB町からA 町へ毎時4kmの速さで徒歩で向かった。兄が弟に追いつくのは, 2人が最初 に出会ってから何分後か。 ただし, 弟は途中で休まないものとする。 (千葉) y, (km) 8 X 2(時間) 0 1

よく分かりません。解説込みで誰か教えてくれませんか？

理解を深める1問! 3 思·判·表 右の図の△ABCで, 点0は辺ACの中点で, OA=OB=OCである。 C このとき,ZABC=90° で あることを証明しなさい。 A4 'B

答えと違う証明を書いていたので、合っているか教えて欲しいです🙏🏻

円周角の定理と三角形の相似 4 右の図におい p.116 D て,3点A, B, C G A は円Oの円周上 の点である。 ZABC の二等分 E V。 B 線と円Oとの交 F C 点をDとし, BD と ACとの交点をE とする。BC上にBF=EF となる点F をとり,FE の延長と AD との交点をG とする。このとき, △AEG ACDE で あることを証明しなさい。 (静岡) (証明) △AEGとACDEにおいて 定から LA=LP BE BF-EE のよリュつのが等しいかう AFEBはこ等辺三角形 -の三角形の広角は等しいから LEBF= 2BEF OOよりLABE =D2BEF 諸角が等しいから ABIGF 行線の第角は等しいから 2AE=LGEA④ C に対する問間角だから 2BAE=LEDCの⑥ 0より 2GEA: LEDc…@ ADに対する円用角だから ECD=2ABEの 60に対する円間角だやから LGAE=LFBE 00@より LECD=CGAEの OOより2組の角がそれぞれ等しから AAEG UACDE 1\ の) O剛 LUL