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Science Junior High

③のXの値が答えではdになるんですけど、e f g hのどれかではだめな理由がわかりません 解説お願いします🙇🏻‍♀️ ④と⑤もわかれば解説していただけたら嬉しいです

」 フ. 植物総合 の 欄 画 光の強さに関係なく呼吸を行っている。 一方, 光合成は明るい慎問だけ行われるはたらきで ある。有の図のX、Y, Zは, ある植物の葉 で行われる呼吸と光合成につい ゞ ェ っ ュ で r g Fa Et が 1] os220 | 0 1e|lm| slzol2|aolss 久生ーーーエー]mP史析5列机降環WE 2 種類の気体の出入りを示して いる、なお 矢還の基きは員収または放山し 和の た気体の質量に比例して示してある。また, 右の表は, この横物の集100cm をいろいろな光の強さの条件に置いたとき。1 時間あたりに吸収または 放出した二化率の質量を示したものである。 これについて, 次の問いに答えなきい。 (呼吸重は光の腹さに関係なく常に一定であるものとする) 1!) 較の=や およびーーの矢印が示している気体の名称をそれぞれ答えよ。 還のーーも およびーーあ が出入りする葉のつく りの名称を答えよ。 KO は, 表のaーhのどの条件での気体出入りを示したものか、それぞれョーhから記べ。 (のhグの条作のとき, この拉物の茶100cm'が呼吸および光合成で放軸または到収した二酸化内素の質量は。1 昌間あたりそれぞれ何mgか。 この机物の10cm' を表のhの条仲に5 時間置き、その後。a の条件に | に ・ も に 5 時間置いた。 こ ー破化談素の質入は何mgか。 了NM BOBGE

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Science Junior High

教えてください!天気や気圧らへんの問題です‼

[9 | Yきんは, 茶放 これについて滑倫を行い、 次のよ にたくきんの扇風機のような羽根がとりつけてあることに尋味をもち. うにわかったことをまとめた。下の(1), (2)に答えなさい。 [わかったこと] ① 用がなく、よく哨れた林や秋の人夜の憧萌は, 放射傘却で地面が傘えて空気が冷 やされ, 地面に鈴ができることがある。 ⑧ くもりの日は 圭が毛布のような役割をするため俗え方が小さく釘ができにく めい。 ③ 哨れていても, 風があると, 販が ト空のあたたかい空気も混ぜ合わせるため, 首ができにくい ④ 茶州や果樹園では, 鶴が降りると農作物に被害が出るため, 鉄柱に扇風機をと りつけ。給が予相される夜に空気を制的にかき回すことで, 地面付近の気温の 低下を防いでいる。 (1) 水蒸気を含んでいる人気 が冷え, 露点に達すると, 半結が始まり水滴ができ始める。こ のように, 物質のすがたが温度によって変化することを何変化というか。 書きなさい。 (2) [わかったこと]の④のような方法のほかに, 獲を防ぐ方法として最も適切なものを, 次 の1一4から1 つ選び, 記号で答えなさい。 1 2 3 4 地面に振動をあたえる。 スピーカーから音楽を流す。 前日の夜, 地面に水をまく。 夜の間, 電球をつけたままにする。

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English Junior High

この英文のを分かる所だけでもいいので教えてください!また、2枚目の問題の答えが合っているか教えてください!

(清風南海高改) 次の英文を読んで、 あとの問いに答えなさい。 Each country has its own table manners. If you dont know about table manners. you may be very worried when you areinvited toahomeina foreign country. But dont Worry。 9 でのWhen you dont know what to do.ask the host or just follow him. Thisisarule( の ners. Once an artist and a singer were invited Here is an interesting story about table ma Bo of them came from Japan。 るThey knew_onlya Te singer knew the rule and efRSOSR woud 5 to a dinner party by an Englishman Jittle about English table manners. follow the host in everything. But the artist didn't When they began to eat fruit the artist *tOok up the "fnger bewl When the other guests saw him. they were very Surprised When the host saw all this, he took up his own and drank the water from it And some of them almost laughed at him. fnger bow| He drank from it too. In this way the host helped the artist. He followed the host in everything、 At Almost all went well for the singer at the partY. jast they began to drink coffee, but the host "poured it into his *saucer. ぉThe singer did the same. The host stood up, walked to the cat sitting near the window and gave it his saucer. The singer learned that the rule Was not ahways right inger bowl (食卓に出す)指先を洗う小鉢 pour注ぐ j (注) take up 手に取る saucer (コーヒー茶わんの)受け皿

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Technology and home economics Junior High

定期テストの問題です… 答え教えて欲しいです… よろしくお願いします! (めっちゃ低いって書いてあるのは点数のことなので気にしなくていいです)

(1在X IO) <各職・理巡> て、 A^での名称を【訂還 1】 から刻び、配計で替えなさい。 [コンヒュータた基了るfm (D 一 ① に者えなさい 下の春はマウスの換作方法についてまとめたものである。 空憎や-③にあてはまるものを【語重1】 から追びび、 記号で答えなさい。 作万浅 だポタンを 1 回押す。 左ポタンをすばやく 2 回押す。 だポタンを押したままマウスを和束動し、日的の位置です。 (9 次の文章は、C の提作方法についてまとめたものである。 卒接わこ④にあではまるものを 【語評1】 から選びび、記号で答えなさい、 コンピュータに太字を入力する原、 一直的なのは「ローマチ入力」である。 和英数字と日本疾の入力モードを切り 其える原は| のヴの キーを押た 敵数チチモードでは小文字のアルファベットが入力されるが、大文字を入力する時は[ 〆 ]キーを押しながら入. カチればよい 日本茜モードで入力した文字を湊やカタカナに変換する共には、スペースキーを株り返し押して修補から居び、 1 ③ 】*キーを押して確定する。 入力した文字を消す除は[ ④ ]キーやバックスペースキーを使う。 w [回| コレュータのfmmfc也人 9 (=基き 他な2 <j加・介姫ニ Q①) コンピュータ崎の電康スイッチに析かているマークたして一般人めなものはどれかアーエから英び、配 で革えなきい な 本て 束 CN 6 * m 人 授箇で使用した文人胡ソフトウェアはどれあ、アーテから瑞び、記欠で管えなきい。 ア、 エクセル イ、 ワード ウパワーポイント 。 エ、フォトショップ 1 dgWナるときの攻知について() の について替え (1 ax5、2 なZ1) <知華・理> [0) はまる言華を答えよ。 情報を適切に利用し、 お也いが快適に生活するための拓となる考え方邊度を〔 を ) という。 インターキットに情報を発信するときは、( の@ )、( ③ ) を守っているかに 本凍し( の ) を間重しているかを確認する匂要がある。 Ns など、不特定多数の人に見られる場では、( @ ) の立場に立ち、 究に人は奄 して玩全することが大切である。 ) 「SS」 のjPK名衝をカクカナで容えたさい。 (OOOO・OOOOOOOO・OOOO) [ro 空間いて について当てはまる言焦を答えなさい。 (1 夏X13、2県X 3) (① エネルポーとは ( s ) をする能力のことで、位置エネルギーや、運動エネルギー、鈴エネルギーなど様々 な種がある。 ② もたちは: の様々な場面で、エネルギーの ( b ) を変えて利用している。 この事を、( ) という。 ⑬ ( c ) について、下の図の空竹d・e に当てはまる言葉を答えなさい。

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Science Junior High

④がイの答えなのですが、よくわかりません、、アの方がイメージしやすい気がします、、どなたかなぜイなのか教えてください😭✨

間3 男1は の( ・ つゆの時期のある日の, 午前10時の日本付近の天気図で. gree |内は, 図1 の天気較をもとに考察しているときの. 」き きんと先生の会話の一部である。 1 ] きん [日テレビのニュースで, 日本列島がつ 拉汗していました。 っゅとは. 日本人近に連の広い 表所の守が東西に修竹し。 長両をもたらす現象ですね。」 「そうです。この時期ご芝力がほほつり合っている2つの 気団がぶつかって図1 の前線Pじができます。この2つの | 気団はそれぞれ何という気団かわかりますか (2 | Kさん [日本の北の海上に発達する。 Weegzcy ) 気団と. 日本の南の海上に発達する温度が 高く浸っている ( ② ) 気団だと思います。ごの 2 つの気団とも 水茶気を多量にふくんでいるため。たえ 過なく窒ができ。才が際るのだと思います。」 チト 「そのとおりです。つゆの時期は。他の時期の和温が同じでらいのときと比べて埋度が商ぐなり。計較和 が縮きにくくなりますが. その理由を。 空中にぶくまれでいる水蒸気の量と関係づけて説明しでみ ) |先生 に てください。」 | J さん 「つゆの時期は 他の時期の気温が同じぐらいのときと比べで| 空気中にふくまれでの: ため。 免和に達するまでにふくもことのできる水基気の量が3((ア 3 イィ 少なくなり 識和中に水が① ( ウ 抄玩じゃやすい と 押玩PEくい ) ため、 と います。J 発生 「そのとおりです。では. 実際に気届と湿度をはかり。 空気中にふくまれでいる水 しょう。」 1是

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