まったくわかりません　解き方丁寧に教えてください😭

2 次の式を因数分解せよ。 (1) ax-ay-x+y =α (α-y) -πy =a(x-y)(x-3) (2)x2+x-y2+y (x-3) (a-1) =(x+2)(x-2)+な (x+yg)(+1) a(x-y)-(2-2) (x+1)(x-y)+)(+ 3 次の問いに答えよ。 ax+by = 23 □(1) 連立方程式 の解が x = 5, y = -4 であるとき, a, bの値を求めよ。 .bx-2ay=14 5a-4b=23 5x1-2) -45=23 15 --46 =23 -4b=23-1 4b (+)-56-8a=14 -12a=93 -12 α= -+24 □(2)x+y=2√6, x=4のとき, x+y2 の値を求めよ。 46. abe -4 107 4 15 a= 6 = 14=-44 b= -2 16

どうしてmとnの二つの文字を使うんですか？ 一種類の文字じゃダメなんですか？

x=13 □517を5でわると余りが2,23を5で わると余りが3で17と23の和40は 5の倍数になっている (説明) m,n を整数とすると, 5でわって2余る数は このように, 5でわると余りが2にな 5でわって3余る数は5 [ と表せる。 る数と, 5 でわると余りが3になる数の 和は5の倍数である。 このことを説明したい。 右の説明の 続きを書け。 = だから和は, (5m+2)+(50+3) 5m+2+5/+3 = 5mt5n+5 +2 5(myn+1) mtntiも整数なので5(min+1)は5の倍数。 あのでってわると余りが2になる数と、5であると余りがろに なる数の和は5の倍数になる。

中１です、単元······▸正の数と負の数（分配法則） 下の問題を分配法則で解くという問題なのですが、 やり方があまりよくわかっておらず、全然解けません……！！ 教えていただけると嬉しいです！！

整数 しなさい。 (2) 1/3 ×3.14×5-13 ×3.14×4 練習 123 12

教えてください

組 番 名前 明治図書版 100版 1年総合 [ 文法] 問題用紙 文節どうしの関係・連文節・単語の分類 1 文節どうしの関係 次の各文の線 部の関係を、あとから選びなさい。(同じ ものを二回選んでもよい。) こうはい ① 後輩が話を全く聞かないので、 私はつい怒ってしまった。( ②用紙には青か黒のボールペンを 使って書いてください。 ③ 委員長には彼こそがふさわしいと、 誰もが思った。 ( ) 3 文節どうしの関係、単語の分類 次の 文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 カラスは人との接点が多い。日本で よく見かけるのは、ハシブトカラス とハシボソカラスだ。カラスは、 ごみ をあさる人をおそうなど“迷惑な行為 をすることもあるから、悪いイメージ がつく。 めいわくこうい しかし、それはカラスだけの責任だ ろうか。人に居場所を奪われたカラスが、 生きるために人里近くで暮らさざるを えなくなった結果ではないだろうか。 5 ④ 赤い花模様のかさを 電車の中に点 置き忘れた。 ⑤ 待ち合わせに遅れないよう、ぼくは 駅まで 全速力で走った。( ) カラスを ア主語述語(主・述)の関係 しゅうしょく カラスは悪くない。さあ、 よく観察して、共存するための方法を 考えてみようではないか。 イ修飾・被修飾の関係 へいりつ ウ並立の関係 エ 補助の関係 線部①~③の文節どうしの関 係と同じ関係のものを、あとから一つ ずつ選びなさい。 2 連文節 次の各文の線部はどんな 文の成分になっているか。 あとから一つ ずつ選びなさい。 ()☹( 5点x3 ① 彼女の目に浮かんだもの、それは感 なみだ 動の涙だった。 2 小学校のときの先生が、 心温まるメ ッセージをくださった。 ここち 心地よい波音を聞きながら、ぼくは 眠ってしまったようだ。 ⑨ 午前中は暖かかったが、午後になっ て急に気温が低下した。 (3) 5点x5 ア 草花に水をたっぷりやる。 大事な点をメモに書いておく。 ウ馬の走りは速くて美しい。 エ楽しい時間はすぐに過ぎる。 ② 線部A~Eの文の成分をあとか ら選びなさい。(同じものを二回選んでもよ い。) ( B( A C() D E ア 主語 イ述語 ウ修飾語 ⑤ 制服の廃止に賛成した人は、ほんの エ オ独立語 接続語 わずかだった。 () 線部ア~オから、活用がない自 ア主部 イ述部 ウ 修飾部 立語を二つ選びなさい。 エ接続部 オ 独立部 ( )( ) 5点x2 5点x5

ある　でも別に間違ってはいないですよね？ ない、ときたら、ある　ですよね？ でも答えは　0である　でした。 納得いかない…

2 次の(1)~(4)について,正しければ●を書き、正しくなければ下線部 正しく直しなさい。 (1) 0 の平方根はない。 (2) √497である。 (3)√(-5)2-5である。 (4) -36の平方根は±6である。 √25 を (1) (2) (3) W |3点 3点 |3点 (4) 36 3点

文字式の利用どう言う考え方なのかがわかりません

① 文字式の利用 右の図のように、マグネ ットを正三角形の形に並べ、 1辺に並ぶマグネットの個 数が個のときの全体の個 数を考える。 個 Aさんは右の図のように 考えた。 (n-1)個の囲みが3つ あるので、 全体の個数は 3(n-1) という式で求めら れる。 ・学習し 基本のたしかめ Bさんは右の図のように 個 000 600000 〔Aさんの考え 個 考えた。 n個の囲みが3つあって、 3つの頂点のマグネットは 2回数えているので、全体 の個数は3n-3という式 で求められる。 Cさんは右の図のように 考えた。 (n-2) 個の囲みが3つ と、1個のマグネットが3 つあるので、全体の個数は 2 右の図のように、マンチャ 正六角形を横に並べた形を このとき、次の問いに答え 正六角形を6個つくる 3(n-2)+3という式で求められる。 Aさんの式もCさんの式も、計 3-3となり、どの結果も等しくな 問題を解く力を身につけよう 練習問題 1 右の図のように、マグネットを正五角形の形に並べた。 1辺に並ぶマグネットの個数がn個のとき、全体の個数を (1)~ (3)の式で求めた。どのように考えたか、あてはまる考え方を下 のア~エのなかからそれぞれ選びなさい。 □(1) 5(n-1) □(3) 5-5 □(2) 5(n-2)+5 (T-818-(81) (S) n個: 正六角形の個数を1 (3) Aさんは、正六角 その考え方を図を 3 nが整数の (1) 4n (3) 2n ア ウ (OOO OOO ◯◯ ◯◯◯ H OO O O( 4 3- さい順 .....C ◯◯◯ OO 00 eck! □には、できたら○を入れ、全部の問題が解けるまでやろう! ○○ O.....O 用語と要 たしか

この連立方程式の解き方も教えて欲しいです🥹

(6) X 5 + 2/2 =5.6 2xy=3:5

この問題の連立方程式のやり方を教えてほしいです！！！お願いします🖐🏻🖐🏻

5x-3y=3x-24 +3=5

解き方教えてください🙏

下の図で,BC=CD, CG//DFである。 xの値を求めよ。 F ・3. 'E B4 x

中3相似な図形 解説読んでもわかりませんでした💧教えてください🙏※EGの長さを求める問題です。3:(3+5)の部分がどこから来たのか分かりません😭

(2) 右の図のように,AD //BCで ある台形ABCDがあり, 対角線 の交点をGとする。 点Gを通り、 ADに平行な直線と, AB, DC との交点をそれぞれE, Fとす A6cm D E F る。 AD=6cm. BC=10cm とす B10cm C るとき,次の① ② に答えなさい。 <福井〉