これの証明教えてください！

例題4 考え方 右の図のように、2つの円の交 点A,Bを通る直線が、 この2 円とP, Q および R, S で交わ っています。 802 このとき PR/QS であるこ とを証明しなさい。 AとBを結んで2つの円に 共通な弦をつくり 円に内 接する四角形の性質を使う。 P R P R A B A B IX Q S S

なんで∠a=55°になるんですか??

n m /55° a ¥95° b IC 136° 岩手 平行線の同位角は等しいので, l//nから、∠a=55° 三角形の内角の和は180° だから, b=180°−(55°+95°)=30° 平行線の錯角は等しいので, m//nから, <x+30°=136° ∠x=106° <x= 106°

全然答えに行きつかなくて、教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えは40°です

D 3 右の図で. △ABCと△DBE は, 合同な三角形で, AB=DB, BC=BE. ∠ABC=70° である。 C DA//BCのとき, ∠EBC の大きさxを求 めなさい。 (埼玉) 70° B IC 318 E

解説お願いします🙏

3 図1のような池の両端の2点の距離を、図2のような縮図をかいて 求めました。 池の両端ABの距離を求めなさい。 図2 図 1 A 12m 85° .20m B is th 3cm Lv 4 85° 25.6cm 5cm

1と2がどうやってそうなったのかわからないです！

実戦問題 に入れるのに最も適切なものを 1 2 3 4の中か DIA 次の (1) から (4) までの ( ら一つ選び、その番号を答えなさい。 (1) John is a nice person, but he is always ( 1 made fun 2 making fun branabirds al ) by people around him. 3 made fun of 4 making fun of (2) Bill was surprised to hear something() noises in the paper bag. After checking, he found a beetle in it. 1 made 2 to make (3) A: How many times have you been to Italy? B: I ( ) there three times if I go there again. 1 will go 2 will be 3 went 3 making (3) A 「イタリアへは何回行ったことがありますか」 B 「今度行けば3回行ったことになります｣ 解答 (1) 3 (2) 3 (3) 4 (4) 2 4 had made (4) Rick() on the science project for more than three hours when his mother told him to get into bed. 1 is working 3 will be working 4 will have been 訳 (1) ジョンはいい人だが, いつも周りの人にからかわれている。 UNIT 3-2 句動詞の受動態 (p.34) (2) ビルは紙袋の中で何かが音を立てているのを聞いて驚いた。調べた後,カブトムシが中 にいることがわかった。 UNIT 1-2 いろいろなSVOC (第5文型) (p.31) 2 had been working 4 will have been working UNIT 2-1 未来完了(p.33 ) (4) リックは, 母親が彼に寝るように言ったとき3時間ずっと理科の課題に取り組んでいた。 UNIT 2-2 過去完了進行形 (p.33 )

答え見たんですが全然理解できません！💧 どなたか教えて頂けると嬉しいです🙏🏼

3 右の図のように, 2点A(3,6), B(52)が ある。軸上に, AP+PB の長さがもっとも短くなる ように点Pをとる。 この 0 とき, 点Pの座標を求めなさい。 P A B IC

赤丸がついてる問題の解き方の解説していただきたいです。お願いします🤲

3/22 (1) m 次の図で、 l // mのとき、 ∠x、 ∠yの大きさを求めなさい。 同じ印をつけた角は それぞれ等しい。 70° m 40° 20° JC (4)正五角形ABCDE 15° E m (5) 正六角形ABCDEF と 正三角形FGH l m A 20° 50° E (3) △ABCが正三角形 m. (6) AD//BC B 105° 10° Ax B IC D 65°

しかく2どちらもわかりません 教えてください！

(2) B: It was about one meter long. A: (the fish/big/how/you/yesterday/was/caught)? ② 次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように, Kazuo is looking at Mayumi's picture. The is Mary played music. It made us happy. The The something/ write/me/to)! A: Who is that girl? B: You (the girl / over / mean / the piano / playing/there)? She's Kate, Fred's sister. □ (2) 彼女はデパートで夏に着るものを買い She (summer/at/to/in/boug に適する語を書きなさい。 is Mayumi's. made us happy. Mary made us happy. 3 次の日本文にあう英文になるように,( )内の語(句) を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし, 1語を補うこと｡ □1) あなたがさがしている本は市立図書館にあります。 (you / the book/in/looking/is/are) the city library. department store.

しかく1全部わかりません教えてください！

(1) (2) □(3) B 次の対話文が成り立つように,( )内の語(句) を並べかえ, 全文を書きなさい。 A: Is that your house? It has a green roof. B: No. The (a / red / next / one /with/ roof) to it is ours. A: I don't have a pen now. Will you lend (with / something/write/me/to)? B: Sure. Here you are. A: (the fish/big/how/you/yesterday / was / caught)? B: It was about one meter long. 16. 後置修飾 A: Who is that girl? B: You (the girl/ over / mean / the piano / playing / there)? She's Kate, Fred's sister.

写真の問題教えて頂きたいです。🙇 お願いします。🙇🙏

右の図のような1辺6cmの正方形ABCD がある。 点PはAを出発し、秒速 2cmで正方形の周上をDを通りCまで動く。 また, 点Qは点Pと同時にA を出発し, 秒速1cmで辺AB上をBまで動く。 点P, QがAを出発してから π秒後の△APQの面積をycm² として,次の問いに答えなさい。 (1) 点Pが辺AD上にあるとき,yをxの式で表しなさい。 また, そのときの xの変域も書きなさい。 (2) 点P が DC上にあるとき. ” をxの式で表しなさい。また、そのときの xの変域も書きなさい。 @ 0 大量 (3) 点PがAを出発してからCに着くまでのxとyの関係をグラフに表しな さい｡ P A y (cm²) 15 10 O 5 H 'B I(E) x (F)