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English Junior High

この長文を教えてください。 また、書いてあるところで間違えがあったら教えてください。 お願いします。

DNS まま STEP UP 曽 古 ュ CYP WEPYTTTT TTYテTYPPRPYPPSSRTPPPP あとの条天いに特えなさい Ss Whetareyoureaamg re Tman 『mEe ok ourhotspngr Teareaieteritsprtnewin oe noeyea reedamyortemr Smが Ne Butrm inteweatedinhot spring Doyeu oNen genotsprnge 』 eone GA )eay wa swe Feel Them you know hotspmngwve ( )。 Pewwe reimetow tomd aseed 3 ror Doyou hmvesny fiends who ikehe pring Si Yee_Lhawel paa.Thave some jo Moee のro Themryou ahonld makthem to ake yo te oneofthe hotspringw they iete( で Se: Taee Wilyou go toyourfvorite hetspring with mef| TS )。mew hot aptinge er old hot sprningst| 4 Si: THke old hot springs betee Mc Oo Teee. When shalwe on 5 MC Si Are you free next Seturdoy2| Mo Nermnoe ーー 4 Sm extSundaye Mc Over OK Tm fe (GE) hotapring 放 (① 下吉 の ント ake hfく の ア = much 。 イ well の almow 3) 下線部のの具体的な内奉を。 次の形で主人を失っ 胡きなさい。 Yes Thave some (4) 下線部が対話の流れに合 wiicb (5 対茜の流れ| frie うょう に の問いに主導と動 (⑯) 対訂の内容と合うよう When are Mr Smith and Mr Ono gOing 9 1する証をアーオから 1つずつ刀び、記肝で符えなさい はいけません。また. 文加にくる語も小文字で示してあります。 エ bet オ god Oh.you are a good father。 Tknow your aon hkes movies ve muehy Then。how about 2が御すものを5 15字の日本庫で害えなきい ただし同じ人を でTi に壮する語を本文中から抜き也して AWCewOye (qa て表すとき ける語名を書きなさい< Jaew hotsprings or NG hotspringet に過する篤を考えで章きなさい> 調のある英文逢えなさい。 Mi Onos favorite hot spring2

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Mathematics Junior High

これの一番下の問題教えてください 考えても…難しい… 答え見ても…難しい… 出来るだけわかりやすくて簡単に求める方法ありますか?

(EC ss 応 HKで区がっ<く5 人しくてもしまうり 了 国 1 利点 うたきんが SS よさんは人から 6m 入ら はりえさきんより 10m 先にいる。 レン に由移する。遇革しでからょ夫人のA信て mn とし3人の進み方のように進む。 ただし3人はAi20 1 一の近を送む6のとする。淡の病いに答えよ』 (14 3人の六方 Ta !から自に乗って進。 このとき。*とぁの関係はゅ=よ紀とする。 人 「先からまず件秒 Smの連さで進み出発してから休柳後に束きを変。 5 2m の 了 Ao王の 二あのX 中の志あ- Le はまる贅を求め 時re @①@ hi LSD ) ただし。変は音かなくでよい人還イと で 6 秒後から8 秒後までのこうたさんとたかこきんの平均の加きについ どのよう ょがいえるか。 正しいものを淡のアーのから1つ選び。記を春け8 まだ|をれが正し 理由を説明まま きんの方が速い。 イ、たかこさんの方が速い。 ..ウ 2 人の連きは同じである。 * A地点から 120m 苑れた地点までの 3 人のェ とぁの関係をグラフに表才と|次のょうに このクラフから 5ることについて6のをかのアーオから2つ選び 記を寺り- #P では。 りえきんがだかこきんに辿いつい #Q では 2放んがこうたきんに近いつい ツ 注Rではりきんが進む癌きを安え。 その化きを癌めた。 ) jp となる陸を過ぎ 上Rとなるまでの計旭では。 先頭 りえきんで。誠がききん。、こ うたきんの順に進んでいる5 オ 地点から 120m 離れた人記に最初に着いたのは。りえき んである= 0 上Qは出発で人人か求めま 電 が人時に同じ拓旋を台過できるように 六きを変えればまま なるかめまま

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Science Junior High

なぜ問の一番がうになるのでしょうか🙏🏻🙏🏻

フランクリンは湊のよう フィラルフィアで月食が兄られるはずであった。 ごとく琶の且ととも っ 人の女9 もりであったが7ごろ、提 てきてで. 全天が生ってしミーた。 9 の FEにみよばした仙必の放があったそれによると。ボスト 2 メートルにあるにもみかわらず。月人の放があの若ではよく PP はまったくとまどった。なやなら、フィラアルフィアでは あらし"8 ラン は軸できをかった。 "あらし 2くいeo 2 フイアの北東にある地域では。 あらし"は色の得所よりももっと早く総 ンでは “あらし~ ははば のことをポストン在生の着に手押で理いた。その近事によると。ポスト SE 5 “から月会はよく銀午できたとのことである。 伯の 6 ィアの到東650 キ である。 乱 1時ごろまでにはこなかっ <て考え合わそて。 北東にいくばほ リカはまだいくつかの揚民堆にわかれていた) からの情報をすべて考え合わそて 和東 とあらし" は着く始まったことを発見した J 2 (ひ人枝光 (1968 年) 「大所の旬重】 NEHK プックス : から装料) 言1 フィラデルフィアにきてその後ポストンに送んだ デリ フランクリンのいう -あらし"は。 フィラデルフィアで は 初めは案の必が吹いていたというポ。 その後のフィ イラテラィアテャ ラデルフィアでの生生きはどのょうに変化したとえら | マ れるか 明るなものを次のアからエの中から一つを 地べただし、この あらし"は日本でも打区れる 現代でいう温項低気圧であり。 日本を通骨するときと同 しように風向きが変化したとして考えよ。 人) 7 履向は 北東の風のまま次第に必は収まり "あら し 2た イ 同町 系の民から東方向へ の有に誠化して炊いてから、 あら 二った。 ク 風向は. 北東の時から北の方向へ さらに北本の風に人化して吹いてから あら!ー は去った。 風向は. 穫の胡から多に各のに変化してから. あらL・ なは去った。 了 賠2 下の1 2に答えよ。 1 ot 0の とo+うな上によって馬かsoみ。 ko ee (2 83であう。 引きなしてみあミ 7 上 (9km 辺りの訂) のG遇にょ つて移動する。 イ 天上人穫の軸によって天動する。 2 全同の六角が日本の南で。 困ら台大きく委化<。 このこ

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English Junior High

わかりません。 教えてください。

eeのなちり(Kuori) と の での仁王学百についての、 em Mr Smith keori。 Whet are you writingg ンー 前 oe OTTOTTNSWNNOTTN ee om. ee mi crdhnes ny me ee good。 Plemse rell me more. Thr go he mret dw Tread apictune bo oy ee ey eee meート、 echool emcher Me Fukudm why the charoy an et oneorte ne 5 か enjoy the icture book. 9 Chmnce oremd anofher picture book so toraaeoa on Pe eve ne next day Treditto thechildren. k折テ=のーー Yer They immened to mewith asami Tasvoy hoops mppyto see them Mr SGood job。 Kaori Thankyou Ms_Fukuda told me why my way 。 why my way Freading a picture bo er je :Taee. Tm glad youlearned fom the perienee 7 Aterrfnish writing this repor rm gome re wa write a deterormanks| mmreerm sehooliemchers_ would hketooend ameneaae Pa Wetothechildn_too sport ポート 人 plcurebook: knoranka で』眉にあではまる最も油当なものを. 次のアーエからそれそれ1つずつ半。 の ア how wasthat2 イ when wastha2 析 ウ where were they? エ whoweretheys イ Did they writeareporte @ 7 Didithey practicereadingi ウ Didyou isten toitwithasmile9 エ Didyoueaditwell (⑰ f林部について。 福田先生(Ms Fukuda)が の譜みについてよくなかったこととして おりに言っなのはどのようなことか。 大体的に2つ日本語音きなきい。 誠で符えな こ のアーエから12送び 較上の倫と合うものをっが olto emrn a lotofthinge。 ure bookon the fstday ア Mr Smith and Kaori went to nursery SChO ポ Kaori rea IRM readinga peture lookat home 「"下 イ "he children didnt look ee 隊 ik agedercftuhin ウ Kaorigave the children エ Mr Smith is going to teach Faori how to wiit is ーー 捕較還 7 かおりの)

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