解き方教えてほしいです…😖

右の図の時計は12時 20分 00 秒を示している。 Zxの大きさを求めよ。 i2 2 10 x 3- 18 5 16 A04 0日0A 30 ン

志願理由なのですが、言葉がおかしいところ教えてほしいです。面接官に言う言葉です！志願理由書はもっと長いので短いのは気にしないでください！

太願理由 もが資校を太願した理由は二つあります。ーつ目は質枚には御社と人間を学ぶ がある からですっ私は人を手助け出来る大人に憧れ、中学二年生の時に目標である将来の変が出来ました。 この日標さけえるため、資核の介護実習やボランティア活動を通して勉機を経験を領れ、 料来の豊に生かしたいと思いました。ニつ目の理由は資校のオープンスクールに希加し、先輩力 が自分へ奥味がわることに熱心に取り組む等にのく意れたからです。私を黄校のその様て 先輩方と一緒とたくさんのことを学がたハと思いました。人との関れり方ゅコミニュケション 能わを身に付けたいです。以上のニつの理由から、資校を表願はした。

この問題の解き方が分かりません！ どなたか教えてください！🙏💦

3 さくらさんの家は, 大人2人, 子ども3人の5人家族である。 ある日,さくらさんたち家族5人は, 県内のプラネタリウムを見に車で出かけた。 かいとうらん これについて次の問いに答えなさい。 なお, 解答欄には答えのみ書きなさい。 (1) さくらさんの家族5人は, 午前11時に家を出発して, プラネタリウムに向かった。 はじめは時速45kmで走り, 途中にある休憩所で45分休憩し, 休憩所からは渋滞に巻き込まれ, 時速20kmで走ったところ, プラネタリウムに到着したのは午後1時30分だった。 休憩所からプラネタリウムまでの道のりが, 家から休憩所までの道のりより 4km短いとき, 0 家からプラネタリウムまでの道のりを求めなさい。 0

故郷は中学三年生で学ぶのにふさわしい作品ですか？ 自分の立場を明らかにして書いてください 友情や貧富の差を触れて書いてください お願いします

この場合の「ステップ」ってなんですか？

砂漠化は過放牧や過耕作によってステップが失われることによって進行する。

前置詞についてです。 ６番はどうして「at」ではなく「on」なのですか？？ 接触を表してるようには思えなくて… 教えてくださると助かります🙇‍♂️

LESSON 15前置詞 ○要点の整母 A確か 1 in, at, on 日本語に合うよう (1) 私は今朝6 1 I'm in Australia now. 私は今オーストラリアにいます。 (2) ケンは京都 トムは8月に日本に来ました。 <月·年 2 Tom came to Japan in August. 3 There is someone at the door. (3) 黒板の地図 ドアのところにだれかがいます。 (4) 彼は1998 父は毎日5時に起きます。 4 My father gets up at five every day. 5 Iput the picture on the wall. 6 Summer vacation begins on July 21. (5) 3月1日に ぼくは壁に写真をはりました。 (6) 角で右に日 夏休みは7月21日に始まります。 〈日付· ことば 「前置詞」とは,名詞の前に置く詞のこと。 inは 〈空間(範囲)の中〉を表す。 atはく点〉を表す。 ⑤ ⑥ onは〈接触〉を表す。 日本語に合う それぞれのイメージ 「~に」という日本語で 覚えるよりイメージを つかんでおいたほうが 迷わなくてすむよ。 on(接触)(1) この町の Do you in <空間の中〉 at <点> 3 (2)ぼくた We pra 2よく使うそのほかの前置詞 (3) アメリ 7 Me ao to school by hike ぼくたちは自転車で学校に行きます。 (乗り How

至急教えていただきたいです😥

例1.右の図のように, 直方体 ABCDEFGHの表面に, Aから線分 BCを通るように Gまでひもをかけます。 ひもの長さをできるだけ短くするとき, ひもの長さを求め なさい。 B 2 cm E D F、 6cm |C G--6cm

四面楚歌 を使って、短い文を作らないといけないんですけど、いいのが思いつきません。

ステップ気候、砂漠気候、サバナ気候、サヘルの違いを教えてください💦

(1)〜(5)まで、日本語訳してほしいのですがよろしくお願い致します(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎) 範囲は、中2の英語 比較級と最上級の疑問文です。 よろしくお願い致します(⁎ᴗ͈ˬᴗ͈⁎)

◆練習問題 1)次の英文の ( )内から適する語(旬)を選びましょう。 (1) Which are you (busier, ノ busiest), yesterday or today? (2) (Which / Who) is the youngest in this team? (3) (What / Who) color do you like the best? (4) Your hair is (as short as / shorter / the shortest) mine. (5) That ground is not as (bigger / the biggest / big) as this one.