中3数学平方根です。 文字式の意味がわからなかったので、数字で置きかえてみたのですが、結局わからず、(多分どこかで間違えているのかも💧)文字で考える事にしました。c二乗＝b二乗だから、おなじ範囲内？の数字になって、cは何かの二乗だから、1から9までの数字でこたえると、1の二... Read More

a&.Cは正の整数、1名んを9でah= CNa が 成り立つ時、考えられる Cの値をすべて柔めなさい 答え) 32ュ-A9x2=Nx2 |Cala=Nでxa=NCxa 2た。 No. Date 8/N Ex にな3 8/M 9x2 Nac ニ /M N18 だから 92x2 ah=Aac だから 2 2 2 ah=ac 81 = 81 両辺を2でわると 9-9 両辺をaでわると ム=C 1S989だから 1h59だから |<959 |SC's9 18C'89の食味 111はC3以下が等いいか (C9は9以下が等しいが ということ? 1.2,3 L3,3 2 223 2 h 11 T| 0 4

回答お願いします。

8 1から5の数字を1つずつ書いた5枚のカードが ある。この5枚のカードをよくきって,同時に 2枚取り出すとき, 2枚のカードの中に必ず1の数 字を書いたカードが入る確率を求めなさい。

中一の塾のテストで偏差値が 3教科65.4 5教科61.7 と出ました。中3になるにつれて偏差値は落ちていくと聞いているので、中一でこの偏差値だとやっぱり低いですか？？ もう少し偏差値の高い高校を希望しているのですが、やはり難しいですか？？(今の時点で合格率60%でした)

塾で二次関数の式の出し方でこんなやり方習ったんですけどよくやり方が分かりません…誰か教えてください🙇🏻

25 2 1.0 -25 3-0=窓(a) Ca-1 S 55 X+

中学3年 理科 電池とイオン 今日塾で提出なんですがすごく苦手な範囲で本当に分かりません…😭😭 良かったら教えていただきたいです！

(3)この電池のしくみを表した下のモデル図について、 次のの~のに答えなさい。 電子の移動する向き 電流の向き 亜鉛板 銅板 セロハン、 Cu SO』 Zn SO。 Zn Cu に流 (Zn 硫酸亜鉛水溶液夜 硫酸銅水溶液 こ の電池にモーターをしばらくつないだままにすると、 亜鉛板と銅板はどのようになるか。それぞれ簡単 に答えなさい。 の亜鉛と銅では, 陽イオンになりやすい金属はどち らか。差がないときは「同じ」と答えなさい。 ③袋に用いたセロハンの表面を拡大して見た場合、 どのようなことがわかるか。次の文の 口にあ てはまる語句を答えなさい。 ●セロハンにはとても小さな の水溶波中のイオンがセロハンを通って移動するの い。 かくだい 口]が開いている。 は,水溶液の電気的なかたよりを解消するためで ある。この電池のしくみを考えたとき、亜鉛板側 と銅板側はそれぞれ+と-のどちらにかたよろう とするか。それぞれについて「+」,「-」の記号 を用いて答えなさい。

夜遅くにすみません🙇🏻‍♀️ 明日塾で提出なんですけど すごく苦手な範囲で全く分かりません… 良かったら教えてください！ 画質荒くて申し訳ないです🙇🏻‍♀️

Step3 基本問題を解こう。 (3)こ りゅう 3右図のように, 硫 酸亜鉛水溶液を入れた ビーカーに亜鉛板を入 れた。また,セロハン の袋に入れた硫酸銅水 光電池用 さんあえん モーター 亜鉛板 鋼板 くろ 硫酸調 硫酸亜鉛 水溶液 溶液に銅板を入れ,そ 水溶液 セロハン の袋をビーカーに入れ た。亜鉛板と銅板を光電池用モーターにつなぐと、モー ターは回転したが, 電子オルゴールにつなぐと,つな ぎ方によって鳴る場合と鳴らない場合があった。 (1)光電池用モーターが回転したことから,回路に電流 が流れたことがわかる。このとき,この電池によっ て、次のようにエネルギーが変換されたと考えるこ とができる。ア、イにあてはまる語句を答えなさい。 ( ア )エネルギー → ( イ )エネルギー (2)下線部の内容について, 次の①, ②に答えなさい。 の光電池用モーターの場合,金属板への導線のつな ぎ方を逆にするとモーターの回転はどうなるか、 簡単に答えなさい。 の電子オルゴールは, 電子オルゴールの+極と電池 の+極を正しくつながないと音が鳴らない。この 電池では,電子オルゴールの+極を,どちらの金 属板につないだときに音が鳴ったか。 へんかん

式の計算の利用で大事なポイントはありますか？ いつもどこを式にすればいいのか迷ってしまうのでコツがあったら教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

因数分解の公式？を簡単に見分けられる方法ってありますか？

色々な式の因数分解で、 どう公式1'、公式2'…を使うと見分けてますか？

因数分解の1番最初の初期的なところから複２次式や三乗公式あたりを学校でやっているんですけど、因数分解する時考え方？がたくさんありすぎて毎回考えるのに時間がかかりすぎて、先生には1問1分以内でとけといわれていますが、全然できません。なにかいい勉強法ってありますか？やっぱり問題... Read More