受動態のこの問題はどうしてofが入るんですか、、？ どういう時使うかも教えて頂けると嬉しいです。

a famous movie actor ale of. 3) The chair is made wood.(by, in, of ) Mt Fui can foo ム

どうしてmore fasterではないのでしょうか？🙇‍♀️

tnis school acller mt ジムはボブよりもずっと速く歩きますか。 much faster thau Does Jim walk Bob? (8 私

あってますか？

6連続する3つの自然数の和は3の倍数であることを説明しなさい。 いを感証とすっと連続するろつの感激にいー1,wimtlと表きことからさと してンがって(n-)+w+ln+1)- 3n よってえする3 のg0い3の体数である。

Bくんの使った針金の長さはどう求めたらいいですか？ 色々な方法で分けて考えたりしたけど答えは出ませんでした。答えを見てみても、Bくんの式がなぜそうなるのかの解説がありません。教えてください。

60 10 底面の半径経が acm)の空き缶が8本ある。これをA君とB 君が,それぞ れ4本ずつ,針金で巻いてまとめることにした。 A君,B君はそれぞれ右の図のように針金を巻いた。 左式さ このとき,次の問に答えなさい。ただし, 結び目に bcm使ったものとし, Jさ 重複して巻いた部分はなかったものとする。 acm A君 acm S.0 口(1) A君が巻いた針金の長さを求めなさい。 2元amt12ath B君 2x人H24th com (2) 使う針金は短い方がよいとすると,よい巻き方をしているのはどちらか, 判断する理由も答えなさ い。 Bの参を方は、ん

(3)の、初期微動継続時間の求め方を教えてください！

「白っぽい 輝石は有色鉱物と無色鉱物のどちらですか。 a.bのどちらですか。 (4)を せき 2地震計の記録と震源からの距離 (3) 石 色を じしんけい 右の図は, ある地点の地震計の記録 とX, Yのゆれが始まった時刻と震源か らの距離の関係を示したグラフを重ね たものです。次の問いに答えなさい。 ) S波によって起こるゆゆれは, X · Yのどちらですか。 本書 p.95~97 しんげん 350 300 2 250 200 150 100 50 さょり X Y- wwwwmtm 8時30分0秒10秒 20秒 30秒 40秒 (2)計算)P波の伝わる速さは, 1秒間 に何kmですか。 四捨五入して, 小数第1位まで求めなさい。 (3) 震源からの距離が200kmの地点での初期微動継続時間は, お そ何秒になると考えられますか。 ) 初期微動継続時間は, 震源からの距離が大きいほどどうなります ゆれが始まった時刻 しょ き びどうけいぞく じかん 3 地層をつくる岩石と地層の広がり 本書 p.103 nと日市」 ェる b 震源からの距離〔

塾の先生が答えを忘れてしまい、丸つけができないです😭 急ぎではありますが解いてくれる方いますか？？💦

比較(1) 5 次の文の内容にもとづく比較の文になるように, (1) Amy is 160 centimeters tall. Her sister is 165 centimeters tall. (2) Kenji is 13 years old. Billy is 15 years old. Tom is 16 years old. に適する語を書きなさい。 Amy is than her sister. → O Kenji is → 2 Tom is than Billy. → 3 Tom is Billy. of the three. (3) Mr. Kimura is 35 years old. Mr. Nakata is 35 years old, too. → Mr. Kimura is (8月) Mr. Nakata. (4) This tree is 16 meters tall. That tree 20 meters tall. → This tree is as that one. Tonon) 6 次の各組の文がほほ同じ内容を表すように, に適する語を書きなさい。 My pencil is longer than yours. Your pencil is than mine. ciro and Car Ken is older than Emily. Emily is bat than Ken. 0 0e じan Math is easier than English for me. than math for me. English is Australia is not as large as China. China. (4){ Australia is Australia. China is age This bag is newer than that one. this one. That bag isn't 7次の絵の表す内容と合う英文にはO, 合わない英文には×を書きなさい。 Takuya (1) Mari is older than Takuya. Mari Aki (2) Mari is the oldest of the three. (3) Takuya is younger than Aki. (4) Aki is the tallest of the three. (5) Mari isn't as tall as Takuya. さい。 (6) Mari is older than Aki. (14歳) (16歳) (13歳) in duly. ay is sumnor in Ria de Jeneca d Cenle

（2）なぜイじゃないんですか？

2 in ウ best) than mine. 1 次の文の( )内から適するものを選び, 記号で答えなさい。 O (イ 『1) Your computer is ( ア good His books ( ア do 3) Mt. Fuji is the ( ア high イ better イ is ウ were ) read around the world. イ higher ウ highest) mountain in Japan. y) TA) These songs are ( ア1love イ loved ウ loving) by many children. 7) -hat ana

3番がわからないです。解説お願いします🙇‍♀️

震源からの距離 右の図は, ある地点の地震計の記録 とX, Yのゆれが始まった時刻と震源 からの距離の関係を表したグラフを重 ねたものです。 次の問いに答えなさい。 (1) S波によって起こるゆれは, X. Yのどちらですか。 (2) P波の伝わる速さは, 1秒間に何 kmですか。 四捨五入して, 小数第1位まで求めなさい。 (3) 震源からの距離が200kmの地点での初期微動継続時間は, およ そ何秒になると考えられますか。 350 じこく しんげん 300 250 X-Y- きょり 200。 150 wwmt 100 [km] 50 0 8時30分0秒 10秒 20秒 30秒 40秒 ゆれが始まった時刻 しょき びどうけいぞく じ かん

この問題教えてください

8〈形容詞的用法) 例にならい, 次の文をほぼ同じ内容を表す文に書きかえるとき, butaに適する語を書きな さい。 「例)I have to do a lot of things. → I have a lot of things to do. 99d (1) Ken has to do a lot of homework. Ken has a lot of homework C pe Bog enRu (2) I want to eat something. DCIwant something 向なさ口でるコ文英で合ゴ文本日% 8 (3) We have to learn a lot of things. e NE We have a lot of things lgo \ boog diaiy ) ynnm 9(基本3用法〉次の文に toを入れるとすれば, ア~エのうちのどの位置が適切か, 記号を○でかこみなさ (datew\VT \emid \ od) evsd S'nesob imt い。 (1) I want be a singer in the future. 9Vad f'naob imd ます。 同 1gaidaomos \ em \ot) evig sap vig sal ア イウ エ cに (2) Yumi's dream is work for poor children. アイ ウ エ (3) Takuya came here meet you. イ od Vonpamoe \em) boen 1 boon ! ア ウ エ (4) Please give me something cold drink. エオ ア イウ

(1)〜(4)まで途中式ありで教えてください

谷23 次の式を因数分解しなさい。 (1) 3(2x+ y)-a(2x+y) * 3M -aM = M(3-a7 = (22 サ3)(3--a) (2)(x-4)?-9(x-4)-10 ー クM-10 (M-) (mt 1) -Q-9-ハ)(x-ダ~10) 式の中の共通な 部分を,1つの 文字におきかえ て考える。 (x -14) (4) a(x-y)-bx+by こえーM (ス-M)(スtM) (ズーガー2)(スtみ-2) 高校で学習すること 立崎でけ 田徹分解について、さらに深める学習をする (数学I)。 M 8+